高考政治复习微专题训练与时俱进 求真务实及答案Word下载.docx
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④“自以为是”不研究客观实际,犯了主观主义错误
B.①③
C.②④
3.(2019·
浙江高考模拟)一些地方以有痕论政绩,凡工作都要留下痕迹,假痕、虚痕流行,演变成“痕迹主义”,在群众中造成不良影响。
这种“痕迹主义”的思想根源是
A.可知论
B.唯心主义
C.一点论
D.形式主义
4.(2018·
湖南长郡中学高考模拟)在全面深化改革过程中,我们要牢牢把握解放思想和实事求是两者之间的辩证统一关系。
下列对解放思想与实事求是关系的表述正确的是
①实事求是是解放思想的目标和归宿
②解放思想就是使思想与实际相符合
③解放思想是坚持实事求是的内在要求
④解放思想是实事求是的前提和基础
5.(2018·
新疆高考模拟)培根曾把产生假象的原因概括为四类:
把人的本性混杂到事物本性中,形成了种族假象:
从自己的性格爱好、所处环境出发来观察事物,形成了洞穴假象;
在交际中语言概念不严格,形成了市场假象;
盲从传统的或流行的科学和权威,形成了剧场假象。
由此可以推断,避免假象的产生应该
①坚持实践观点,把握客观的具体的真理
②坚持调查研究,从客观存在的事物出发
③坚持实事求是,有严谨踏实的科学态度
④坚持批判精神,敢于摆脱权威的束缚
A.②③
C.②④
D.①②
6.漫画讽刺了现实生活中某些人
A.崇尚空谈,不了解客观实际
B.想入非非,不具备创新思维
C.不懂得主观与客观的具体的统一
D.不考虑理想与现实的实际差距
7.漫画《安全隐患不是纸上谈兵》(作者:
赵玉宝)启示我们
A.要充分发挥科学理论的指导作用
B.要坚持实践与理论具体的统一
C.要坚持求真务实,反对形式主义
D.要重视量的积累,防患于未然
8.漫画《定调》(作者:
何青云)给我们的主要启示是
①具体问题具体分析
②脚踏实地实事求是
③与时俱进开拓创新
④明辨是非坚持真理
A.①③
C.①④
D.②④
9.漫画《检查》中蕴含的哲理
①赞扬检查者灵活机动,有原则性也有灵活性
②讽刺被查者消极被动,只重内容而不顾形式
③要求认识与实践统一,坚持求真务实的作风
④做到主观与客观统一,坚持实事求是的原则
B.②③
C.③④
D.①④
10.垃圾分类,被认为是破解“垃圾围城”困局的有效方法,也是各地在积极倡导并推进的管理举措。
但是,民众分类意识不足、分类知识欠缺、参与热情不高以及当前垃圾桶上分类标识模糊和整个垃圾分类回收链条不完整,造成垃圾分类难以真正推进。
这告诉我们
①主客观条件的不足共同制约着垃圾分类的推进
②正确发挥主观能动性是破解垃圾围城的重要条件
③只需要用高度的热情武装头脑并指导垃圾分类的实践
④增强垃圾分类意识是破解垃圾围城困局的前提
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
11.明代是我国商品经济萌芽并发展的时期,历史研究发现,明代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病等传统农业社会的神灵外,还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。
下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是
①仓廪实而知礼仪,衣食足而知荣辱
②大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观
③穷人绝无开交易所折本的懊恼,煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子的酸辛
④人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造
B.②④
D.②③
12.杜绝“好事蛮办”,摒弃“好事虚办”,警惕“好事滥办”,才能防止“负溢出效应”,真正落实好意、办成好事。
这要求我们
A.尽力而为,充分发挥主观能动性
B.实事求是,尊重客观规律
C.实干兴邦,敢于大胆地试验试错
D.空谈误国,淡化理论研究
13.下面漫画告诉我们
①直接经验比间接经验更能准确把握事物的本质
②人生价值要在个人与社会的统一中实现
③发挥主观能动性是实现人生价值的条件
④实践是具有直接现实性的客观物质性活动
C.③④
14.2017年,银川市推进“美丽银川”建设,开展“碧水蓝天+绿色城乡”专项行动,拆除60台20吨以下燃煤小锅炉,推进秸秆收集综合利用等具体措施。
这表明
①人们在实践活动中才能获得对环保的正确认识
②对生态环境建设认识受到具体实践水平的限制
③推进城市建设的生产活动一定要符合客观实际
④人们的理性思维能够指导促进实践水平的提高
15.下图漫画《经验推广》(作者:
何青云)启示我们想问题办事情应
①敢于破旧立新,反对墨守成规
②注重求真务实,反对自欺欺人
③坚持实事求是,反对照虎画猫
④善于见微知著,反对鼠目寸光
二、材料分析题
16.请从哲学方法论角度写两条建议:
怎样提高自己的弱科成绩?
1答案A
解析从材料可以看出,改革开放40年来,我们在一系列坚持的同时不断创新,体现了唯物论与辩证法的有机统一,绝对运动与相对静止的统一,①②项符合题意;
实践决定认识,要做到主观与客观具体的历史的统一,而不是实践与认识的具体的历史的统一,③项说法错误;
材料不体现意识能动性与真理客观性的统一,④项与题意不符;
正确选项为A。
2答案C
解析徐特立一贯注重实际、讲求实效,反对任何形式主义和官僚主义,特别强调“实事求是,不自以为是”。
这是因为“实事求是”尊重规律并发扬了科学精神,必须坚持。
而“自以为是”不研究客观实际,犯了主观主义错误,必须反对,②④项符合题意;
形式主义违背了主观符合客观的要求,而不是客观符合主观的要求,①项说法错误;
官僚主义不是忽视了意识的能动作用,而是不从实际出发,是主观唯心主义的表现,③项说法错误;
正确选项为C。
3答案D
解析A不合题意,可知论是思维能够正确认识存在,与题意无关。
B不合题意,痕迹主义要的证据,不是唯心主义。
C不合题意,一点论是只抓一点,不顾其他,这里没有体现一点论。
D符合题意,痕迹主义实际上是官员歪曲的政绩观,只注重形式,不注重实效,思想根源是形式主义。
故选D。
4答案B
解析此题考查解放思想与实事求是的关系的相关知识。
解放思想是坚持实事求是的内在要求,实事求是是解放思想的目标和归宿,①③正确;
②没有体现解放思想与实事求是关系,不符合题意,排除;
解放思想是实事求是的前提,但不是基础,④说法错误。
故本题选B。
5答案A
解析①选项的错误,我们要把握真理的适用条件和范围,坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
④选项“摆脱权威的束缚”的表述错误。
根据题目的表述,避免假象的产生应该坚持调查研究,从客观存在的事物出发,坚持实事求是,有严谨踏实的科学态度;
故②③选项入选。
选A
6答案C
解析漫画中,空想会想出很多绝妙的东西,但却办不成任何事情,讽刺了现实生活中某些人不懂得主观与客观的具体的统一;
故C选项入选。
A选项强调的是不了解实际情况,排除。
B选项中“不具备创新思维”的表述错误。
D选项与漫画主旨不符。
7答案C
解析漫画中,该官员给下面的人员做报告:
安全隐患不是纸上谈兵,岂不知自己正处于极度的不安全的状态中,这启示我们要坚持求真务实,反对形式主义;
其他选项表述与漫画主旨不符。
8答案D
解析漫画中,一开始只有一个人举手,另外两个人都不举手,后来,举手的那个人用锤子打了旁边的那个人,结果那个人也举手了,第三个人看到前两个都举手了,自己也举起了手,故从这三个人的举手情况来看,他们没有做到实事求是,没有坚持真理,故给我们的启示是脚踏实地实事求是,明辨是非坚持真理,②④入选。
①③选项与漫画主旨不符。
选D。
9答案C
解析漫画《检查》中该人在进行检查的时候面对树上的假果子,说这些果子一看就是假的,为了让其不假应该在树上加些小鸟和树叶,故该人的观点从反面告我们要求认识与实践统一,坚持求真务实的作风,做到主观与客观统一,坚持实事求是的原则。
故③④选项入选。
①②选项的阐述与漫画主旨不符,选C。
10答案A
解析造成垃圾分类难以真正推进的既有客观因素,又有主观因素,因此①②选项符合题意;
垃圾分类工作仅靠高度的热情是不够的,还必须有严谨踏实的科学态度,③项错误;
尊重客观规律是破解垃圾围城困局的首要前提,④项错误。
11答案A
解析题意表明各种意识都是对物质的反映,强调物质决定意识。
①③项符合题意;
②项是历史唯心主义观点;
④项强调要遵循事物发展的规律;
知识链接物质和意识的辩证关系原理:
辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识是物质的反映,因此要坚持一切从实际出发,实事求是;
意识对物质具有能动作用,正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
因此要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
12答案B
解析,真正落实好意、办成好事。
这要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合,按客观规律办事。
B项正确;
如果“好事蛮办”、“好事虚办”,即使充分发挥主观能动性也办不成好事,A项错误;
题意要求怎样把好事办好,C项与题意不符;
D项中“淡化理论研究”错误;
正确选项为B。
13答案C
解析撸起袖子加油干强调实践的重要性,强调在实践中把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。
③④项符合题意;
①项错误;
②项与题意无关;
14答案B
解析银川市“拆除60台20吨以下燃煤小锅炉,推进秸秆收集综合利用”,说明对生态环境建设认识受到具体实践水平的限制,推进城市建设的生产活动一定要符合客观实际,故选项②③符合题意,应选;
选项①说法错误,人们获得正确认识的途径可以是亲身实践,也可以通过学习获得,排除;
选项④说法片面,排除。
故本题答案选B。
15答案B
解析上述材料启示我们在推广经验的时候,应该一切从实际出发,实事求是,而不能只注重形式,故选项②③符合漫画的主旨。
上述漫画体现不出来-破旧立新、见微知著,故排除选项①④。
本题答案选B。
16答案言之有理,酌情给分.如一切从实际出发,具体问题具体分析等.
解析本题设置上,立足政治学科特点,紧密结合学生生活,注重理论联系实际。
本题要求考生从哲学方法论角度写出怎样提高自己弱科成绩的两条建议,属于措施类的解答题。
本题属于开放性试题,考生言之有理即可。
如:
一切从实际出发,具体问题具体分析等