甘肃中医学院实习基地建设发展规划Word格式.docx
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甘肃中医学院实习基地建设评估方法〔试行〕»
，进一步加强和规范实习基地的建设和治理。
第十条加强拟建基地的考察、遴选工作，遵循基地建设的原那么，有重点、有步骤地增设新的实习基地。
进一步巩固和强化药学实习基地，通过多种形式，与有条件的制药企业合作建设药学实习种植基地，以满足中草药栽培与鉴定专业实习的要求。
第十一条加强与实习基地的联系与交流，建立牢固的互利互惠的长期合作关系。
为使学院与实习基地能长期、稳固、正常地合作，对未签定实习协议的实习基地，与有关方面通过协商签定协议，明确各自的任务、职责与权益，共同遵守，互相监督，保证预防、医疗、保健、生产等业务工作和教学实习任务的完成。
第十二条学院依照实习基地建设的需要，每年安排一定数量的经费，用于实习基地建设。
第十三条学院和基地领导要定期检查基地教学情形，定期研究，解决教学实习中存在的困难和问题。
第十四条学院要连续定期召开后期实践教学工作会议，总结工作，交流体会，研究解决实际问题，切实加强与各基地在教学、科研、医疗等方面的合作。
第十五条充分调动带教教师的积极性。
在从事临床教学的教师、医师中，积极开展教学、医疗职称的评聘晋升，有条件的，可评定教学、医疗双职称。
积极为实习基地带教教师的进修、科研等提供便利条件，每两年进行一次优秀带教教师和优秀实习治理者评选工作，鼓舞各基地把实践教学工作做得更好。
第六章附那么
第十六条本规划自公布之日起施行。
附件2：
甘肃中医学院实习基地建设治理方法〔试行〕
实习基地建设直截了当关系到实践教学质量，对培养学生的实践动手能力和创新意识有着十分重要的作用。
为了进一步加强和规范实习基地的建设和治理，结合我院具体情形，特制定本方法。
一、建立实习基地的指导思想
实习基地的建立要以学院与社会结合为前提，充分利用社会资源为基础，以提高教学质量为首要目的，以有效措施为保证，既遵循高等教育规律，又要适应社会主义市场经济体制的要求，努力做到有利于加强实践教学，培养学生的实践能力和创新精神。
二、建立实习基地的差不多条件
〔一〕实习基地的选择必须与专业差不多对口，能够实现人才培养目标和满足实习大纲的要求。
〔二〕基地有一定的生产、开发规模和较先进的技术、治理水平，有区域或行业代表性，基地建设和进展基础较好。
〔三〕基地的场地、设施既能满足学院相关专业实习学生学习、食宿、劳动爱护和卫生等方面的教学需要，又有与学院合作的积极性。
〔四〕就近就地、相对稳固，便于开展工作，有利于节约经费。
三、建立实习基地的途径
〔一〕学院依照不同专业和学科性质特点，有目的、有打算、有步骤地选择能满足实习教学条件的单位，建立实习基地。
〔二〕由教务处或托付有关专业所在系对拟设基地进行初步考查与论证，并与基地依靠单位初步协商，达成设立实习基地的初步意见，写出可行性论证报告，填写审批表，报教学主管院长审批后，学院与基地单位签署协议书〔一式两份,由学院、实习基地各执一份〕，确定教学合作关系。
四、实习基地的类型
〔一〕学院与医院建立的实习基地。
〔二〕学院与制药企业建立的实习基地。
〔三〕学院与卫生行政部门建立的实习基地。
五、学院与实习基地单位应承担的义务
〔一〕学院在人才培训、托付培养、咨询服务、信息交流等方面对实习基地单位优先提供服务。
〔二〕学院按标准向实习基地单位支付实习费。
〔三〕学院与实习基地单位应对实习工作进行质量监控。
〔四〕实习基地单位应妥善安排好实习学生的学习、食宿和生活等条件。
〔五〕实习基地应委派数量足够、专业体会丰富的各类技术人员对实习生进行指导，并对学生实习成绩提出客观公平的考核意见。
〔六〕学院与实习基地单位应重视实习基地的建设，有专人负责相关事务。
六、实习基地的挂牌
学院与实习基地单位签订合作协议后，实习基地可挂〝甘肃中医学院×
×
实习基地〞牌匾，并可在国内外的交流中使用此称号。
实习基地具体名称可由双方协商确定，实习基地牌匾由学院统一制作。
七、实习基地的治理
〔一〕为促进实习基地建设和规范治理，教务处作为职能部门对全院实习基地进行统筹规划，各系〔院〕要协助教务处做好实习基地的建设和日常治理工作，已建立的实习基地，要求实习基地差不多情形、设置文件、审批表、协议等资料储存齐全。
〔二〕实习基地须有一名单位领导负责教学工作，并设立教学治理机构，配备专职或兼职人员负责学生思想政治教育和生活治理、教学治理等工作，并把教学工作列入工作人员考核的内容。
〔三〕教学档案是记载教学活动的重要资料，依照«
甘肃中医学院临床教学档案治理方法»
，实习基地应建立健全教学档案，并妥善保管。
〔四〕学院进入实习基地进行学习或工作的所有人员必须严格遵守基地有关规章制度和纪律，爱护劳动工具、仪器设备，注意安全，服从治理，尊重基地治理干部和工作人员，加强与基地职工的团结和联系。
〔五〕学院对实习基地的教学工作应加强指导、检查和关心。
主管教学院领导、教务处和有关系〔院〕应不定期地到基地检查实习教学情形，了解实习基地的建设情形，协助实习基地解决存在的问题。
收集实习单位对实习情形的反馈材料，并在实习终止后，做好学生对实习成效的相关调查。
〔六〕开展临床教学基地的评审工作，促进临床教学基地建设。
通过评审，并以评审为动力，做到以评促建，以评促改，推动临床教学工作的开展。
学院制定«
甘肃中医学院实习基地建设评估指标体系»
定期组织人员对基地建设工作进行评估和检查。
对建设不行、问题突出的，提出整改要求，如限期达不到要求者，解除教学合作关系。
〔七〕对在实习基地建设中不履行职责，无专门缘故而拒绝同意学院实习生连续三年以上者，学院可中止与该基地的教学协作关系，并收回〝甘肃中医学院×
实习基地〞牌匾。
协议到期的教学实习基地，依照双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。
〔八〕依照学院有关规定，聘任实习基地中、高职带教人员为学院兼职教师。
〔九〕实习基地教学人员享有在学院查阅图书资料、进行科研协作、参加各种学术活动和编写各科教材、评定优秀教师、获得有关教材和教学资料的权益。
〔十〕实习基地依照实际工作需要，可选派工作有成绩且有培养前途的人员到学院进修深造，学院为实习基地进修人员提供方便和优待条件，进修人员在进修期间要同意学院的治理和学习安排。
〔十一〕实习基地所属的医、药、护、技人员的论文、论著等，符合要求者，可优先在学院学报上发表。
〔十二〕实习基地享有国家给予教学医院在人员编制、经费和教学医疗设备免税进口等方面的优待待遇。
〔十三〕学院每两年组织所有实习基地召开一次〝后期实践教学工作研讨会〞，总结工作，交流体会，并依照«
甘肃中医学院优秀带教教师及优秀实习治理工作者评选方法»
有关规定，在会上对评选出的优秀带教教师和实习治理工作者进行表彰奖励。
八、附那么
本方法自发文之日起执行。
附件3：
甘肃中医学院实习基地建设评估方法〔试行〕
一、评估目的
实习基地是学生开展实践教学的重要场所，实习基地建设直截了当关系到实践教学质量，对提高学生的科学思维、实践能力、创新能力，培养高素养人才有着十分重要的作用。
为规范和加强实习基地的建设与治理，特制定本评估方法。
二、评估指标体系
学院和实习基地应适时开展实习基地建设评估工作，通过评估，做到以评促建，以评促改，促进实习基地的建设。
按照科学性、系统性与可行性相结合的原那么，制订实习基地建设评估指标体系，指标体系涵盖基地建设工作的要紧环节和过程。
具体内容见«
。
三、评估组织
由学院相关部门负责人、并邀请省卫生厅、省教育厅组成评估专家组进行。
四、评估方法
1．对象：
附属医院和教学医院。
2．方式和依据：
通过实地考察、听取汇报、召开座谈会、查阅资料等形式，在基地自评基础上依据«
对实习基地进行评估。
3．评估终止后，由评估组确定评估结论，并写出分析材料。
材料内容包括实习基地差不多情形、成绩和体会、存在的问题、改进措施及建议。
五、评估时刻
每年集中时刻进行一次，五年完成一轮评估。
基地自评时刻由基地决定，但需在接到学院评估通知前完成自评工作。
六、评估结论与奖惩
1．评估结论分为优秀、良好、合格和不合格四等。
85分以上为优秀；
70-84分为良好；
60-69分为合格；
60分以下为不合格。
2．评估结论为优秀的实习基地，学院给予表彰和奖励。
3．评估结论为不合格的实习基地，提出整改要求，如限期达不到要求者，解除教学合作关系。
本评估方法在执行期间，依照有关意见和建议，以便进一步改进和完善。
本评估方法自发文之日起执行。
附表：
1、甘肃中医学院实习基地建设评估指标体系〔试行〕
2、甘肃中医学院实习基地建设评估表
附表1：
甘肃中医学院实习基地建设评估指标体系〔试行〕
一级
指标
二级
权重
评估要素与标准
评定等级
A级指标
C级指标
A
B
C
D
组织
领导
与
建设
规划
20分
10
双方领导都高度重视基地建设；
有专门的治理机构；
基地与学院广泛开展合作，工作卓有成效
双方领导能够重视基地建设，合作良好，工作有成效
5
有符合学院与基地长期、稳固合作和谐进展的建设规划，并制定了一系列切实可行的建设措施
有规划，能落实，措施可行
目标
建设目标明确，建设标准高，有明确的工作思路
建设目标明确，具有一定的进展思路
条
件
建
设
25分
教学
条件
基地建设和进展基础好，具有生产、开发规模和较先进的技术、治理水平，具有较强的接收学生教学实习、生产实习和社会实践的能力
基地建设和进展基础较好，具有一定的同意学生教学、生产实习的能力，能提供必要的实习条件
科研
基地具有良好的基础条件和群众基础，能够合作进行科学研究〔教学研究〕
能够合作或具有一定的合作潜力
队伍
治理部门人员配备齐全、素养高，并有专门的基地联系人；
基地具有较强的指导学生实习的带较力量
双方均有固定的基地建设联系人
治理
体制
治理制度
治理制度健全，能有效地保证学院与基地的各项合作良好、健康地进展
有治理制度，双方能遵守
运行机制
基地运行机制良好，使得双方受益
运行机制有待调整，以促使双方互惠互利
服务
15分
科研协作
双方在教学、科研协作、信息交流等方面能够紧密合作
在科研协作等方面，双方能够有效合作
实习培训
双方在学生实习、人员进修培训等方面能够提供方便和优待条件
能提供一定方便和优待
成效
及
效益
教学成效
有效的提高学生分析问题、解决问题的能力；
锤炼和培养学生的组织能力、社交能力和综合技能；
显著提高人才培养质量
具有较好的实践教学成效
社会效益
基地治理先进、规范、技术力量强，具有良好的示范推广辐射作用，能有效推进科技进展，具有较高的社会声誉和阻碍
能推动当地及周边地区的科技进展，具有一定的社会声誉和阻碍
注：
介于A、C级之间者为B级；
达不到C级者为D级。
附表2：
甘肃中医学院实习基地建设评估表
实习基地名称：
评估时刻：
得分：
一级指标
得分
1.0
0.8
0.6
0.4
基地运行机制良好，使得双方收益
1、评定等级把握：
请评审者在A、B、C、D四项内任选一项给予打〝√〞。
2、得分运算方法：
得分＝A〔B、C、D〕ⅹ权重。
附件4：
甘肃中医学院实习基地实践教学质量评估方法〔试行〕
实习基地是对学生开展实践教学的重要场所，其教学质量对培养学生的实践动手能力、建立科学思维具有重要作用，为确保实践教学质量，特制定本方法。
二、评估对象
实习基地，重点是附属医院和教学医院。
三、评估内容
学院和实习基地应适时开展实习基地实践教学质量评估工作，达到以评促建，以评促改，提高教学质量的目的。
按照科学性、系统性与可行性相结合的原那么，制订实习基地实践教学质量评估指标体系，指标体系涵盖实习基地实践教学的要紧环节和过程。
甘肃中医学院实习基地实践教学质量评估指标体系»
1．评估分学院评估、学生评估、基地自评三个层次。
学院评估由学院相关部门组织，每学年进行一次；
学生评估由学生所在系组织，于学生终止实习返校后进行；
基地自评由医院自行组织，于学生终止实习前进行。
2．评估依据«
和各类实践教学质量评估表。
3．学院评估通过实地考察、听取汇报、召开座谈会、查阅资料等形式，在学生评估和基地自评基础上进行。
4．各层次评估均须做出评估结论，并写出分析材料。
五、评估结论与奖惩
2．综合评估结论为优秀的实习基地，学院给予表彰和奖励；
不合格的实习基地，学院提出整改意见和要求，限期改进和提高，在未达到要求前，不安排实习任务。
六、本评估方法自2006－2007学年第二学期起执行。
1．甘肃中医学院实习基地实践教学质量评估指标体系〔试行〕
2．甘肃中医学院实习基地实践教学质量评估表〔学院评估用表〕
3．甘肃中医学院实习基地实践教学质量评估表〔学生评估用表〕
4．甘肃中医学院实习基地实践教学质量评估表〔实习基地评估用表〕
甘肃中医学院实习基地实践教学质量评估指标体系〔试行〕
Ⅰ级
Ⅱ级
评估内容与标准
评估等级
实习
〔25分〕
教学文件
教学治理规章制度健全，教学档案资料存档完备。
教学治理规章制度差不多健全，教学档案资料存档差不多完备。
实习安排
重视、指定专人负责，组织带教工作和考核，实习时刻安排适当情形。
差不多重视实习工作，实习时刻安排差不多适当。
实习治理
治理严格，措施得力，严格执行考勤制度；
学生遵守制度好。
治理较严格，措施较得力，执行考勤制度较严格；
学生差不多能遵守制度。
教学研究
能认真听取反馈意见，及时分析、及时解决实际问题，总结交流体会，开展教学研究，改进教学、治理方法。
能听取反馈意见，解决实际问题，总结交流体会。
带教
方法
措施
〔50分〕
带教教师
配有相对固定的、水平较高、体会丰富、责任心较强，教学意识强的带教老师。
配有带教老师。
教书育人
重视医德医风教育，培养学生良好的医德医风，言传身教。
能对学生进行医德医风教育。
实习指导
按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，重视〝三基〞训练。
差不多遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤指导，差不多重视〝三基〞训练。
病历批改
按时检查批改实习生书写的病历、认真负责〔有签名〕。
能检查批改实习生书写的病历、有签名。
病例讨论
定期组织病例讨论，作到每2周1次，并有记录。
不定期组织病例讨论，且有记录。
教学查房
定期组织教学查房，作到每周1次，并有记录。
不定期组织教学查房，且有记录。
小讲课
定期组织小讲课或专题讲座，作到每周1次，并有记录。
不定期组织小讲课或专题讲座，且有记录。
分管床位
能分配一定数量的病床〔＞4张/生〕给实习生治理。
分配病床〔2-3张/生〕给实习生治理。
考核
实习质量
能认真进行出科考试和综合考核，学生实习总成绩评定依据充分。
能进行出科考试和综合考核，学生实习总成绩评定依据较充分。
实习鉴定
15
实习鉴定填报认真、客观，上报材料及时。
实习鉴定填报较客观，上报材料差不多及时。
实习成效
学生认为实习成效好，收成大。
学生认为实习成效尚可，收成一样。
甘肃中医学院实习基地实践教学质量评估表
〔学院评估用表〕
医院名称：
得分：
实习学生专业年级：
评判时刻：
治理部门重视，指定专人负责，实习科室安排适当。
比较重视实习工作，实习时刻安排差不多适当。
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