幼儿教育法规与政策概论考试必备Word文档格式.docx

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13、幼儿园大班人数一般为35人。

14、幼儿在课间打追、教师在旁看见，虽制止但并不得力酿成事故，教师应负部分责任。

15、教育法是由国家制定或认可的行为规则。

16、加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的法规是《幼儿园管理条例》。

17、培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力，体现了智育方面目标。

18、幼儿园两餐间隔时间不少于3小时。

19、《幼儿园工作规程》有10章62条。

20、幼儿园应当以游戏为基本活动形式。

21、新《幼儿园教育指导纲要（试行）》是2001年颁发的。

名词解释

1、教育法：

是指体现传统意志的、由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规则的总称。

2、法律后果：

是指在某种条件或情况出现时，法律关系的参加者做出或没有做出“行为准则”要求的某种行为（作为或不作为）时，应承担的法律后果，即对违反该法律规范的行为给予何种处置。

3、教师职务：

是指根据学校教学，科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门的业务知识和相应的学术（技术）才能担负的专业技术工作岗位。

4、行政处分：

是根据法律或国家机关、企事业单位的规章制度，由国家机关或企事业单位给予犯有失职行为或内部纪律的所属人员的一种裁制。

5、法律责任：

一是指分内应做的事，或是指未做应做的事情所应承担的义务性后果。

6、依法治教：

就是依照国家关于教育的法律、法规来实施、管理和发展教育。

7、幼儿园的法律地位：

主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织和结构在法律上所享有的权利能力、行为能力及责任能力。

8、幼儿园事故：

是指入院儿童在幼儿园期间和幼儿园组织幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内所发生的人身伤害事故。

9、法律救济：

是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。

10、教育法律责任:

教育法律责任是指法律关系主体实施了违法行为而必须承担的否定性的法律后果。

11、教师申诉制度:

即教师在其合法权益受到侵害，依照法律、法规的规定，向法律规定的行政机关申诉理由、请求处理的制度，就是教师申诉制度。

12、教育法律规范：

每一部具体的教育法都是若干行为规则组成的有机整体，其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则，就是一个具体的教育法律规范，它是组成教育法的基本细胞。

13、幼儿园的法律地位：

主要是指其作为实施保育教育活动的社会组织和结构，在法律上所享有的权利能力行为能力及责任能力。

14、教育法的表现形式：

是指教育法的创立方式，即法是由何种国家机关、通过何种方式创立的，表现为何种法律文件的形式

15、教育法律：

由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，又分为教育基本法律和教育单行（也称部门）法律。

16、教育单行法律：

是指根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。

17、教育行政法规：

是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。

18、教育法的体系：

是指教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原理，按照一定的原则组成一个相互协调、完整统一的整体。

简答题

1、国家对幼儿园教师资格认定有什么具体规定？

答：

1、教师资格分类。

2、教师资格条件。

3、幼儿教师资格考试。

4、幼儿教师资格认定。

2、行政处罚的种类有哪些？

有8种，警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看、开除。

3、幼儿教育的任务有哪些？

答:

有三方面

（1）促进幼儿身心和谐发展。

（2）为幼儿家长工作和学习提供便利。

（3）为提高基础知识的质量打好基础。

4、幼儿园教师的义务有哪些？

有六方面

（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的保教工作计划，履行教师聘约、完成保教工作任务。

（3）按照国家规定的保育教育主要目标，通过活动对幼儿进行形象的爱国主义、民族团结教育、法制教育，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动。

（4）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展。

（5）制止有害于幼儿的行为或者侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

5、幼儿园事故的原因有哪些？

主要有四大原因

（1）制度问题。

（2）设备问题。

（3）教学管理问题。

（4）儿童自身问题。

6、幼儿园及其园长、教师违反教育法可能承担哪些形式的法律责任？

幼儿园及其园长违反教育法承担的形式有取消任职资格、行政处分、罚款、刑事制裁等对教师追究其教育法律责任的形式主要有撤销或取消教师资格、行政处分或者解聘。

7、举办幼儿园的基本条件是什么？

在我国境内设置幼儿园必须具有以下四个实体要件1.必须有组织机构和章程2.必须有合格的教师、保育、医务人员3.必须有符合规定标准的保育教育场所及设施、设备等4.必须有必备的办院资金和稳定的经费来源。

8、幼儿园的经费有哪些法定的来源渠道？

一般来说经费来源是财、税、费、产、社、基六个渠道。

根据教育法的规定从幼儿园的特点出发其经济来源主要是以下三个渠道。

（一）举办者投入必备的办院资金和稳定的经费来源是设立幼儿园的基本条件之一也是举办者的义务。

1.国办幼儿园的经费以财政拨款为主。

2.企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的幼儿园的办园经费由举办者负责筹措。

（二）家长交纳保育、教育费在有关幼儿园收费方面要注意以下几点1.坚持标准收费杜绝乱收费现象。

2.评估定类按类收费。

3.幼儿园不得以幼儿为牟利手段。

（三）社会捐助。

9、幼儿园事故的常见原因有哪些如何确定其赔偿责任？

幼儿园事故的常见原因

（一）制度问题，制度不严、管理不善是造成幼儿园事故发生的主要原因之一。

（二）设备问题，幼儿园内的设备陈旧、老化又未采取安全防护措施这就潜伏着幼儿园事故的发生。

（三）教学管理问题，主要是教职工在保育、教育过程中引起的包括1.体罚或变相体罚造成的幼儿伤害2.违反国家有关的幼儿管理法规发生伤害3.玩忽职守、工作责任心差造成幼儿伤害4.安全措施保障不力。

（四）儿童自身问题，主要包括两个方面一是因幼儿特殊体质成疾病原因引起伤害，另外是幼儿园、教师所实施的教育教学方式并无不妥而属于幼儿心理承受能力极差造成的。

在对幼儿园事故的类型和原因分析的基础上遵循谁有过错谁承担赔偿责任的法律原则在幼儿园事故中涉及赔偿主体主要有三个：

一是幼儿园、二是监护人、三是保险公司。

10、当幼儿园及其教师合法权益受到侵害时有哪些救济途径？

一般意义上讲有三种渠道诉讼渠道即司法救济渠道、行政渠道即行政救济渠道、其他渠道主要是本组织或机构内部或者民间渠道。

后两种渠道相对于诉讼渠道来说又通称非诉讼渠道。

11、根据教师法的规定,教师有哪些权利？

我国幼儿教师具有以下基本权利：

①进行保育教育活动，开展保育教育改革和试验。

简称教育权；

②从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。

简称科学研究权；

③指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利。

简称管理幼儿权。

④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

简称获取报酬待遇权。

⑤对幼儿园的保教工作、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园管理的民主权利。

简称民主管理权。

⑥参加进修或者其他方式的培训，简称进修培训权。

12、什么是幼儿园内部管理规章制度？

幼儿园内部有哪些规章制度？

幼儿园内部规章制度，就是幼儿园内部的管理规则，是幼儿园全体教职工在园内必须掌握和遵循的具体规则。

幼儿园内部的规章制度有：

①领导制度；

②各类人员的岗位责任和奖惩制度；

③作息制度、学习制度、会议制度在内的工作制度；

④作息制度、学习制度、会议制度在内的工作制度；

⑤安全保护制度；

⑥教育、教研、科研活动制度；

⑦财产管理和财务制度；

⑧幼儿园与家长、与小学、与社区的联系制度等。

13、幼儿教育法律规范的主要内容大体包括哪几个方面？

有关幼儿教育法律规范的主要内容大体包括1.幼儿园教育的性质和任务2.幼教事业发展方针3.幼儿园教育的领导管理体制4.幼儿园设置管理规范5.幼儿园的法律地位及其权利义务规范6.幼儿园的保育教育规范7.幼儿园卫生保健规范‘8.幼儿园工作人员规范9.幼儿园的内部管理规范10.幼儿园条件保障规范11.幼儿保护规范。

论述题

1、试论述幼儿园与教育行政机关的法律关系特征。

特征1、幼儿园与教育行政机关或政府之间存在着行政上的管辖关系，并且至少一方主体是国家行政机关或其授权单位。

2、在行政法律关系中幼儿园与教育行政机关的法律地位是不平等的。

3、行政法律关系必须是在教育行政机关使行政职权过程中才能发生。

4、行政法律关系中的幼儿园与政府的权利义务都是由教育法律法规预先规定的，双方当事人没有自由选择的余地。

2、结合你的工作实际，谈谈幼儿园教育工作的基本要求有哪些？

基本要求有1、精心组织幼儿一日活动。

2、建立必要、合理的常规。

3、有目的、有计划的组织好教育活动。

4、以游戏为基础活动促进全面发展。

5、注重个体差异、因人施教。

6、寓德育于一日活动之中。

7、重视幼儿园于小学的衔接。

8、重视使用全国通用的普通话。

3、什么是幼儿园内部管理规章制度？

答：

⑧幼儿园与家长、小学、与社区的联系制度等。

4、根据国家的法律法规要求幼儿园的保育工作主要抓好:

①.合理安排幼儿一日生活;

②做好疾病防治工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯;

③建立安全防护和检查制度,增强幼儿自我保护意识;

④提供合理的饮食,养成良好的进餐习惯;

⑤积极开展体育锻炼,增强幼儿体质.

5、结合本园工作谈谈贯彻保育与教育相结合的原则应采取哪些措施？

首先，要强化幼儿园全体工作人员的保教结合的意识。

因为《幼儿园工作规程》要求我们幼儿园全体工作人员要“热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平。

”因此学习、贯彻幼儿教育的政策、法规，提高自身全面素质应该成为我们的必修途径，通过学习来提高自己的能力。

第二，要把保教相结合的原则，贯穿在幼儿日常生活中。

因为幼儿一日生活中的每个环节都包含着丰富的保育教育的内容，所以我们作为幼儿园的工作人员应该把握时机，创造性的贯彻保教结合原则，抓好幼儿全面素质的早期培养。

根据《托儿所、幼儿园卫生保健制度》对幼儿园的生活制度、幼儿饮食、提个锻炼、卫生保健和安全等方面进行的相应规定，我们幼儿工作者一定为幼儿建立合理的生活常规，为他们安排适时的教育活动，定时的进餐，合理的饮食，定时的锻炼。

主动自觉地给予他们精心的照顾和热情的引导，重视对他们心理、生理健康的保护。

第三，要创充一个良好、和谐的育人环境。

环境对人的成长发展起着重要的作用，幼儿园的环境建设，是实施保教结合、促进幼儿发展的必要条件和基础。

这就要求我们在幼儿园的硬件建设和设施要求上，都坚持要符合幼儿年龄特点，符合国家确定的卫生安全的标准。

在防污染、防中毒、防危险的前提下，创设良好的物质环境，使得保教结合原则的实行有更好的物质基础。

并且要创设良好的精神环境，因为良好的精神环境是幼儿园环境创设的灵魂。

6、谈谈你对教师资格制度的理解。

教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，是公民获得教师工作的前提条件，符合这种条件的人，才允许成为教师。

具有教师资格的基本条件包括：

（1）必须是中国公民；

（2）具有良好的思想政治素质；

（3）具有良好的道德品质；

（4）具有教育教学能力；

（5）具备规定的学历或者国家资格合格。

从这些方面可以保障从事教学的老师们的素质，从而保证了教育质量。