1人教版小学语文三年级上册单元教学计划Word格式文档下载.docx
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四、单元课时安排
《我们的民族小学》
2课时
《金色的草地》
《爬天都峰》
《槐乡的孩子》
《语文园地一》
6课时
合计
14课时
五、教学后记：
第二单元教学计划
一、教材简析
本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题，将导语、课文、课后练习、语文园地中的口语交际、作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起，引导学生去感受保护环境的重要，从而增强学生保护环境的意识。
本组教材编排了四篇文章。
《翠鸟》和《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，体现了人们的环保意识。
《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。
前三篇属于精读课文，最后一篇是略读课文。
四篇课文从不同的角度，通过具体生动的实例，含义深刻的话语，使人在内心深处、在情感态度价值观层面有所感悟，读起来耐人寻味。
二、教学重难点
教学本组课文，重点是引导学生在有感情朗读和默读的基础上，学会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性。
三、教学内容及时间安排：
《翠鸟》2课时
《燕子专列》3课时
《一个小村庄的故事》2课时
《路旁的橡树》2课时
语文园地二4课时
合计13课时
4、教学后记：
三年级语文下册第三单元教学计划
一、
教材分析
第三单元的教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，有三篇精读课文、一篇略读课文。
其中，《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。
本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：
都是用具体的事情来说明一个道理。
所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法。
有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；
有的讽刺了那些行动和目的相反的人。
有的告诉我们：
一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。
有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。
还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。
有关思想方法的专题在前几册教科书中都有所涉及。
因而，本单元的教学应该在抓住怎样看问题，怎样想问题这一主题，在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。
二、单元目标：
1.认识16个生字，会写36个字，正确读写37个新词。
2.通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想像。
3.懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。
4.积累喜欢的词语；
抄写和背诵意思深刻的句子。
5.介绍自己的性格、爱好，忧缺点；
抓住自己的特点写作文。
三、单元教学重、难点：
重点：
1.认识16个生字，会写36个生字，正确读写37个新词。
2.有感情地朗读课文，背诵意思深刻的句子。
3.培养学生观察方法、表达的能力，初步受到科学思想方法的教育。
难点：
1、懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。
2、介绍自己的性格、爱好，优缺点；
4、单元课时安排：
9、《寓言两则》
2课时
10、《惊弓之鸟》
11、《画杨桃》
12、《想别人没想到的》
1课时
语文园地三
5课时
合计：
12课时
五、教学后记：
第四单元教学计划
一、教材内容分析
童年，是人一生中最美好的时光。
这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。
有通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样珍惜时间。
有透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，怎样尊重每一个人的平等权益。
还有通过一个好象就发生在我们身边的小故事，让我们体会到应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦。
要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，也可以让学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年的快乐。
《和时间赛跑》回忆自己过去最有意义，最留恋的某个时间或事件。
想再重新过一次吗？
这种愿望能实现吗？
为什么？
充分让学生把自己看到的时间里事物消失的例子谈出来。
然后拓展说说有关珍惜时间的名人名言。
《检阅》这次国庆检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵！
相信每个人都永远忘不了这次检阅。
你们一定有好多心理话要说对吗？
《争吵》可以采取课题质疑的办法，让学生边读边思考以下问题：
谁和谁争吵？
为什么争吵？
怎样争吵？
争吵的结果怎样？
《绝招》重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。
通过两比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。
二、教学目标
1、认识24个字，会写41个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
感受童年生活的快乐。
3、从中认识世界，感知世界，吸取成长的营养。
三、课时安排
13、和时间赛跑2课时
14、检阅2课时
15、争吵2课时
16、绝招1课时
语文园地四3课时
10课时
四、教学后记：
第五单元教学计划
一、教材简析：
本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；
有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：
抓住人物的神态、动作进行细致生动的描写，再现场景。
学习本组课文，不仅要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通，读懂抓住文中的重点词句，联系生活实际，品读、感悟；
还要紧密结合综合性学习活动来进行，使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的关爱。
也让学生在学习中懂得尊老爱幼、关心他人是美好的人间真情，必要时要给予别人真诚的帮助，献出一份爱心。
本单元包括三篇精读课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》，一篇略读课文《妈妈的账单》，一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护”，然后围绕此专题进行口语交际和习作训练。
二、教学目标：
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5、美读课文，读懂课文内容。
联系上下文，理解词句，体会关键词句在表达情意方面的作用。
6、在品味、感悟的基础上再发挥想象能力写话练习和讲故事练习。
7．默读可以做到不出声，不指读。
8．能借助读物中的图画阅读。
9．能阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
三、教学重点：
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
教学难点：
学生能够读通课文，能运用初步的感受、理解、欣赏和评价的能力，读懂文章内容，但对于文章思想的理解，对文中真情的体会，还有一定的难度，理解一般比较浅显。
四、课时安排：
《可贵的沉默》2课时
《她是我的朋友》2课时
《七颗钻石》2课时
《妈妈的账单》1课时
《语文园地五》3课时
一次综合性学习“了解父母对自己的关心爱护”1课时
11课时
五：
教学后记：
第六单元教学计划
1、单元教材分析：
本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。
其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。
这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。
二、单元教学目标：
1、会认19个生字，会写42个生字，正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。
3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
4、了解有关科学知识，激发学生对科学的兴趣。
5、培养学生的独立阅读能力。
三、单元教学重点：
1、掌握本单元生字词，有感情地朗读课文。
2、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。
3、了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
四、单元教学难点：
1、引导学生通过朗读和默读，理解含义深刻的句子。
2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。
五、单元教学建议：
在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。
另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。
六、单元课时划分：
《太阳》2课时
《月球之谜》2课时
《我家跨上了“信息高速路”》2课时
《果园机器人》1课时
《语文园地六》4课时
合计：
七、教学后记
第七单元教学计划
一、教材分析
本单元的主题为“国际友好和理解”，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家都有一个心愿，就是让世界充满爱，让人间充满信任，本组文章，让我们去感受个民族之间的友好情谊。
由此编排了四篇阅读文章《太阳是大家的》，《一面五星红旗》，《买木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！
》四篇课文。
其中前三篇是生活的热爱，《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，通过我对国亲的热爱，表现出：
在处境非常艰难的时候，“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了“我”对五星红旗的热爱与敬重。
《卖木雕的少年》介绍的是一位非洲少年对中国人民的友谊。
这位卖木雕的少年，没有让作者将遗憾带回中国，无偿地送给了作者一个木雕纪念品，他以自己的纯朴、善良留给作者永远的感动！
以一个非洲少年对中国人民特有的感情谱写了一曲中非人民友谊之歌。
这也正是作者要写这篇文章的真实目的所在。
《中国国际救援队，真棒！
》写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出救援队帮助救灾的事。
《语文园地》安排“口语交际”，“习作”，“我的发现”，“日积月累”和“趣味语文”五个练习窗口。
二、教学目标
1学会要求掌握的生字，正确书写。
2正确流利有感情的朗读课文。
3学习通过人物的言行，去体会作者的内心活动以及内心情感的变化。
三、单元重点：
学会要求掌握的生字，正确书写。
正确有感情的朗读课文。
四、单元难点：
体会各国儿童的团结友爱，“我”园族的尊敬和热爱，以及卖木雕的少年对中国人民的友谊。
五、课时安排
《太阳是大家的》两课时；
《一面五星红旗》两课时：
《卖木雕的少年》两课时；
》一课时；
语文园地七四课时
合计：
十一课时
6、教学后记：
第八单元教学计划
一、教材分析：
本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。
除一个语文园地外，一共选入四篇课文，《古诗两首》、《西门豹》、《女娲补天》是精读课文，《夸父追日》是略读课文。
另外，选读课文中的《除三害》可以用来配合阅读。
本组的学习目标有三：
一是通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象；
二是识写生字词，积累生动的语言；
三是扩展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。
第三个学习目标在导语和《古诗两首》后作了布置。
教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说中的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。
这是本学期的最后一组教材，除仍然围绕专题、注重整合外，还带有总结全册、盘点学习一组课文收获的任务。
如《夸父追日》课文后面安排的小伙伴说“我想写一写读了这组课文的感受”，就提示学生，本组的学习，必须统览全组，融入感情，在充分感悟的基础上一吐为快，才能更好地完成本组的学习任务。
1、会认16个生字，会写35个生字。
2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、运用课文中生动形象的语句分角色表演《西门豹》这个故事。
6、学习课文描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。
7、复述故事，积累优美生动的词语。
8、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
9、了解课文内容，体会神话传说的神奇。
10、交流从故事中得到的收获。
11、培养独立阅读能力。
三、教学重点、难点：
1、理解西门豹是如何巧妙破除迷信的；
理解西门豹办法妙在哪里.
2、了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。
3、在阅读中感受神话故事的神奇。
四、教学措施：
1、充分和文本进行对话，通过朗读、讨论、复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富想象，逐步提升人文素养，营造阅读气氛。
2、把学故事和学习神话故事联系起来，引发学生想象其中的意境和情景，在有关的情景中理解事物，表达感情。
3、“口语交际”提示了交际步骤，强调讲故事要能吸引人，这是落实课标口语交际年段要求的内容。
4、“习作”是写“虚”的想象作文（本册占有恰当比例），提示了一种修改方法（把习作读给爸爸妈妈听，根据他们的意见修改）。
这是本学期最后一组，带有总结、盘点学习收获的作用，要指导学生有意识地完成这一任务，逐步养成良好的学习习惯。
五、教学内容及课时安排：
《古诗两首》
2课时
《西门豹》
2课时
《女娲补天》
2课时
《夸父追日》
1课时
语文园地八
4课时
六、教学后记：
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