江苏省扬州梅苑双语学校学年七年级语文第一次周练试题无答案 苏教版Word格式.docx

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B.最近部分企业安全保卫工作出现了纰漏，有关部门及时分析并解决了问题。

C.伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。

D.虽然我进初中快一年了，但小学时代同学们愉快的笑容，至今还在我耳际萦绕。

3.下列各句中加点成语使用正确的一句是（3分）（）

A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。

B.李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。

C.临走，她又送给我一幅名贵的字画和两套高档衣料，真是大方之家。

D.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题默默无闻，令人失望。

4．下列句子中加点

的成语使用得体的一项是（3分）（）

A．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。

B．校园英语节一开幕，课代表华英就忙个不停，连吃饭都顾不上，真是含辛茹苦啊！

C．美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网上披露后，大家纷纷对美军的暴行予以谴责。

D．那小人做得才和枣核般大，头便像一颗绿豆，手便像两粒芝麻，却做得须眉欲活，栩栩如生。

5．选出下列句子中没有

语病的一项是（3分）

（）

A．作文是反映对社会和人生的认识、表达自己内心感受、记录心灵轨迹的方式和手段。

B．谁也不能否认成功的背后不是靠辛勤的汗水铸成的。

C．为了避免因粗心大意而做错题的现象不再发生，王亮在考试中格外仔细慎重。

D．很多中小学生喜欢吃肯德基、麦当劳，所以这些“洋快餐”中含有致癌物质，经常吃有害健康。

6、下列说法有误的一项是（3分）（）

Ａ、散文《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母，对“我”的成长有着良好的影响。

Ｂ、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。

Ｃ、《赵普》在刻画人物时，善于运用细节描写的方法，反映了赵普不顾个人安危，为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志

Ｄ、《我的老师》是一篇回忆性散文，文章通过对小学时与蔡老师相处过程中发生的七件事的回忆，给我们展现了一位温柔、慈爱、公平、伟大的老师形象，字里行间流露出作者魏巍对恩师的热爱、赞美和怀念之情。

7、将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（3分）（）

少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。

我们在深夜与它相约，，但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它的奥妙。

①乐曲中的每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。

②聆听它的倾诉和呼唤

③无论哪一种音乐都会使我们欢欣

④那欢喜是纯真无邪的

A、②④①③B、①④②③C、②①④③D、③①②④

三、基础知识及能力运用

1.读下面一段文字，根据拼音填

写汉字。

（用正楷依次写在田字格内，4分）

扬州在宋夹城举行灯会，打扮新的宋夹城，城的通道两侧挂上彩灯xuà

n（）染灯会气

fēn（）和引导游客参观，各城楼上xuá

n（）挂彩旗、灯笼，或设计制作成灯景交

ró

ng（）的灯组，到处一派喜庆的景象。

2、默写（20分）

（1）她马上成为我终身的朋友，，成为我最了解、最珍贵的人，——，。

（2）在这四年里，，，我咬紧了牙，

。

（3）在前进中，，写下了上面的话。

（4）曲径通幽处，。

（5），但余钟磬音。

（6），乾坤日夜浮。

四、阅读理解

（一）《登岳阳楼》 

（唐）杜 

甫

1．对这首诗的理解不正确的一项是（）（3分）

A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。

B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。

C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。

D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。

2．赏析颔联。

（4分）

（二）阅读古文《赵普》，完成1—5题。

（共18分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

1、解释下列加点词在句中的意思。

①普少习吏事（）②读之竟日（）

③普颜色不变（）④他日补缀旧纸（）

2、用现代汉语说出下面句子的意思。

（3分）

3、说出下面典故与赵普有关的一项是（）（3分）

A、闭门读书B、半部《论语》治天下C、凿壁借光D、闻鸡起舞

4、研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有

什么好处？

①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

②普颜色不变，跪而拾之以归。

③他日补缀旧纸，复奏如初。

5、请您谈谈读完这篇文章你得到了哪些启示？

（三）阅读《桥

》，完成相关练习（共20分）

黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。

工地惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩进水里。

是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。

但是，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。

人们又疯了似的折回来。

东西没有路，只有北面那座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：

“桥窄。

排成一队，不要挤。

党员排在后边。

”

人群里喊出一嗓子：

“党员也是人。

有人响应：

“这不是拍电影。

老汉冷冷地：

“可以退党，到我这儿报名。

竟没人再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：

“你他妈的还是个党员吗？

你最后一个走！

”老汉凶得像豹子。

小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。

队伍秩序井然。

木桥开始发抖，开始痛苦呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

终于，只剩下了他和那小伙子。

小伙子竟来推他：

“你先走。

”老汉吼道：

“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地塌了，小伙子被吞没了。

老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。

白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太被人搀着扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她的丈夫和她的儿子。

（选自《微型小说选刊》谈歌/文）

14．概括文章刻画的故事环境。

答：

15．小说最感人的地方是哪处

？

（请用文中的原句回答）（3分）

16．小说所塑造的主人公“老汉”是一个怎样的人？

请用简洁的语言概括老汉的任务形象。

17．小说以“桥”为题，好在哪里？

请指出两条理

由。

18．展开想象，描写老太太祭奠丈夫和儿子时的心理。

（6分）

50

附加题：

【甲】使至塞上王维【乙】汉江临眺王维

单车欲问边，属国过居延。

楚塞三湘接，荆门九派通。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

江流天地外，山色有无中。

大漠孤烟直，长河落日圆。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

萧关逢候骑，都护在燕然。

襄阳好风日，留醉与山翁。

（注：

甲诗是作者以监察御史身份出使时所作，乙诗是作者受朝廷重托去黔中、岭南等地选

拔官员，路经汉江时所作）

10.这两首诗的感情基调有何不同？

（5分）

11.“诗中有画”是王维诗的主要特点，请用自己的语言描绘【乙】诗的颔联所表现的画面。