小班社会教育教案15篇Word下载.docx
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(好)
学儿歌:
过马路别慌张,
注意行人和车辆,
左左右右仔细瞧,
红灯亮了等一等,
绿灯亮了赶紧过,
斑马线上慢慢走,
交通安全记心上。
结束:
听音乐画画《大马路》
活动反思:
曾经有个教育专家说:
爱玩是孩子的天性。
我觉得非常的有道理,因此在在很多的教育环节中,我都会适当的加入一些游戏性的活动,来激发幼儿的学习兴趣,在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣,所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线,利用游戏进行绘画活动,可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验。
(2)小班社会教案《蝴蝶找花》含反思
活动设计背景
《梁祝》是我国经典的民族音乐之一,有着鲜明的民族风格和特点。
《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律,舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。
结合小班幼儿的年龄特点,我们尝试选用了改编后的电子合成音乐,节奏鲜明而富有现代感,通过倾听优美的旋律,欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件,用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终,使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。
⒈欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。
⒉学习分辨乐句,知道乐句的开始和结束。
⒊培养幼儿敏锐的观察能力。
⒋愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
教学重点、难点
能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往
⒈知识经验准备:
幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;
组织郊游,丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;
已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。
⒉物质材料准备:
乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。
⒊环境准备:
设置成花园场景。
⒈情境引导,激发兴趣。
教师:
你们去过花园吗,花园里有什么?
今天,我们一起去逛花园吧!
我们的花园漂亮吗,看见什么了?
⒉完整欣赏,充分感受。
①请幼儿安静地听乐曲,交流:
有什么感觉?
听着音乐想到了什么?
②再次欣赏,并观看课件,交流:
听一听音乐里都有谁?
(.来源快思老师教案网)他们在干什么呢?
听着音乐你想做什么?
可随音乐自由表现。
⒊听故事,看图谱,理解乐句的开始和结束。
①教师讲述故事《两只蝴蝶》,感受乐曲的情绪。
②看课件欣赏音乐,说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来,什么时候停下来,并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。
③徒手做蝴蝶,跟着课件表现,教师小结提升。
⒋跟着音乐表现乐句的开始和结束。
①教师哼唱,幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。
②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞,结束时停在自己身上或别人身上。
③小朋友做花,老师做蝴蝶表演。
④小朋友做蝴蝶,乐句结束时两个小朋友拥抱。
5.介绍曲名。
活动延伸
在区角中设置花园场景,提供蝴蝶头饰、道具等,给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。
教学反思
乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段,我选的主要旋律舒缓、优美,同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。
课件与音乐完美结合。
课件的运用将抽象的音乐形象化,而课件与音乐完美结合,有利于幼儿对音乐的理解、记忆。
活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔,如,听第二遍音乐时,采用了整体教授的方法,小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞,每一个乐句结束时正好落在花朵上,既体现了乐曲舒缓、优美的风格,又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化,还给孩子一个想像的空间。
倾听与表现完美结合。
我用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐,将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子,让复杂的旋律简单化,激发小班幼儿对音乐的兴趣,从而帮助他们更好地理解音乐。
在倾听故事的基础上,结合课件倾听音乐,充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与,随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶,创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景,为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。
同时,教师借助一些语言、动作的提示,使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解,在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵,幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。
难点化解的巧妙。
每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点,我恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点,先是在欣赏时用语言提示:
“小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来?
什么时候落在花朵上?
”紧接着让幼儿再次欣赏画面,验证自己的想法。
在表现音乐乐句的过程中,采用了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作,用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有趣的形式,使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。
同时,教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿,从而让幼儿在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。
(3)小班社会教案《去春游》含反思
活动目标:
1、初步感受食物的分类,为春游挑选各类合适的食物。
2、喜欢表达自己的想法,体验活动的乐趣。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干
活动过程:
一、小猪去春游(出示小猪去春游的图片,引出话题)
——“今天天气真好,你从哪里看出来的?
”(引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等)
——“这么好的天气,小猪背着包要去哪儿呢?
”
小结:
春天到了,天气真好,太阳露出了笑脸,白云在蓝天上飘呀飘,美丽的花儿都开放了,小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着“春天来啦!
春天来啦!
”,小猪背着书包去春游啦!
二、小猪真累啊(出示小猪背着书包喘气、出汗的样子,猜猜书包里有什么).
小猪走啊走,不一会儿就直喘气,小猪走啊走,越走越慢,累得满头大汗!
(教案出自:
快思老.师教案网)
——“小猪才走了没多少时间,就走不动了,为什么呀?
(引导幼儿发现大大的书包)
——“小猪的背包里会装些什么哪?
”(引导幼儿根据生活经验,泛讲)
三、小猪的书包里有些啥
——“小猪的书包里有些什么?
和你们说的一样吗?
四、小猪包里的食物真多呀
1、认认说说书包里的食物。
2、感受食物的分类
3、数数讲讲食物的多少
小猪带了这么多东西,有4样主食、有5瓶饮料、有3个水果,还有2样零食,太重了,小猪背也背不动,小猪可真累啊!
五、议议讲讲,春游去带些啥
1、根据归类的图片说说,可选择带什么?
(根据归类图,在每个品种中选一样)
我们来告诉小猪:
小猪小猪,你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦,这样既吃得饱,不口渴,又有营养啦!
2、出示小猪正确选择的画面,谢谢小朋友,轻松去春游。
六、游戏:
为我们的春游选择物品。
活动反思:
二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念,它表现在形式与方法的整合上。
除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外,更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。
1、注重活动过程的活动性和体验性
二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性,强调活动的教育价值,注重活动的过程体验,优化教与学的方式。
生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作,让孩子们重温了春游时的出色瞬间,在动动念念中,再次体验了春游的乐趣。
2、注重游戏的重要性
游戏作为幼儿园的基本活动形式,也是课程内容整合的重要方式,在活动中,让孩子们“做小司机,邀请小动物坐上自己开的车去春游”的游戏,其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。
充分尊重了幼儿游戏的权利,鼓励幼儿在游戏中生活,反映学到的知识和技能。
3、注重个体差异
活动形式与方法的整合,需要首先了解幼儿的经验水平,需要对幼儿活动水平的洞察能力。
再次根据幼儿发展的、支持性的环境。
环境的创设和材料的提供,既要适合幼儿的现有水平,又要富有一定的挑战性。
对于小班的孩子,一般只要求把握5以内数的概念。
但是,根据实际情况我了解到,我班的大部分孩子发展水平比较高。
所以,在设计教学活动时,根据实际情况我及时地作了调整,有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。
在为幼儿提供操作材料时,根据幼儿不同的发展水平,将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片:
第一种:
按数取物。
第二种:
按物取数。
第三种:
对应和按数取物或按物取数相结合。
让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆的探索、充分的表达,获得各种有益的经验。
适应了幼儿的个体差异,使他们在原有水平上得到相应的提高。
(4)小班上学期社会教案《亲亲热热抱一抱》
活动目标
1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受,如幸福、快乐等,并能主动拥抱别人。
2.通过游戏,进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。
3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动重难点
重点:
知道拥抱在不同情境中带给人的感受。
难点:
创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。
活动准备
1.录制不同情境下的拥抱视频。
2.《大大的拥抱》语言CD。
3.《亲亲热热抱一抱》教学资源。
4.课前与每个孩子抱一抱。
活动过程
(一)回忆拥抱带给自己的感受。
1.刚才我和你们做了一个什么动作?
你有什么感受?
2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱,我们一起来听听谁会给他拥抱呢?
(二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。
1.提问:
嘟嘟得到了谁的拥抱?
嘟嘟感觉怎么样?
小结:
原来得到大家的拥抱,我们会感到很幸福、很快乐。
2.回顾生活经验谈一谈。
提问:
小朋友们,你得到过谁的拥抱?
(现场提问一爸一妈:
你什么时候给孩子过拥抱?
)
3.欣赏师幼拥抱照片。
师:
在幼儿园里,老师也给过你们大大的拥抱,想想是在什么时候?
我们一起来看一看吧。
嘟嘟得到了这么多拥抱,嘟嘟会不会把拥抱送给别人呢?
(继续看故事)
(三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。
嘟嘟都把拥抱送给了谁?
他们感觉怎样?
原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。
4.回顾生活经验谈一谈。
你会不会把你的拥抱送给别人呢?
你会送给谁呢?
为什么?
当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱,这样他会很高兴的。
(四)游戏“抱一抱”,体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。
播放舒缓的音乐,引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己的好朋友互相拥抱,提醒拥抱时要轻轻,不要把别人抱倒了。
1.和同伴抱一抱。
2.和老师抱一抱。
3.和家人抱一抱。
(五)一起对爸爸妈妈说一声:
谢谢爸爸妈妈。
活动延伸:
引导幼儿主动与同伴拥抱,生活中习惯用拥抱表达情感。
(5)小班社会教案《爱干净的宝宝》含反思
目标:
使幼儿知道应及时排泄;
排泄应在适当的地方;
初步懂得要讲卫生,爱清洁。
积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
培养良好的卫生习惯。
准备:
认识卫生间的有关标志和图片;
自编故事“爱清洁的小猫”;
搜集或自编事例:
关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:
不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
建议:
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
活动反思
这节活动很成功,我们的小朋友真棒,个个都学会了,记住了鼻涕流出来要用餐巾纸或手帕擦,向中间捏拢,擦得干干净净的,做个爱清洁的好宝宝。
(6)小班社会教案《不浪费粮食》含反思
活动目标:
1.知道粮食来之不易。
2.懂得要爱惜粮食。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
ppt课件:
不良费粮食。
活动重难点:
知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。
活动过程:
1.通过谈话引出本课主题。
·
教师播放课件图2,然后向幼儿提问:
这些是什么?
(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?
(农民伯伯种出来的。
)·
教师引导幼儿相互讨论,自由交流。
幼儿回答后教师给予表扬。
2.教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?
并学习儿歌《爱惜粮食》。
3.教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》,让幼儿了解包谷、小麦的生产过程,知道种粮食很辛苦,要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。
农民生产粮食的过程是怎样的?
(艰苦的。
)我们吃饭时,应该怎样做呢?
幼儿讨论后回答。
4.教师教师播放课件图8-9图《议一议》,说说谁做得好。
教师小结:
粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。
5.结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
活动反思:
进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。
针对我班幼儿目前进餐时"
不想吃"
、"
不会吃"
、甚至"
吃一半、掉一半"
的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。
在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景,不学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。
当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。
在平时进餐时,我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法,培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯,并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》,帮助幼儿了解饭菜的由来,使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。
通过我们反复的指导,有效的表扬与奖励,使孩子们提高了自身的能力,增强了孩子们对他人的尊重,从而让孩子们真正感悟到"
不浪费粮食、从我做起"
。
儿歌《爱惜粮食》
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷脱出来?
农民伯伯种出来,一粒稻谷一滴汗,爱惜粮食理应该。
(7)小班社会公开课教案《中华传统美德》含反思
教学目标:
1.促进家庭和睦,完善人际关系。
2.了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
教学难点:
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
小动物头饰、音乐CD。
教学过程:
活动过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分:
1.有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2.启发提问
故事里面都有谁?
幼儿:
小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?
小燕子和小喜鹊说什么了?
乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
不懒。
小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?
小乌鸦是个好孩子吗?
知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论'
我的妈妈'
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
反思
中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。
它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱,是中华民族文化的根,是我们民族的灵魂,因此我们应该大力弘扬传统美德,让中华美德代代相承,使中华民族更加生机勃勃,更加和谐。
3—6岁对于人一生来说,是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的最佳阶段。
我班幼儿是新入园的幼儿,美德意识比较差,因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子,让它伴随着孩子们一起成长,是我们作为一名幼教工作者的神圣职责。
(8)小班社会活动教案《团结力量大》含反思
使幼儿懂得团结合作的重要,培养合作精神。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
各种头饰、道具、布带若干。
活动
(一)
1.讲故事《拔萝卜》。
讲完后,引导幼儿理解“团结起来力量大”的主题。
2.故事表演《拔萝卜》。
体会团结的重要性和合作成功的愉快。
活动
(二)
游戏《两人三足走》。
两人一组并肩站好,将两人靠近的各一只脚用布条捆住,形成“两人三足”,让孩子分散练习,熟练后,可两对两对比赛。
1.此类活动可在日常活动中随时进行。
如组织大型积木建筑比赛,共同移动重物等。
2.幼儿进行活动
(二)若有困难,可换其他活动,以免出危险。
教学反思
在活动中,语言表达方面:
有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿,有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结,幼儿初步认识到了团结的力量。
同时在活动中,教师还需要提炼提问的技巧和方法,在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导,特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励,让整个活动能顺利进行。
(9)小班下学期社会教案《小乌龟晒太阳》含反思
1、在模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳动作的基础上,初步理解故事内容。
2、体验使用不同动作晒太阳的快乐。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、能简单复述故事。
模仿小乌龟拱、撅、躺晒太阳的动作
课件《小乌龟晒太阳》、太阳、乌龟妈妈头饰
活动过程:
一、小乌龟来了
1、今天,王老师请来了一位动物客人,哎哟,客人说要请小朋友们猜对了谜语,它才会出来哦。
(硬硬壳,身上背。
四条腿,慢慢爬。
遇到祸事把头缩。
2、大家都觉得是小乌龟啊,那小乌龟是怎么爬的呀?
慢慢的还是快快的?
我们一起来学一学小乌龟爬吧。
(小乌龟,慢慢爬。
爬啊爬,爬啊爬。
爬到东,爬到西。
爬来爬去真开心。
二、欣赏故事《小乌龟晒太阳》
1、爬累了吧,快过来休息下。
我们赶紧把动物客人请出来吧,原来真的是一只可爱的小乌龟啊。
你们真是聪明的小朋友。
那小乌龟在做什么呢?
你从哪里看出来的?
原来红红的太阳在天上,小乌龟在晒太阳哦,太阳晒在身上是怎样的感觉啊?
(我们的身体是暖洋洋的)舒服伐?
(太阳晒在身上暖洋洋的,很舒服。
2、我们一起看看小乌龟是怎样晒太阳的?
(教师出示三张图片让孩子选择)
3、你来说说这张图片里面,小乌龟是怎么晒太阳的?
它都做了些什么动作啊?
(幼儿选择标有图形的图片说说小乌龟在做什么动作,在选择的时候让幼儿对图形有认识。
)我们一起跟着它做一做,同时教师念:
晒一晒,晒一晒,背呀晒一晒,晒得背上暖洋洋。
(引导幼儿用动作表现故事里小乌龟晒背、晒屁股、晒肚皮)
4、小乌龟在太阳底下晒着身体真舒服啊,不过它遇到问题了,你们看看,它怎么了?
原来它晒着肚皮之后啊翻不过身了,怎么办?
宝贝们把我们翻身的方法来告诉它。
小乌龟,要把身体侧过来才能翻哦。
(引导幼儿用动作表现小乌龟翻身)
5、小乌龟要谢谢你们,告诉它翻身的方法,现在它要回家了。
三、游戏:
晒太阳
1、现在天冷了,你们想和小乌龟一样晒太阳伐啦?
看,我变成了谁?
我是乌龟妈妈,你们是谁了呀?
乌龟宝宝们跟着妈妈一起晒太阳了哦。
2、教师念儿歌,带领孩子晒太阳。
太阳暖,太阳亮,宝宝一起晒太阳。
晒晒我们的小肚子,晒一晒,晒一晒,晒得肚子暖洋洋。
晒晒我们的小小背,晒一晒,晒一晒,晒得背上暖洋洋。
晒晒我们的小屁股,晒一晒,晒一晒,晒得屁股暖洋洋。
晒晒我们的小身体,躺着晒,滚着晒,晒晒太阳真健康。
3、我们晒得身上暖洋洋的,都快出汗了,快点回家休息了。
小乌龟们快跟着乌龟妈妈回家了哦