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他们都强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物，其中詹姆士认为情绪是对身体变化的知觉。
在他看来，悲伤出哭泣引起，而愤怒由打斗而致，兰格认为情绪是内脏活动的结果，特别强调情绪与血管变化的关系，两者的基本观点都是认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生，詹姆士一兰格指出情绪与机体生理变化与情绪发生的直接联系，强调了植物性神经系统在情绪产生中的作用．但是他们却忽视了中枢神经系统对情绪的调节和控制·
按照这个理论小燕可能受到惊吓而掉下马来，精神紧张、恐惧。
2）坎农（Canon）予20世界二三十年代提出了情绪的丘脑学说他认为外界刺激引起感觉器官的神经冲动，通过内导神经传至丘脑，再由丘脑同时向上向下发出神经冲动，向上传到大脑产生情绪的主观体验，向下传至交感神经引起有机体的生理变化。
他的学说得到了巴德的支持。
按照这个理论小燕能在短暂的时间得到信息反应，机体产生紧张收缩。
3）美国心理学家阿诺德（Arnold）于20世纪50年代提出了情绪的“评定一兴奋学说”，她认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织时同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪产生最重要的条件。
情绪产生的具体模式是：
外界刺激作用感受器，产生神经冲动，通过内导神经上传中丘脑，进而传至于大脑皮层，在人脑皮层刺激得到评估，形成一种特殊的态度（如恐惧及逃避或愤怒和攻击等），这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交愿和副交感神经，进而将冲动下行至血管和内脏组织引起血管和内脏反应。
血管和内脏的反应进一步在馈到大脑皮层，人脑皮层进行再次评估．使纯粹的认识经验转化成为被感受到的情绪。
按照这个理论小燕可能迅速地对面临的情景进行评价分析，应对面临的危险。
（4）Schachter’stwo一factortheory
20世纪60年代初。
美国心理学家沙赫特和平格提出，对于特定的情绪来说，有两个网因素是必不可少的。
第一、个体必须体验到高度的生理理唤醒，如心率加快、手出汗、胃心缩、呼吸急促等；
第二、个体必须对生理状态的变化进行认知性唤醒。
实验证明，情绪状态是由认知过程（期望）、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。
环境中的刺激因素，通过感受器向大脑皮层输入外界信息，生理同素通过内部嚣官、骨骼肌的活动，向大脑输入生理状态的信：
认知过程是对过去经验的回忆和对当前情景的评估，三方面信息在人脑皮层
的整合作用才产生了情绪，这个转化过程称为情绪唤醒模型。
按照这个理论小燕可能马上高度紧张，同时结合以往生话鳋验进行评估，做出反应。
（5）Lsz~rus’cognitiveappraisaltbeory
20世纪70年代·
以汤姆金斯（Tomkins）和伊扎德（Izard）为代表，主张情绪具有动机的性质，建立了情绪的动机——分化理论。
伊扎德认为，人格系统子系统中，认知过程是知识的学习、记忆、符号操作、思维和言语过程。
情绪具有动力性，它组织并驱动认知与行为，为认知和行为提供活动线索。
因此．情绪是人格系统的核心动力，这是伊扎德理论的重要观点。
他还提出。
情绪包含着神经生理、神经肌肉的表情行为、情感体验等三个子系统，它们相互作出、联结，并与情绪系统以外的认知、行为等人格子系统建立联系，实理情绪与其他系统的相互作用。
其中，情绪活动涉及广泛的神经结构，包括脑干中央灰质、丘脑、杏仁核、下丘脑、前额皮层等神经结构。
表情行为包括神经肌肉的活动和感觉反馈活动两部分，表现在脸部、言语、躯体姿势、手势等活动。
神经化学活动通过一些内在的程序、激活脸部和躯体的活动模式，这些活动的反馈信号进入意识状态，形成情感体验。
情绪体验可以进入认知系统，接受认知系统的调节。
按照这个理论小燕可能动用各个部分，包括机体和大脑的协调活动做出反应。
30、试述过滤器理论。
‘
答：
过滤器理论是心理学中的三大注意理论之一，是有关注意机制最易于理解的理论解释，该理论最早是由布罗得本特提出来的，后来的研究者们又对这个理论进行了补充和发展。
该理论认为，既然注意在行为上的特点就是人们能选择一部分信息进行加工，忽略其他信息（就像酒会中我们有选择地倾听当前的谈话而忽略其他谈话声）；
那么，不妨将注意理解为人类信息加工系统中的一个瓶颈或阀门．来自外界的大量信息中只有少量能通过这个瓶颈，注意就像过滤器一样只允许一部分信息通过瓶颈。
过滤器理论可以细分为：
早期选择模型、中期选择模型（衰减模型）和晚期选择模型．
（1）早期选择模型。
英国著名心理学家布罗德本特，设计了最早的双耳分听实验对注意进行了研究，并据此提出了早期选择模型。
该模型认为，注意瓶颈位于信息加工的早期阶段以避免中枢系统超载。
在这个瓶颈中作为过滤器的注意对进入的信息加以调节，选择一些信息进入高级分析阶段，其余信总则可能暂存于记忆中，然后迅速衰退。
通过过滤器并进入高级分析水平的信息再接受进一步的加工，从而被识别和存贮。
这种过滤器类似于高保真听力收各中的交叉滤波器。
它是按“全或无”方式进行工作的，即接通一个通道的同时关闭所有其他通道。
（2）中期选择模型，又称为衰减模型，是由特雷斯曼设计了追随耳实验基础上，提出的。
特雷斯曼认为过滤器并非依“全或无”的原则工作，而是按衰减方式进行的：
不是只允许一个通道（追随耳）的信息通过，而是既允许追随耳的信息通过，也允许非追随耳的信息通过，只是非追随耳的信号受到衰减，强度减弱了。
但若这些减弱的非追随耳信号具有特别的意义（比如自己的名字）．具有较低的阈值，那么仍可得到高级加工而被最终识别。
她还提出，影响记忆中各个项目阈限的因素不仅包括上下文、指示语等刺激特点方面的情境因素.还包括个性倾向、项目意义以及熟悉程度等高级分析水平的状态因素。
（3）晚期选择模型，又被称为反应选择模型，是由多依奇和多依奇首先提出的。
他们认为。
多个输入通道的信息均可进入高级分析水平。
得到全部的知觉加工。
信息加工瓶颈位于知觉和工作记忆之间。
因此，注意不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。
多依奇和多依奇设想，中枢的分析结构可以识别一切输入。
但输出是按其重要性来安排的，只对重要的刺激反应，而对不重要的刺激则不反应。
此外，这种重要性的安排有赖于长期的倾向上下文和指示语等，并且其衡量标准还随新刺激的不断输入而变动。
32、什么是视错觉以及产生的原因。
视错觉是指单凭眼睛所见而形成的失真或扭曲的知觉经验。
在日常生活中常见的视错觉主要有以下几种。
（1）运动错觉
运动错觉主要指似动现象，即对实际上没有空间位移的物体所产生的运动知觉现象。
例如帕拉托制造的动景盘，当动景盘以一定频率转动时，就会产生小人连续舞动的效果，转动过慢时，只看到图案的转动，而不是连续的舞蹈动作．可见，似动知觉的产生和刺激出现的频率有一定的关系，也就是说和闪光临界融合频率相关，只有当第一个刺激所产生的感官兴奋尚未消失时便接着出现第二个刺激，两个刺激印象才能发生融合，不过对似动现象机制的解释到目前为止还无定论。
（2）线条错觉
线条错觉属于一种几何错觉，它在日常生活中是极其常见的，缪勒一莱尔错觉就是其中之一，由于两条直线上的两端箭头方向不同。
看起来下边的直线长得多。
在日常生活中也有这样的例。
服装设计中也应用缨勒一莱尔错觉原理．产生身高变化的视觉效果。
（3）自然错觉
自然界里的错觉现象。
称之为自然错觉。
最典型的自然错觉是月亮错觉，即月亮在水平线上时，比月亮到正顶上时看起来显得大些。
哈尔威和波林认为月亮错觉是由于头姿势的变化所引起的·
然而，．考夫曼和罗克的实验否定了这一观点·
实验通过一系列反光镜把实际处于正顶上的月亮反射到水平线上，结果被试对水平月亮大小的估计仍大于顶上的月亮。
现在对于月亮错觉普遍认可的解释是：
对月亮大小的判断依赖于一定的参照物。
当月亮在水平线上时月亮前面的地形给人以一种距离遥远的感觉，使人产生月亮较大的印象。
当月到中天时，没有已知大小的物体来作为参照物，月亮的大小只能依赖于天空的感觉距离，于是便产生较小的印象。
33、论述空间知觉线索都有哪些?
空间知觉中存在某些加工过程，将二维影像中隐含的深度线索解读出来。
关于深度线索的实验研究发现，人们能够自动地利用本体肌肉感觉、透视、双眼视差等线索信息，产生深度感和立体感，而且不同的深度线索之间还存相互作用。
l）肌肉线索，眼睛肌肉状态的变化可以作为感知距离的线索，此类线索称为肌肉线索，包括适应和辐合。
观察物体时，眼睛的睫状肌会调节晶状体的屈度，尽可能使影像落在视网膜的中央凹上，以保证网膜影像的清晰。
在没有其他深度线索时，这种适应状态可以作为估计距离的钱索·
但它对深度知觉所起的作用不大，所提供的信息只限于距眼球10米范围内，所以属于近距离的弱距离线索。
辐合指的是双眼视轴的辐合。
观察物体时、双眼辐台使物体影像落在两眼相对应的位置。
物体距离发生变化时，双眼辐合角的大小也随之改变而辐合角大小的改变依赖于眼球的六条外部肌肉的协同运动，这些的动觉信号传到大脑，便构成一种深度线索。
辐合作为距离线索只在几十米内有效。
2）．物理线索，除了眼睛肌肉状态的变化之外，刺激本身所自带的某些特征也可以作为感知距离的线索，此类线索被称之为物理线索．它必须借助于人类的经验才能成为真正有效的距离线索·
（1）遮挡是指一个物体遮蔽了另一个物体的一都分。
在前的物体被知觉为近些。
（2）阴影是由不透明或半不透明物体的阻碍所引起的表面照度的变化。
物体投射在自己上面或是投射到其他物体上的阴影被称作分离阴影．分离阴影可以作为物体和它所投射到的表面向相对距离的线索。
（3）几何透视是指平面上的刺激物，根据视角原理，近处的对象面积大，占的视角大，看起来较大：
远处的对象占的视角小，看起来较小。
几何透视是日常生活中最常使用的距离物理线索，主要包括直线透视、大小透视、视野中高度、纹理梯度和运动视差等。
3）．双眼线索，主要是指双眼视差，双眼视差是知觉立体物体和两个物体前后相对距离的量要线索。
借助于双眼视差比借助上述各种线索更能精细地知觉相对距离。
特别是在缺乏其他线索来估计对象距离的时候，双眼视差更为重要。
4）．线索间的互动。
在许多情况下．线索会产生一种联合效果。
各种深度线索会互相影响，产生交互效应。
主要有：
线索综合、线索优势、线索分离、线索互补、线索平均、线索再解释。
还有不少研究表明，深度线索的交互作用依赖于我们选择什么样的线索以及在什么条件下联合使用它们。
另外也有研究表明，人们在使用线索时具有很大的选择性，此时线索的交互作用就削弱了。
34、论述内隐记忆。
通过研究，人们发现在有意识的外显恢复——外显记忆之外，还存在着一个相对独立的记忆系统，即内隐记忆。
内隐记忆的根本特征是被试并非有意识地知道自己拥有这种记忆，但它可以在对特定任务的操作中自然地表现出来，并且这种任务的操作不依赖于被试对先前经验的有意识恢复．
1）．内隐记忆的提出．内隐记忆的研究开始于20世纪六七十年代的两个心理学研究领域——认知心理学关于启动效应的研究和神经心理学关于遗忘症的研究．启动效应是指即在无需有意识识记的前提下。
先前的呈现对刺激的辨别产生的易化作用。
启动效应的研究为探索内隐记忆提供了重要的研究手段和证据。
而神经心理学关于遗忘症的研究使得内隐记忆成为当代认知心理学研究的热点，它直接引发了内隐记忆的当代研究热潮。
2）．内隐记忆的理论。
关于内隐记忆的解释，因其过于复杂，所以尚无一种理论能够成功地解释所有的内隐记忆现象。
目前影响最大、相互间争议最多的是多重记忆系统说和加工说这两种理论。
（1）多重记忆系统说认为记忆是由多个不同的子系统所组成，每个子系统又由若干特定的加工过程组成。
同一个子系统内的加工过程之间的关系比不同子系统中的加工过程间的关系更加密切。
并且在理论上每个记忆系统都可能具有其特定的神经机制与行为指标。
在多重记忆系统理论看来，内隐记忆和外显记忆就分别代表了记忆的两种不同子系统。
多重记忆系统说能较好地解释遗忘症患者的记忆分离现象，因为各个记忆系统是独立的。
但它却存在的一个不可回避的问题是——划分多重记忆系统的标准是什么。
_
（2）迁移适当加工理论与多重记忆系统说不同，是由罗迪格等提出的。
他主张内隐记忆与外显记忆是一个单一的记忆系统。
实验性分离现象，反映的只是测验所要求的加工过程。
该理论认为，如果测验与学习的加工相似或衙叠，可以提高测验成绩，否则就会相对较差。
罗迪格等认为记忆测验应由测验参与的心理加工类型来区分，分为概念驱动过程和知觉驱动过程．外显记忆验要求概念驱动过程，内隐记忆要求材料驱动过程。
所以，影响概念加工的变量不影响对内隐记忆测验，而行为方面的变量对内隐记忆会有很大影响。
迁移适当加工理论对正常被试在直接和间接测验间的许多分离现象提供了较好的解释。
但该理论对遗忘症患者的分离现象的解释却不理想。
上述两种理论各有其优点，但却都不能给所发现的全部实验性分离现象以完满的解释。
目前许多研究者正努力把这两种理论结合起来，以期更全面地解释内隐记忆现象。
3）．内隐记忆的实验研究。
在内隐记忆实验中，如何在实验中分离内隐记忆和外显记忆，就成为内隐记忆实验逻辑的重点。
内隐记忆的实验方法主要包括了任务分离和加工分离两种
（1）任务分离，它的逻辑离不开设计直接测验和间接测验。
其中直接测验对应于传统的记忆测验形式，间接测验是任务分离的关键。
主要的间接测验可以分为词干补笔和知觉辨认两大类：
词干补笔是指测验时提供学过单字的头几个宇母，让被试补写其余的字母构成有意义单字·
它的另一种形式为残词补全，让被试把缺字母的残词填上适当的字母而成为有意义的单一词。
研究发现，这些知识的提取会依赖于实验中所发生过的事件，所以这些测验中所表现出来的启动量可以衡量内隐记忆的效应．
知觉辨认是指在实验中，被试在速示条件下（如30毫秒）对学过的单字以及另外一些未过的单字进行辨认。
通常的结果是，被试对学过单字的辨认率显著高于未学过的。
它的另一种变式为模糊字辨认是指在测验时所呈现单字的字母很模糊，要求被试辨认是什么字。
（2）加工分离程序（PDP）．它有三个基本假设；
意识性提取和自动提取是彼此独立的加工过程；
意识性提取在包含和排除测验中的性质是一样的；
自动提取在包含和排除测验中内性质也是一样的。
另外，加工分离程序还有一个假设，即意识性提取的操作表现为全或无；
建而自动提取则是有对有错的。
加工分离程序从实验逻辑上结柬了对直接测验和间接测验分离的依赖，并在一定程度上摆脱了分离逻辑所面临的直接和间接测验存在记忆任务的内部心理加工过程不纯净的问题体现了对抗逻辑的思想，为分离自动的和意识控制的记忆加工提，共了一个有效的途径。
内隐记忆是记忆这一古老研究领域的新热点，它将无意识纳入到对记忆的考察之中，使得意识和无意识共同被纳入到实验研究中。
从而让研究者能够更深入和全面地揭示人类记忆乃至整个相关心理过程的本质和规律成为可能。
39、谈谈内隐社会认知（了解）
20世纪70、80年代，内隐社会认知研究开始出现并得到发展。
内隐社会认知是指
人对各种刺激的内隐加工过程，即在社会认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，
但这一经验已潜在对行为背的行为和判断产生影响，它的研究主要包括三方面，内隐态度、
内隐自尊及内隐刻板印象等。
（1）内隐态度
20世纪90年代中期，格林沃尔德和伯那基提出了隐性社会认知，并提出了一种关
于态度的新概念一一内隐态度，即过去经验和已有态度积淀下来的一种无意识痕迹．它潜征
地影响个体对社会{；
，本的情感、认识和行为。
A内隐态度的研究主要包含以下内容
a．晕轮效应
晕轮效应带有自动激活和不被觉察的特征，因此它很自然地被纳入内隐态度的范围。
无
意识在晕轮效应中的作用，可以解释为什么个体在评价社会对象的特征B（如能力1时，会
自动地受到关于其无关特征A（如外貌）的评价的影响。
并且个体多半还没有感觉到这种影
响，或者甚至也不想承认这种影响。
b．纯粹接触效应
个体对特定事物的接触频率与喜爱程度之间存在密切的相关，即纯粹接触效应。
近期多
项研究表明：
纯粹接触效应也是～种内隐态度效应。
重复呈现的刺激（人或物）增台了被试
的知觉流畅性（即再观时辨认更容易），于是被试在无意识中产生了对该刺激的喜爱，即不
知不觉地对对象产生了正面评价。
B．内隐态度和外显态度的关系
关于内隐态度和外显态度的关系，存有争论。
格林沃尔德等人认为人们只有一种态度，
即内隐态度，外显测量获得的是迫于社会期许所作出的虚假反应。
而威尔逊等人则认为内隐
态度和外显态度可以共存，他们据此提出了双重态度模型。
该模型认为人们对于同～态度客
体能同时存在两种态度，一种是能被人们所意识到、所承认的外显态度，另一种则是无意识
的、自动激活的内隐态度。
当态度发生改变时，人们由旧的态度改变到新的态度，但是旧的
态度仍然留存于人们的记忆中潜在地影响着人们的认识和行为，这就导致了“双重态度”。
（2）内隐自尊
内隐自尊是格林沃尔德等人提出的内隐社会认知概念中的另一个主要内容，是指对同日
我相关或不相关联的事物做出评价时，通过内省而不能确认的一种自我态度效应，并且效应
的方向通常是：
当事物与自我建立了联系，个体就会对这些事物产生积极的评价。
格林沃尔
德利伯那基对这些支持内隐自尊效应的研究进行了总结，并归为三大类：
实验性的内隐目尊
效应，自然形成的内隐自尊效应，次级内隐自尊效应．
A．实验性内隐自尊
实验性内隐自尊，是通过实验操控建立起自我和某些事物的联系，并由此产生了对这些
事物的积极评价的效应，其中又包含三类：
a．说服中的角色扮演，指由角色扮演所导致的
某种偏好倾向{b．单纯所有权，指个体对于自己直接或间接拥有的物体给予积极评价的倾
向；
c．小群体效应，指对群体内个体的评价高于群体外相应人员的评价的倾向·
B：
自然形成的内隐自尊效应
自然形成的内隐自尊，是自然环境重形成的自我和某些事物的联系·
并由此产生了对这。
些事物的积极评价效应，也包含三类：
a．相似性吸引，指当某个人拥有同自己相似的观点时，这个人会对个体产生一种吸引力．b．认知性的说服反应，指在说服中，新观点同个人已有的。
观点之间的一致性程度越高，就越容易被接受：
c．决策后效应。
指个体对自己曾选择过的事物会给与较高评价的倾向。
c．次级内隐自尊效应
次级内隐自尊效应意指个体作出的判断通常是与个体的自尊密切相联的·
都有维护和促
进自尊的功能，但是，个体本身对此并没有明确的意识。
较为常见的次级内隐自尊效应有；
a．判断中的肯定自我倾向，指人们在对事件的结果进行归因时的一种倾向，即对不理想的结果从外部寻找原因后，而对理想的结果则大胆承担责任，很多时候人们还会重构自己的记忆，以维护自己的积极的形象；
b．内隐攀附和疏离，指对于有吸引力的人进行攀附，而疏远无吸引力的人的现象；
c．转移的自尊，同互惠和迎合效应相类似，都涉及相互交换礼物、好感和称赞。
转移的自尊开始于接受称赞，但不同于互惠互换现象，与刚开始时接受的称赞无关。
（3）内隐刻板印象
越来越多的研究表明，刻扳印象中也含有无意识的成分，这些成分就构成了内隐刻板印
象．在一定程度上．内隐刻板印象是调节着某个社会范畴所具有的属性中无法内省辨认（或
不能准确辨认）的过去经验的痕迹。
目前，许多研究都已证明内隐刻板印象是存在的，并且比较集中地体现在内隐种族刻板印象、内隐性别刻板印象等方面·
40、气质与性格的关系。
（重要）
（1）气质是一种典型而稳定的个性心理特征，它表现在情绪和行动发生的速度、强
度及动力性方面。
人的高级神经系统有三种基本特征：
强度、灵活性、均衡性。
这些特征的不同组合．构成人的四种气质：
强而不平衡的类型。
兴奋占优势叫胆汁质。
～般表现为精力充沛．情感语言发生强烈、
迅速而难以控制。
强，而灵活的类型叫多血质．活泼好动，情感发生迅速而不持久，动作敏捷。
强,平衡而不灵活的类型叫黏液质。
安静沉着，情感发生慢，持久而不显露，动作迟缓，
而不太灵活。
弱型。
敏感、怯弱的类型叫抑郁质。
体验丰富而内向，动作缓慢而无力。
以上四种气质并没好坏之分。
各种气质质类的青少年都可培养成德才兼备的人才。
气质
是性格的基础和前提，性格是在社会实践活动中，在社会环境熏陶、教育的影响下逐渐形成
的·
表现在人的态度和行为方面较稳定的心理特。
（2）人的气质类型总包括在性格结构里，性格体现人对现实的态度体系。
气质则使这
种态度形成和表现上带有不同的色彩．例如：
同是对工作认真负责的性格，有的人挺现为活
泼热情，有的人则表现为沉着冷静。
同样的气质可以成为积极的性格，也可成为消极的计格。
例如胆汁质的人性急，在社会活动中可表现为勇敢、爽创、有进取心、也可表现为富人多血
质的人灵活，在社会活动中时表现为活泼、机智、爱交际，也可表现为动摇、轻浮、不踏实，
忽冷忽热·
黏液质的人迟缓，可发现为镇定、刚毅．实干，也可表现为顽固、呆板、拖拉，
抑郁质的人可表现为多虑、爱好思考，也可去现为怀疑心重、缺乏自信。
（3）气质与遗传关系密切，因而具有一定的稳定性，而气质在后天一定
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