浅谈施工现场管理论文文档格式.docx

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工程质量往往会因某个因素而出现问题，通过加强施工现场的质量管理能最低限度的减少不合格工程的出现。

其内容主要包括质量监督和质量检验。

现场施工质量监督一般可采用以下几种手段：

1）、指令文件控制，即监理通过书面形式对施工承包单位提出其所需完成的建筑任务，指出施工单位存在的问题，明确施工单位的责任；

2）、驻地监督控制，在施工现场中观察工程的变更过程，及时处理有质量隐患的事故，对有危险苗头的项目予以重视并上报建立人员；

3）、实验控制，监理工程师判定材料和各工程项目在品质是以现场实验数据作为评判标准的，分部工程中的每道程序所用材料的物理、化学性能，结构的抗拉、压、弯各项强度及拌料的配合比，通常需利用现场实验所得数据来评判质量、情况；

4）、测量控制，施工前监理人员对施工放线及高程控制进行检查，对质量建筑实体所能出现的容许误差作出严格的控制，在施工过程中，应对工程体的几何尺寸、高程校核等随时进行检查，对不合乎工程实体基本测量要求者，应及时指令施工单位处理；

5）、利用支付手段控制，施工单位未能全部按监理工程师指令进行施工，当工程质量部分出现问题从而达不到要求的标准时，监理工程师有权拒绝支付工程款，显然这种控制是直接有效的手段。

工程质量检查一般采用现场生产工人自检、互检和专职检查人员相结合的方式，其依据为国家或部门办法的工程施工验收及验收规范、工程施工技术操作规范、工程质量检验评定标准。

从原料进场、各施工单位工序构配件的生产到工程竣工等全过程都必须在现场项目施工中进行质量检验。

近年来，现场质量管理受到了建筑行业内部的极高重视。

例如，长江三峡工程建设监理部除了采取常规措施，还特别加强了下面三项质量控制措施，

1）、对施工单位质量保证体系强化检查，包括对其质量检测机构的合同资质认证，对施工单位质量检测人员、施工质量检查员、主要技术工种作业人员等的岗前培训、技能考核、合同资质认证、挂牌上岗和每月考核评审制度；

2）、联合巡检制度，每周定期由分管质量的总监组织各站质量负责人一起在施工现场巡视检查，检查后对所发现问题进行现场讨论，分析其根源，还对施工中所发现的典型加以表扬、推广；

3）、质量缺陷现场分析会，对在施工中所发现的质量缺陷，无论大小，均组织有关责任人员，施工单位质检员、施工员、带班工长及项目经理，监理处有关人员召开现场分析讨论会，以教育、警示作用，避免出现类似问题。

工程项目治理中的质量控制主要表现为施工组织和施工现场的质量控制，控制的内容包括工艺质量控制和产品质量控制。

影响质量控制的因素主要有“人、材料、机械、方法和环境”等五大方面。

因此，对这五方面因素严格控制，是保证工程质量的关键。

（一）人的因素

人的因素主要指领导者的素质，操纵职员的理论、技术水平，生理缺陷，粗心大意，违纪违章等。

施工时首先要考虑到对人的因素的控制，由于人是施工过程的主体，工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的工程技术职员、操纵职员、服务职员共同作用，他们是形成工程质量的主要因素。

针对施工现场人员复杂及素质偏低，交叉作业、高空作业、焊接作业等危险源多的情况，运用系统化的安全管理是搞好现场安全管理的必经之路。

要提高现场施工的安全性，使其不发生或少发生事故，其前提条件就是预先发现系统可能存在的危险因素，全面掌握其基本特点，明确其对系统安全性影响的程度。

只有这样，才有可能抓住系统可能存在的主要危险源，采取有效的安全防护措施，提高系统的安全系数。

这里所强调的“预先”是指：

无论系统处于哪个阶段，都要在该阶段开始之前进行系统的事故预先危险性分析。

发现并掌握系统的危险因素。

那么作为现场的安全管理者，在工程的开工之前。

首先应策划施工过程中安全管理工作应怎样开展，怎样找出系统的危险因素并采取相应的防护措施。

对以后的安全管理工作做到心中有数，掌控过去/现在/将来的危险源。

首先，应进步他们的质量意识。

施工职员应当树中五大观念即质量第一的观念、预控为主的观念、为用户服务的观念。

其次，是人的素质。

领导层、技术职员素质高。

决策能力就强，就有较强的质量规划、目标治理、施工组织和技术指导、质量检查的能力；

治理制度完善，技术措施得力，工程质量就高。

操纵职员应有精湛的技术技能、一丝不苟的工作作风，严格执行质量标准和操纵规程的法制观念。

总之，在使用人的题目上，应从政治素质、思想素质、业务素质和身体素质等方面综合考虑，全面控制。

（二）材料控制

材料（包括原材料、成品、半成品、构配件）是工程施工的物质条件，材料质量是工程质量的基础，所以加强材料的质量控制，是进步工程质量的重要保证。

其内容主要是严格检查验收，正确公道地使用，建立治理台帐，进行收、发、储、运等各环节的技术治理，避免混料和将分歧格的原材料使用到工程上。

项目施工中材料费用在建筑产品投人所占的比例很重，一般为60%-70%。

因而搞好现场材料管理，可以加速流动资金的周转，减少流动资金占用，充分发挥流动资金的经济效益。

从建筑材料进人施工现场到施工结束清理现场为止的全过程所进行的材料管理，均为现场施工材料管理，其内容包括：

材料计划管理、材料进场验收、材料的储存与保管、材料领发、监督材料使用和材料的回收。

项目开工前，向企业材料部门提出一次性计划，作为供应备料依据。

在施工中，根据工程的建筑材料消耗定额和工程变更以及调整的施工预算，及时向施工企业材料部门提出调整供料计划，从而保证材料按实际需求给予供应。

进人施工现场的材料，必须根据进料计划、供料凭证、产品合格证，进行材料数量和质量的验收，并且严格按照验收规范和计量检测，验收完后要对材料作好详细的记录，并办理眼验收手续。

进场的材料需要验收人库，现场堆放的材料应做好防火、防潮、防变质等措施。

材料的安全保管具体落实到个人，做到谁保管谁负责，谁丢失谁赔偿的原则。

施工设施用料应根据工程定额用料计划领取材料，凡超限额用料领取需办理相应手续，在填制领料单时注明超耗原因。

供应人员对定额或超定额领料单进行保护、核算。

现场管理负责者对施工过程材料是否合理使用，是否按规定进行用料交底和工程变接手续，是否按规定图堆料等进行监督。

班组料必须回收，及时办理退料手续，材料管理部门需造表上报。

（三）机械控制

施工阶段必须综合考虑施工现场条件、建筑结构形式、施工工艺和方法、建筑技术经济等公道选择机械的类型和件能参数，公道使用机械设备，正确地操纵。

操纵职员必须认真执行各项规章制度，严格遵守操纵规程，并加强对施工机械的维修、保养、治理。

（四）方法控制

施工过程中的方法包含整个建设周期内所采取的技术方案、工艺流程、组织措施、检测手段、施工组织设计等。

施工方案正确与否，直接影响工程质量控制能引顺利实现。

往往由于施工方案考虑不周而拖延进度，影响质量，增加投资。

为此主要应切合工程实际、能解决施工困难、技术可行、经济公道，有利于保证质量、加快进度、降低本钱。

（五）现场环境控制

影响工程质量的环境因素较多，有工程地质、水文、气象、透风、污染等。

环境因素对工程质量的影响具有复杂而多变的特点，如气象条件就变化万千，温度、湿度、大风、暴雨、酷暑、严冷都直接影响工程质量，往往前一工序就是后一工序的环境，前一分项、分部工程也就是后一分项、分部工程的环境。

因此，根据工程特点和具体条件，应对影响质量的环境因素，采取有效的措施严加控制。

尤其是施工现场，如混凝土工程、土方工程、水下工程及高空作业等，应拟定季节性保证施工质量的有效措施，以免工程质量受到冻害、干裂、冲洗等的危害。

同时应建立文明施工和文明生产的环境，保持材料工件堆放有序，道路畅通，工作场所清洁整洁，施工程序井井有条，为确保质量、安全创造良好条件。

四施工现场安全管理

施工安全管理，就是施工项目在施工过程中，组织安全生产的全部管理活动。

施工现场是个动态的多工种立体作业，生产设施的临时性、作业环境的多变性、人机的流动性，形成了人、机、料的动态集中，导致安全隐患的大量存在。

施工现场施工事故多发的作业现场，控制人的不安全行为和物的不安全状态，落实安全管理决策和目标，以消除一切事故，避免事故伤害，减少事故损失为管理目的，是施工现场安全管理的重点。

直接从事施工操作的人经常受到确定或不确定的危险因素威胁和伤害，并且认为操作随着自身事物或施工器械的运作故障，造成人员伤亡和建材损失，将导致工期延误，达不到工期的预期效果，最终将损害到施工企业的经济效益。

施工安全管理，要从安全教育、检查、生产责任制与管理保证体系等方面展开。

意识的能动性是不可忽视的。

施工企业应从上至下地开展安全教育，普及安全知识，加强安全意识，要形成全员、全过程、全企业施工生产过程的群体强化施工现场安全意识，提升安全与效率、效益的辨证统一的关系。

企业应从宣传安全生产方针政策法规教育，生产、专业等安全技术知识教育等方面，不断升华企业职工的施工现场的安全意识。

通过加强现场安全巡逻，建立安全监督网，完善现场安全措施等，来保证安全生产。

事物的内因和外因是同时起作用，外部检查起着监督和促进的作用。

首先是查施工人员的安全意识，对安全生产方针政策法规的认识和贯彻程度，再查管理和制度，企业安全管理的到位情况，制度的健全程度，主要是其落实情况。

同时要查隐患和事故处理，要深人到施工现场，检查劳动环境和条件中的不安全因素，检查对发生的工伤事故是否按照“三不放过”原则。

建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。

将施工安全管理各方面组织起来，形成互相协调、促进的整体，形成管理保证体系。

这方面可以借鉴长江三峡工程建设监理部，它不仅设置了数位专职安全监理工程师，各处、站指定了安全责任人，并且还指定一位副总监理工程师专门负责安全工作。

建筑工地因施工人员复杂，工程工期紧，作业环境差，施工过程危险源多，作业人员的安全意识偏底。

那么对施工现场进行系统化的管理势在必行，对将要进行的工作进行危险源预先性分析，在施工过程中控制好人的不安全行为和物的不安全状态在时空上的交叉是预防事故的关键之所在。

（一）事故的轨迹交叉理论

导致事故的主要因素有：

人－物－环境－管理。

在事故的发生过程中，人的不安全行为和物的不安全状态发生于同一时间，同一空间，或者说人的不安全行为与物的不安全状态在同一时空相遇，则将在此时空发生事故。

那么要避免事故的发生，必须避免人的不安全行为和物的不安全状态在时空上的交叉。

清除人的不安全行为可以避免事故；

清除物的不安全状态同样可以避免事故（通过改进施工工艺，清除带“病”作业的设备，设置有效的安全防护装置，根除施工过程中的危险条件，使人员即使产生了不安全行为也不至于酿成事故，从而实现物的本质安全）。

（二）施工现场安全培训

安全教育是增强员工安全意识，搞好安全生产的重要手段，现场的安全教育培训要分层次进行。

对安全知识不知者进行安全知识教育；

对知而无能者进行安全技能教育；

对既知又能而不为者，进行安全态度教育。

现场施工人员主要分：

管理者（中层领导）、技术管理人员、一般施工人员、新工人和特种作业人员。

对管理者的安全教育：

着重于法律法规、规章制度要求、事故的目标、指标、措施要求及职责管理要求。

目的是杜绝违章指挥，严格把好安全措施方案审核关，履行职责，认真执行相关规定和落实好作业安全措施。

对技术管理人员的安全教育：

侧重于管理规定要求，如何编制施工作业的安全措施，并且安全措施是否切实可行，符合实际，在现场可操作性强，同时使其明确职责，把好技术交底和落实关。

对施工人员的安全教育：

侧重于安全规章制度和安全技术、思想意识的教育。

使其在日常的施工活动中牢固树立“安全第一的”的思想，是他们做到“要我安全”到“我要安全”的意识转变，做到“三不伤害”。

对新工人的安全教育必须严格按要求进行三级安全教育，切勿流于形式，对他们进行全面系统的安全教育。

对特种作业人员的安全培训：

其技术含量高，安全意识高。

但因长期从事单一工作，难免在安全方面有“麻痹”的思想，经常性的去刺激、去引导他们是现场安全管理者的长期工作。

建议：

施工过程中，相关的事故案例教育是必备良药。

通过实际事故案例分析和介绍，了解事故发生的条件、过程和现实后果，认识事故发生规律，总结经验，吸取教训，防治同类事故的反复?

发生具有现实意义。

（三）施工现场危险源的控制

在从事危险作业的地方，应尽可能在付诸实施之前找出预防、改正及扑救措施，将隐患消除或控制危险因素。

危险源预先分析应包括：

准备、审查和结果汇总三阶段。

1、准备阶段

对施工现场进行分析之前，需收集设备、材料、作业环境等相关资料。

借鉴类似的经验来弥补分析系统资料的不足。

2、审查阶段

通过对施工组织方案设计、主要工艺流程和设备的安全审查，辩识其中的主要危险因素，也包括审查设计规范和采取的消除、控制危险源的措施。

通常，应按照预先编制好的安全检查表逐项进行审查，其审查的主要内容有以下几个方面：

危险设备、场所和物质。

有关安全设备、物质间的交接面。

如物质间的相互反应；

火灾爆炸的发生及传播，控制系统等。

对设备、物质有影响的环境因素。

如雨水、高（低）温、潮湿、震动等。

运行、试验、维修和应急程序。

如人失误后果的严重性，操作者的任务，设备布置及通道情况，人员防护等。

辅助设施。

如物质、产品储存、试验设备、人员训练等。