大班主题活动我是妈妈的小帮手docWord格式.docx

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看报纸、上网、看足球等休闲活动，而85%的孩子发现妈妈经常做的事却是拖地、做饭、洗衣服等家务事。

当孩子们面对：

“为什么妈妈经常做这些事？

”时，他们的答案却惊人的相似和令人费解：

妈妈喜欢做。

为什么孩子们对妈妈的看法如此奇怪呢？

是我的提问孩子没有理解吗？

这使我陷入了深深的思索。

偶然间，一篇《妈妈最爱吃鱼头》的散文让我豁然开朗。

妈妈的付出,曾经让多少孩子误以为妈妈“爱”吃鱼头。

幼儿期的孩子思维直观、具体，原来他们把经常看到的当成了理所当然，甚至认为她就喜欢这样。

但是妈妈们真的只爱做家务吗？

如何利用这一矛盾作为切入点，让孩子们在矛盾情景中，充分感受妈妈的辛苦和伟大。

为此，我设计了活动“我是妈妈的小帮手”。

旨在让幼儿经历矛盾——讨论——分享——实践的情感内化过程。

从中体会妈妈的辛苦，了解妈妈关爱家庭的心情，感受家庭的重要。

激发幼儿关爱妈妈的情感，教育孩子自己的事情自己做，而且主动帮父母做些力所能及的事情，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。

活动目标：

1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。

2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。

活动准备：

1、知识经验：

①幼儿：

有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。

②教师：

了解幼儿对妈妈的认识。

2、物质材料：

①教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。

②邀请一位幼儿的妈妈参与活动。

③统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕

活动过程：

一、交流：

妈妈做的最多的一件事。

1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?

2、幼儿上台交流、展示记录表。

3、师生小结：

二、观看录像：

妈妈最喜欢做的事。

1、幼儿观看录像。

2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。

3、师生对比：

妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。

三、讨论：

为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？

1、自由讨论2、个别交流四、妈妈介绍：

五、讨论：

1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？

有什么想对妈妈说？

2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？

活动延伸：

1、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。

2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。

3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。

3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。