六年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习部编版Word文档下载推荐.docx
《六年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习部编版Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习部编版Word文档下载推荐.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![六年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习部编版Word文档下载推荐.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/7/8f05da42-bea5-4ca9-acd1-35eb766aedd7/8f05da42-bea5-4ca9-acd1-35eb766aedd71.gif)
4.我那时年纪还小,即使当时伯父给我(_______)解说,我也是无法理解其中的深意。
拼音基础
5.读拼音,写词语。
注意把字写得正确、规范又美观哟!
fá
ngyù
diānbǒjǔsà
ngchōutiní
ngshì
bǎolěikāngkǎigēdaxuá
nyá
jià
ngyó
u
6.看拼音,写词语。
biānyuá
nfè
ité
nggāochá
osǎtuō
shè
jīzhè
ngfǔyó
ujītà
nsuǒ
7.看拼音,写词语。
pì
jì
nɡ yú
lè
kǒnɡbù
kěnshí
xí
nɡfá
zhēnɡró
nɡpá
ihuá
ikò
nɡzhì
jì
mò
zhà
lá
n
8.看拼音,写词语。
pá
izhēnɡfāduǒcá
nɡjīnɡhuá
nɡ
wǎnhuí
ró
ucuōdānɡēzhà
nfà
ng
形近字词
9.形近字组词。
绞(______)刑(______)峻(______)僻(______)砖(______)
较(______)形(______)竣(______)避(______)传(______)
10.比一比,再组词。
瞻(_________)潮(_________)瑕(_________)讯(_________)
檐(_________)嘲(_________)暇(_________)迅(_________)
11.形近字组词。
燥(_________)慨(_________)陶(_________)篷(_________)
躁(_________)概(_________)淘(_________)蓬(_________)
12.比一比,再组词。
毯(______)勒(______)跤(______)蹄(______)裳(______)
毡(______)鞋(______)胶(______)啼(______)赏(______)
句子强化
13.按要求写句子。
1.如果不顾后果地滥用化学品,就会造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。
(仿写)
如果___________,就________________。
2.地球的资源不是谁的恩赐,而是经过漫长的地质变化才形成的。
______不是________,而是________________。
3.这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服。
(改为反问句)
___________________________________
14.句子运用。
1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
(用加点的词语写句子)
_________是那么___________,_______是那么____________
2.人生中的问题是解决不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
(改为陈述句)
____________________
3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。
___________________
4.你说得对。
我们改正。
(用两组不同的关联词语将两句话合并为一句)
①_____________________
②___________________
15.按要求写句子。
1.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
(用加点的词语造句)
_______________________________________
2.名叫金百合的牛对男孩说:
“我要让你在我的角上跳舞。
”(改为转述句)
_____________________________________________
3.燕子去了,有再来的时候:
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
(仿写排比句)
______________________________________
4.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
(翻译诗句)
______________________________________________
16.按要求完成句子练习。
1.地球是我们的家园。
(扩句,至少扩两处)
_________________________________________________________
2.车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
(缩句)
___________________________________________________________________
3.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
___________________________________________________________________
补全词语
17.把下列词语补充完整。
(__)石(__)草用之不(__) 重见(__)(__)(__)所未(__)
郑重(__)(__)忧(__)寂(__)(__)(__)思议(__)知非福
18.先把词语补充完整,再选词填空。
A.轻手轻脚B.(___)气冲冲C.全神(____)注 D.别出心才
E.弄巧成(___)F.大步(___)星E.心旷神(____)G.得(___)扬扬
1.小明的语文取得了优秀成绩,正在(_________),被妈妈批评了。
(填写字母)
2.他(_________)地跑过来,说是我拿了别人的东西。
(填写字母)
3.写出与画“”词语相同结构的词语:
_______、______。
4.上面_____(填写字母)词语有错,正确的词语是______。
19.把成语补充完整,并选择合适的成语填空。
张(____)李(____)囫囵(____)(____)(____)(____)大悟
饱(____)风(____)三(____)半(____)(____)连不(____)
1.读书不能(_________),要读到内涵,读到中心才能读好。
2.你把李白的诗说成是杜甫的,这不是(__________)吗?
3.他(__________)的脸上,洋溢着幸福的笑容。
4.我听了老师的话(__________):
原来如此呀!
20.把下列词语补充完整。
翠色欲(____)浑浊笨(____)心(____)神往(____)芳自赏
全神(____)注居高(____)下壮(____)豪迈排山(____)海
阅读理解
21.阅读短文,回答问题。
一面(节选)
“哦!
您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。
一定是!
不会错,一定是!
那个名字在我的心里乱跳,我向四周望了望,可没有蹦出来。
他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。
这一来不会错了,正是他!
憎恶()黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全变给了我们的民族,一位越老越顽强()的战士!
我又仔细地看他的脸——瘦!
我们这位战士的健康,差()不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
他带着奖励()似的微笑,指着《铁流》对我说道:
“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;
我那一本,是送你的。
”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!
我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。
在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐特,我咬繁了牙,哼都不哼一声。
我总是昂着头。
我对自己说“
“鲁迅先生是同我们一起的!
1.给短文中的加点字注音。
2.用“”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。
(一句即可)
3.短文中画曲线的句子说明鲁迅()
A.热爱劳动人民和关怀进步青年
B.对旧社会充满憎恨
4.“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么?
用文中的句子回答。
22.阅读知识与积累。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;
蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;
青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;
蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(__________)的月光 (__________)的翡翠 (__________)的交响曲
(__________)的山野 (__________)的柿子 (__________)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
1.不愿意显得比别人差。
(____________)
2.馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
3.指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
4.一眼望不到边。
形容十分辽阔。
3.按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
比喻句:
_______________________________
拟人句:
排比句:
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
5.作者说:
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
_____________________________________
23.阅读下面短文,完成下列各题。
烛心
①乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。
②“笃、笃、笃”,小莉刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。
③打开门一看,原来是一个小男孩,仰着小脸,背着手:
“阿姨,你家有蜡烛吗?
④“怎么?
刚搬进来第一天就支使孩子来借东西,这样的邻居真让人无语……这不行,今天借给他家蜡烛,明天说不定还来借什么。
不,不行!
”小莉的脑子急速地转着。
⑤“哎呀,真不巧,阿姨刚搬来,也没有蜡烛。
”说完就准备关门。
⑥“阿姨,你看,我妈妈让我送来的。
”小男孩变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根红红的蜡烛。
⑦面对孩子澄澈的眼睛,小莉一下子愣住了。
她无力地蹲下来,扶住孩子的肩膀,脸却扭向一边,不敢与孩子对视……
1.这篇小小说只有二百余字,情节富于变化,语言凝练但意味深长。
小说开篇只用六个字点明故事发生的环境:
_____;
小说很巧妙地塑造了两个人物形象,一个是站在“台前”的_____,一个是藏在“幕后”的_____。
2.第④自然段主要对小莉的_____进行了描写,第⑦自然段主要对小莉的_____进行了描写,这样写的好处是:
_____。
3.小说在后面才点明小男孩的来意,这样写有什么好处?
4.你觉得作者为什么用“烛心”做题目呢?
写出你的理解。
5.你喜欢这篇小说中的小莉吗?
为什么?
写出你的理由。
24.阅读短文,完成后面的问题。
敬畏规则
①一位出国探亲回来的女士,向我说了这么一个见闻。
一次,她在挪威首都奥斯陆公交站台等车。
等车的有十几个人,人们很自觉地排起了队。
排在她前面的是一个七八岁的小男孩。
大概他有些口渴了,就跑到路边一个自动售货柜上买了一瓶饮料。
就这短短一会儿工夫,又来了几个人排在了队伍后面。
那小男孩过来后,径直站到了队伍最后面。
我看见了,就招呼他排到我前面来,因为他刚才排在我前面的。
小男孩摇摇手,羞涩地笑道,不啦,我刚才脱离了队伍,如果再排在那里,这是不符合规则的。
②这位女士不无感慨地说道,一个小孩在他脑海里,规则意识已根深蒂固,没有任何纪律和约束,完全是一种自觉行动。
这种自觉行动,就是一个人的社会责任感。
③阅读季羡林的散文集《留德十年》。
在书中,看到有这样一个情节描述:
二战时,盟军进入到大反攻阶段,苏联红军完成了对德国柏林的包围,德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中,食物短缺,燃料匮乏。
由于德国冬季非常寒冷,燃料缺乏可能导致许多居民冻死。
为了生存,一些居民开始进山砍伐树木,当作燃料取暖用。
当时的德国行政管理名存实亡,权力处于真空状态,一切都处于无政府状态。
战争结束了,人们惊讶地发现,全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件,他们全部忠实地执行了规定:
只砍枯藤朽木。
④季老由衷地感叹,循规蹈矩,一丝不苟是德国人遵守的一条规则,任何时候都不会破坏规则,这已经深入到人们的骨子里,即使处于无政府状态中,也不会改变。
⑤敬畏规则,才会有公平正义。
敬畏规则,其实就是敬畏我们人类自己。
1.选文围绕“___________”,主要记叙了___________、___________两件事。
2.文中划横线的句子能不能删去?
_______________________
3.根据不同的目的,重点阅读的段落也不一样。
如果想了解德国人遵守规则的故事,应该重点阅读第______段;
想了解季老对此事的看法,应该重点阅读第______段。
作文
25.习作园地。
书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做人。
小学六年,你一定读过不少的书。
请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。
题目自拟,全文不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.写作。
题目:
我们之间
要求:
这个“我们”可以是父子、师生、同学……注意不要把题目看得太死。
内容具体,叙述清楚,表达真情实感,450字左右。
27.作文。
________给我带来了快乐
谁给你带来了快乐呢?
是家庭、学校?
还是某一动物、植物呢?
把题目补充完整后再写。
做到重点突出,内容具体,用词恰当。
____________________________________