我们的远古祖先教学案Word文档格式.docx
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教学程序
教学内容及预见性问题
方法与措施
一、自学讨论,预习提纲1.我国境内已知的最早的人类是()
2.“距今约七十至二十万年,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具”根据这一材料,请你判断他属于()
3.在从猿到人的演变过程中,起到决定性作用的是()
a.食物b.四肢的进化
4.下面对北京人一天生活的描述,正确的是()
a.几十人围在一起喝小米粥b.某人在一片原始森林中设下陷井捕捉野兽
5.有关山顶洞人的叙述不正确的是()
a其面貌还保留着一些猿的特征b已使用磨制石器,并能制作骨针
6.山顶洞人是比北京人更进步的远古人类,是因为:
()
a手脚有明显分工b距今年代比北京人近
7.北京人与元谋人的相同之处不包括:
a保留着猿的一些体质特征b人工取火御寒
8.山顶洞人抵御野兽的攻击,最可能使用的武器不包括( )
a 石器 b 木棒 c 火把 d 弓箭
9.在同一地点发现的远古人类是()
a.元谋人北京人b.北京人山顶洞人
二、分组交流,展示提升。
10.①右图是什么人?
距今约多少年,位于哪条河的流域?
北京人距今约70万—20万年黄河流域
②图中人物使用的工具是什么?
石器和木棒
③图中人物的体质特征有何特点?
北京人能直立行走,上肢与现代人相似,但头部还保留着猿类的一些特征。
④图中人物取火方式是什么?
“火”的使用对人类有何意义?
天然火火的使用大大提高了人类的体质,增强了与大自然斗争的能力。
合作探究学习
11.考古学家对北京人遗址进行了大量的研究,为我们提供了北京人的生活情况。
现在我们知道的北京人化石材料有:
完整和比较完整的头盖骨6个,头骨碎片、下颌骨、牙齿、肢骨碎片、胫骨等,分属40多个不同年龄的个体。
同时还有10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量的灰烬,其中兽骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外,还有已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等……
(1)请根据有关资料,想象一下北京人一天的生活。
一天中的劳动:
妇女和儿童等采集果实,男子打渔,集体捕猎野兽,获取食物;
一天中的学习:
长者要教幼者一些打猎的本领和生活的经验;
一天中的娱乐:
晚上有盛大的篝火晚会,竞技比赛等;
重要提示:
晚上一定要有专人负责看管火种;
其它:
可以展开合理的想象;
三、浏览巩固。
原始人类名称
生活地点
距今年代
体质特征
工具制造
观念
用火情况
元谋人
云南
约170万年
会制造工具和使用火
使用天然火
北京人
北京
约70万~20万年
保留猿的某些特征
打制石器,采集、狩猎等
山顶洞人
约18000年
和现代人基本相同
开始掌握磨光和钻孔技术,从事采集、渔猎等活动
懂得爱美
人工取火
四、抽测达标。
[导入新课]展示远古人类的头部模型。
设问:
这是什么时候的人类头部模型?
那时侯,我国境内有哪些远古人群?
他们的生产和生活状况又是怎样的呢?
请大家阅读第1课“祖国境内的远古居民”。
课堂组织学生自学课文,完成学案
学生充分展示后教师总结
[小结]
对本课内容的小结,教师可采用表格或其它方式予以归纳,便于学生从整体上把握知识,并作为学习资料保存。
七年级历史科教学案
张萍审核:
班级:
姓名:
学习目标
学习重点
学习难点
自学内容
一、自学讨论,预习提纲
1.我国境内已知的最早的人类是()
七年级历史科教学案课时:
2
第2课原始的农耕生活
1、河姆渡的原始农耕,半坡原始居民,大汶口原始居民。
2、初步培养学生观察历史文物图,主要的历史信息,加以初步分析。
2、情感态度与价值观目标:
增强爱国主义情感和民族自豪感。
河姆渡,半坡原始居的农耕生活
河姆渡,半坡原始居的农耕生活教学程序
教师活动
学生活动
时量
(一)、复习与提问
(二)、学习新知
一、河姆渡的原始农耕生活
1地点长江流域的浙江
2时间约七千年前
3生产工具磨制石器耒
4农作物水稻
5定居生活干栏式房屋
6原始饲养业猪
7原始手工业陶器玉器
二、半坡原始居民指导阅读复习提问:
1:
我国现在生产的农作物由那些?
(水稻、小麦)那么远古人类是靠什么手段来获取事物
2讲:
古老的神话,神农氏,教人耕种。
从此有了农耕。
3介绍、分析、提问三
讨论:
远古时人类采集食物会遇到什么困难?
思考:
我国原始农耕的代表性遗址有那些?
三、大汶口原始居民
时间:
约四五千年
地点:
山东
生产工具:
石镰石锄
原始手工业:
黑陶白陶
私有财产和贫富分化
私有财产的出现必然会造成贫富分化。
人与人之间的关系也发生了变化。
强调:
是社会生产力的发展
课时小结:
自由发言,说出本课的知识要点。
提问:
河姆渡与半坡原始居的异同?
拓展想象:
生活在原始农耕时代的男人、女人和老人会有时么劳动分工?
贫富分化出现在什么时期,为什么会引发这种变化?
积极发言
比较回答
阅读思考
5分钟
10分钟
15分钟
小结:
同学们了解了河姆渡居民、半坡居民、大汶口居民农耕生活。
了解生产工具的进步,带动了原始农业的发展,带动了原始饲养业、制陶和纺织的出现。
在人们的生产、生活种,原始的艺术也开始萌芽了。
5分钟
原始的居民一天是怎样度过的?
板书设计:
2原始的农耕生活
二、半坡原始居民的生活
1地点黄河流域的陕西
2时间约四五千年前
3生产工具磨制石器
4农耕作物粟
5原始手工业陶器纺轮
1时间:
2地点:
3生产工具:
4原始手工业:
5私有财产和贫富分化
教学反思:
一、自学讨论,预习提纲
[导入新课]