主题优先重点突破全面升格 2.docx

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主题优先重点突破全面升格2

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主题优先重点突破全面升格

2——从09年高考作文看高三作文整体训练

G、比较分析法

将所举两个事例进行比较，找出其中的相同点和不同点。

通过比较分析，能够透过表象，指出实质。

如鲁迅的《拿来主义》，用祖上的大宅子设喻，形象地分析了拿来主义者对文化遗产的态度，鲁迅在这里用的就是辩证分析法。

鲁迅先从反面分析对待大宅子的三种错误态度——因为怕而不敢进门的是孱头；由于怒而放一把火的是昏蛋；由于慕而大吸其剩下的鸦片的是废物，继而到正面阐述：

‘拿来主义’者是全不这样的。

他占有，挑选、对鱼翅——吃掉，对鸦片——送到药房去，对烟枪和烟灯——除了送一点到博物馆之外，其余的毁掉，对姨太太——请各自走散为是。

如此分析，既使论据很好地为论点服务，又避免片面性。

例：

论点：

看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。

论据：

这样一个故事：

一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。

风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。

在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。

而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。

但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。

哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。

2000年奥运会上。

面对枪靶，44岁高龄王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。

而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。

在2005年的奥网赛场上，比他小７岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。

同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。

王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。

而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。

H、披文示意法

披露一段文字解释它的含义。

披露文字在解释含义过程当中，使得这一段话更有说服力，更能证明观点，当然解释意思本身也是在证明观点。

在引用含蓄性或哲理性较强的名言名句时，要懂得使用此招。

在引用后，要对某人的话分析一下，不能停留于简单地引一下，比如只会说XXX说得好，说……，说的正是这个意思，XX这么说，……他的话不正证明了这个道理吗？

其实只是这样简单地引一下效果并不好。

如：

常见有这种人，遇事总是自惭形秽。

我认为，做人还是不要妄自菲薄。

俄国作家契诃夫曾经说过：

有大狗，有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。

……天下人也是如此这般。

有大狗，有小狗，就如人世间存在有能力、有风度、有才华的人们，也存在各方面略有些不足的人。

天下事纷繁复杂，天下人更是多种多样，这是自然选择的结果。

但小狗无需因大狗的存在而惶惑。

是的，小狗的存在自有其价值，自有其自然选择的位置，何必因为小就在大者面前惶惑不安呢？

大狗是小狗长成的，如果小狗们自轻自贱，纵使长成大狗，也会在自卑的压迫下碌碌无为。

何况，小狗的娇媚，表演技能的高超，也是大狗们望尘莫及的。

这是沿着契诃夫那个比喻的意思继续延伸比喻下去的披文示意法。

对含蓄的名言名句的披文示意还有另一方法——

契诃夫曾经说过：

有小狗，有大狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。

小狗，比喻那些初出茅庐的青年人，大狗则比喻那些有名望的老前辈。

青年人应该尊重老前辈，虚心向他们学习，但也不能妄自菲薄。

正像契诃夫所说的：

小狗无需因大狗的存在而惶惑。

有些青年人把老前辈的言语作为金科玉律，哪怕是错误的言论，也不敢加以评论。

这种做法只能使他们的思想凝滞，缺乏创造活力。

这种现象在自然科学界和社会科学界尤其明显。

老前辈的理论被奉为金科玉律，无人敢提出异议。

而真正有作为的青年人向来是自信的，他们敢向科学权威挑战，在事业上取得了成就。

因此，劝君不要妄自菲薄，应该有自己的主见。

用比较直白的话，把道理说出来：

不要自惭形秽，不要妄自菲薄，要有主见。

正所谓于不疑处有疑，方是进矣（宋代张载语）。

疑是发现矛盾的钥匙，思与学是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开端，疑便是思与学的端和始了。

以上说的是几种常见的议例方法。

无论运用哪种方法，都必须告诉学生：

议的目的，是为了使事例更好地证明论点，使论点更突出，更具说服力，因此，议，必须紧紧围绕论点，决不能偏离论点。

（三）全面升格

升格作文，是为了获得更多的发展等级分。

在前述训练的基础上，通过升格学生自己低分作文（高考零分作文）和综合写作训练完成。

三月初进入，采用多向命题（半命题）、多向材料（新材料）作文的训练方式，可从以下几个方面展开。

1.

主题升格

引导学生从生活、思考生活，关心国内外大事，社会热点问题入手，训练学生深入思考生活，获得闪耀智慧的理性之光的深刻认识，并以此作为文章主题。

可从两个角度升格：

其一、以小见大、由实及虚提升。

鲁迅先生可以从战乱迫使人们以低价兑换银票的小事而引出对几千年历史的思考，我们为什么不可以把材料（或生活）小事所蕴含的大道理揭示出来？

要学会从小事出发，挖掘小事背后隐含的有社会意义和价值的实质性规律。

例如，从自己挨打看到父亲这个称呼的份量，从一个人在物质条件丰裕时始终穿布底鞋窥探出他心里装着百姓的思想境界等。

又如，09年全国卷

（一），我们的眼光绝不能只停留在几只小动物上，而要从这几只小动物想开去，从材料中得出如下寓意：

因材施教、扬长避短、完美与缺憾等。

另外，从兔子角度上看，做为兔子这样的人才也应该正确认识自己，做到随波我自流。

还可以写成有思辩性的议论文，如社会需要全才还是专业人才？

从而切入社会争议的文理分科问题。

再如读材料：

1996年春，瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。

在距离珠峰峰顶仅剩下300英尺时，他毅然身独自下山。

在离峰顶近在咫尺之处，克洛普为什么身而返？

原因在于他预定返回的时间是下午2点。

虽然仅需45分钟就能登顶，但那样他会超过安全返回的时限，无法在夜幕降临前下山。

而与克洛普同行的另外12名登山者，大多数登上了峰顶，实现了自己多年的梦想，不过他们都因错过了安全返回的时间，葬身于暴风雪。

要求选择一个角度构思作文。

可由实及虚确定以下立意。

．辨证看问题（两方面兼顾）：

既要敢于冒险（有牺牲精神），又要量力而行、理性与感性（冒险）、梦想与现实、有得必有失、鱼和熊掌、要学会适当的放弃等。

（一类上）

．从克洛普的角度立意：

量力而行/有时的退是为了更好的进、做事情要冷静、明智、学会放弃、学会舍得等。

（一类下）

．从另外12名登山者的角度立意：

为了达到目标，可以做出牺牲，甚至生命、要敢于冒险、生命的真谛/为了追求自己的梦想坚持到底等。

（一类下）

其他立意，太实，太浅，等级分就低。

如：

珍惜生命。

二类；规则（要严格地遵守规则）/要守原则/贪心等。

二类下或三类上；要善于预测危险。

三类；独自下山，没提醒他人危险。

三类

其二、由此及彼、特殊到一般扩展。

万事万物不是偶然孤立的，往往存在着种种因果链条。

分析问题时，应该有一个由此及彼、由表及里、去粗存精、去伪存真、由个别到一般的思维过程。

有了这个过程，我们的认识才能有质的飞跃。

如2006年湖南省一篇题为《谈意气》的高考满分作文，写的是湖南平民英雄刘国强舍命追凶的光辉事迹，这位考生没有满足于简单的叙述，而是从英雄的身上发现了湖南人身上流淌的平民血性，并挖掘出了发乎心、动乎情、激乎义的血性湖湘的文化底蕴，让英雄的血性行动演绎成为了精神价值的赞歌，主题极为深刻。

又如，阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

明媚的夏日里天空多么晴朗/美丽的太阳岛多么令人神往/带着垂钓的鱼竿/带着露营的篷帐/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上/小伙子背上六弦琴/姑娘们换好了游泳装/猎手们忘不了心爱的猎枪/心爱的猎枪……

这是一首创作于1979年的歌曲，名为太阳岛上。

一经演唱，便很快风靡大江南北。

位于松花江中的太阳岛一夜之间成为全国人民向往的胜地，吸引了大批游客。

但到了那里的人们却大失所望，被江水包围着的太阳岛竟是一片荒草丛生的无奇土地，与歌中所写如同天壤。

人们纷纷埋怨歌曲王立平写了一首骗人的歌。

王立平先生则苦笑：

你们比我幸运多了，好歹到了太阳岛；我直到写完这首歌也没有去过太阳岛。

近30年过去了，如今的太阳岛真成了中外驰名的风景区，它向着当年歌中的意境成长，甚至比歌中写的还要美丽。

请就以上材料，可立意：

、当现实与理想有距离的时候，要正视现实，改变现实或者改变自己。

、人不仅生活在现实中，还生活在理想中。

对生活理想的追求，正是人们不断进步的动力。

、有梦想，你就了不起。

因为有梦想，人们就会为实现梦想而孜孜以求，以至最终实现梦想。

、幸运与不幸运，是相比较而言的。

、一首歌成就了太阳岛，一个人美丽了荒草地，一点滴可温暖大世界。

（一根火柴、一句话、一个微笑-------）

在以上立意的基础上可扩展到一个国家、一个民族、整个人类的类似情况。

2.材料升格

积累时新材料。

如年度国际国内十大新闻，年度感动中国十大人物，年度十大关键词，年度十大热点焦点，文化交流活动等等。

（09年实际涉及：

大学生就业、新农村建设、文理分科、名人代言、奥运辉煌、志愿者服务、食品安全、网上争议等）

分类组合材料。

按理论材料+事实材料+观点整合。

横向嫁接材料。

将历史政治语文课本及历次考试作文引导性的小少特材料移花接木。

3.结构升格

拟题。

由于三自作文的存在，拟题训练的必要性无须多言。

事实上，09高考满分作文，标题就是第一个亮点。

如青山一路同风雨

梦想在现实中起舞这也是一种芬芳归依那份敬畏，这些文题，一看就让人舒服。

俗话说：

题好文一半，花香蝶自来。

考生如何让自己的文章在众多作文中脱颖而出呢？

那就要首先擦亮文章的眼睛，让文章标题一名惊人，献给阅卷老师一份精美的见面礼！

用新颖别致、赏心悦目的标题来吸引阅卷老师的眼球，打动他们的芳心，引起他们的思想共鸣。

考生就要学会给文章标题化装，为标题巧施脂粉，让题目靓丽清新起来，为文章的写作插上飞翔的翅膀！

常用的方法有：

A.前后附加，巧妙增补。

如以幸福为话题，可以在话题之前加动词加以限制：

《珍藏幸福》《创造幸福》《感悟幸福》；还可在其后新词加以补充：

《幸福之家》《幸福快车》《幸福的滋味》

B.巧用修辞，匠心独运。

以比喻入题：

如：

《一米阳光》，用温暖的阳光来比喻老师的关爱；《生命如歌》，把人生旅途比作是一首各种音符交错的交响乐；以微笑为话题，可以拟题为《笑靥如花》等等。

这些设喻佳作都文采斐然。

以对偶入题：

对偶能使文章标题整齐醒目。

如：

以读书为话题，标题可拟为《读智慧之书，做有用之才》《坐下读书，站着做人》；2007年高考北京卷两篇满分作文是这样拟题：

《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》《雨润万物，馨香满天》。

以比拟入题：

比拟的本质就是把写人和写物的词语互换，能够有效地传达的情感态度。

2001年高考诚信作文话题，有考生这样拟题：

《诚信漂流记》，把诚信拟人化，通过写诚信遭遇快乐地位竞争的经过，最后得出富有哲理的结论：

我们不能抛弃诚信。

还有如《为诚信喝彩》《带着诚信上路》《将诚信进行到底》《诚信喊冤》《我的眼里只有你》。

以引用入题：

即引导学生引用与所给话题相关联的名言警句、诗词俗语、电影电视片名、歌词广告词、成语谚语，把他们直接引用或变通作为文章标题。

可以这样拟题：

《一笑而过》《请把你的微笑留下》；《让爱作主》《都是溺爱惹的祸》《道是无情却有情》；《三岔口》《三思而后行》《三生有幸遇上你》《我有一双隐形的翅膀》《我和你》。

还可以采用反问、设问、通感等修辞手法拟题，在此不一一列举。

C.移花