陈述句和反问句转换的方法及练习--四步法.doc
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陈述句改反问句的方法：
（四步法）
第一步：
有“不”去“不”，没“不”加“不”。
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）， 或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
第二步：
加上反问语气词和疑问助词。
2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
3、句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
第三步：
句号变问号。
4、把句末的句号改为问号。
第四步：
把句子整理通顺。
如：
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：
我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：
我们怎么能浪费时间呢？
一、把下列句子改为意思相同的反问句：
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
6、大家热爱自己的祖国。
7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
11、海上日出真是伟大的奇观。
12、多得些知识不是坏事。
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
14、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
15、战士们没有离开阵地，我不能离开手术台。
参考答案：
1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？
6、大家怎么不热爱自己的祖国吗？
7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？
11、海上日出不是伟大的奇观吗？
12、多得些知识难道是坏事吗？
13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
14、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？
15、战士们没有离开阵地，我怎能离开手术台呢？
反问句改陈述句的方法:
（四步法）
第一步：
有“不”去“不”，没“不”加“不”。
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
第二步：
去除反问语气词和疑问助词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
第三步：
问号变句号。
4、把句末的问号改为句号。
第四步：
把句子整理通顺。
反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
如：
我们怎能言而无信呢？
在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：
我们不能言而无信。
又如：
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？
在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
二、不改变句意，将下列句子改作不带句号的句子：
1.冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.说出的话难道可以不算数？
6.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
7.你不为我们祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
10.我们怎能忘记老师的谆谆教导？
11.不耕耘怎么有收获？
不学习怎会有知识？
12.这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
13.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
14.还有比事实更能说明道理的吗？
15.把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
16.它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
17.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
18.、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
19.浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
20.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满？
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