台州市天台县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

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台州市天台县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2020年台州市天台县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

1、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。

A、班主任

B、科任教师

C、校长

D、教研组长

【答案】A

【解析】树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是班主任意义更大。

故选A。

2、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

A、场依存型

B、发散型

C、冲动型

D、沉思型

【答案】D

【解析】深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。

故选D。

3、在教育制度中，处于核心位置的是（）。

A、社会教育制度

B、企业教育制度

C、家庭教育制度

D、学校教育制度

【答案】D

【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级

各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

学校教育制度是现代教育制度的核心，

即处于教育制度的核心位置。

故选D。

4、课程实施是通过一系列的教学活动，将已经编订好的课程付诸实践。

课程实施的过程不包括

（）。

A、分析教学任务

B、编制教学结构

C、安排课程表

D、组织教学活动

【答案】B

【解析】课程实施的过程包括：

（1）安排课程；

（2）分析教学任务；（3）研究学生的学习特点；（4）选

择并确定教学模式；（5）规定教学单元和课；（6）组织教学活动；（7）评价教学活动的过程与结果。

故选

B。

5、《义务教育法》规定，负责制定，调整本行政区域义务教育学校设置规划机关是（）。

A、县级以上的教育行政部门

B、县级以上人民政府

C、县级以下教育行政部门

D、县级以下人民政府

【答案】B

【解析】《义务教育法》规定，县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分

布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。

新建居民区需要设置学校的，应当与居民区

的建设同步进行。

故选B。

6、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。

“三

基”指的是（）。

A、读、写、画

B、读、画、算

C、画、写、算

D、读、写、算

【答案】D

【解析】基础型课程注重培养学生的基础学力，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”（读、写、算）

为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

故选D。

7、体育课上林同学在学校操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林同学从单杠上掉落造成脊椎骨折。

此次事件应由（）。

A、林同学自己负责

B、林同学的父母或其他监护人负责

C、学校负责

D、以上各方均不负责

【答案】C

【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的

学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相

应的责任。

故选C。

8、首次提出“人力资本论”的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

D、洛克

【答案】C

【解析】1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，

被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主张。

故选C。

9、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应（）。

A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯

D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

【答案】A

【解析】留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习

惯。

故选A。

10、在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。

A、人口分布

B、生产关系

C、政治制度

D、生产力水平

【答案】D

【解析】生产力水平的高低会影响教育发展规模，因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。

故选D。

11、课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定，它的三个层次中不包括

（）。

A、教学计划（课程计划）

B、学科课程标准

C、教科书

D、课程表

【答案】D

【解析】总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划、课程标准以及教科书等的系

列化活动。

其中，课程计划、课程标准、教科书是课程文件的三个层次（课程文件是根据课程设计的原理与

方法而制定出的指导教学的各种规定）。

故选D。

12、下列选项中，（）不符合我国当前的基础教育课程设置的特点。

A、小学阶段以综合课程为主

B、初中阶段以分科课程为主

C、高中阶段以分科课程为主

D、初中阶段分科课程与综合课程相结合

【答案】B

【解析】当前我国基础教育课程改革根据综合课程和分科课程的特点，构建了新型的课程结构。

在小学阶段

以综合课程为主，初中阶段采用综合课程和分科课程相结合的方式，高中阶段以分科课程为主。

故选B。

13、程序性知识的表征形式是（）。

A、命题网络

B、产生式

C、认知结构

D、图式

【答案】B

【解析】陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式；程序性知识则主

要以产生式和产生式系统进行表征。

故选B。

14、错觉是一种（）。

A、感觉

B、知觉

C、注意

D、视觉

【答案】B

【解析】错觉是对外界事物的不正确的知觉，是对当前发生刺激作用的某种对象或现象所产生的一种不正确

印象，是知觉与物理世界的偏离，是一种主观现象，属于知觉的特殊情况。

故选B。

15、下面选项中是教学过程中心环节的是（）。

A、激发学习动机

B、领会知识

C、巩固知识

D、运用知识

【答案】B

【解析】领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知和理解教材。

故选B。

16、班级管理的内容包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和（）。

A、班集体建设

B、教书育人

C、沟通家庭和社会

D、班级活动管理

【答案】D

【解析】班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理是班级管理的主要内容。

故选D。

17、学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。

A、学习动机

B、学业动机

C、成功期待

D、成就需要

【答案】B

【解析】在心理学上，学生在学习上争取得好成绩的主观愿望被称作学业动机，故选B。

18、一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对

该生的教育应该培养其（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】C

【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目

标的心理过程。

道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。

题中该学生的道德意志需要提高。

故选C。

19、一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对

该生的教育应该培养其（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】C

【解析】道德意志是人们自觉地确定道德行为目的，在克服困难中自觉支配自己的道德行为，以实现既定目

标的心理过程。

道德意志是一种自我控制、自我约束的能力。

题中该学生的道德意志需要提高。

故选C。

20、初中学生个性结构的主要变化在于（）。

A、个性结构不断完善

B、自我意识迅速发展

C、自我意识有了质的飞跃

D、自尊心、自信心增强

【答案】C

【解析】进入少年期，学生个性结构的主要变化在于自我意识有了质的飞跃。

故选C。

21、根据柯尔伯格的道德发展理论，（）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并

力求达到这一标准。

A、惩罚与服从定向阶段

B、相对功利定向阶段

C、寻求认可定向阶段

D、遵守法规定向阶段

【答案】C

【解析】寻求认可定向阶段，又称“好孩子”定向阶段。

在这一阶段，个体往往寻求别人认可，凡是成人赞赏

的，自己就认为是对的。

此阶段的儿童主要考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标

准。

故选C。

22、我国教育目的精神实质不包含（）。

A、社会主义是我国教育性质的根本所在

B、培养中国共产党的接班人

C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展

D、提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才

【答案】C

【解析】我国当前的教育目的是为社会主义巩固和发展服务的。

维护社会主义利益，为社会主义服务，这是

我国教育目的的根本所在。

故选C。

23、素质教育中，学生自身发展的落脚点和最终体现是（）。

A、学生的个性发展

B、学习成绩的提高

C、升学

D、终身学习的能力

【答案】A

【解析】素质教育是促进学生个性发展的教育，强调要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要

求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差别显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度

自主性、独立性与创造性的人。

因此，素质教育中，学生自身发展的落脚点和最终体现是学生的个性发展。

故

选A。

24、王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：

“会了”，

王老师说：

“好的”。

于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为（）。

A、正确，与小明的互动体现了因材施教

B、正确，关注学生的课堂感受

C、错误，未能践行学习者为中心的理念

D、错误，只关注学科知识的学习

【答案】C

【解析】王老师的授课主要是老师的讲解，引导学生参与课堂的意识不够，没有把学生作为学习的主体，没

能践行学习者为中心的理念。

故选C。

25、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，

这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。

A、关爱学生

B、爱岗敬业

C、教书育人

D、爱国守法

【答案】A

【解析】《中小学职业道德规范》中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

对

学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

不

讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

故选A。

26、教师与学生之间的教育法律关系为（）法律关系。

A、隶属型

B、平权型

C、调整型

D、保护型

【答案】B

【解析】平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系。

故选B。

27、教师进行师德修养的起点和前提是（）。

A、教师职业道德情感

B、教师职业道德认识

C、教师职业道德意志

D、教师职业道德行为

【答案】B

【解析】教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。

故选B。

28、学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于（）。

A、是否有目的地培养人

B、是否有活动场地

C、是否具有活动内容

D、是否有活动工具

【答案】A

【解析】学校教育活动是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，这是与其他活动的主要区别所在。

故选

A。

29、下列表述中有错误的是（）。

A、智商决定学习成绩

B、性格影响个体的行为方式

C、认知方式是习得的

D、不同个体间智力有质与量的差异

【答案】A

【解析】智商确实会对成绩有所影响，但是智商不决定学习的成绩。

学习成绩受到多个方面的影响，除了自

身先天的原因，后天的努力、受教育的环境等也对学习成绩有巨大的影响。

故选A。

30、我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导