人教版版七年级上学期第三次月考语文试题D卷.docx

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人教版版七年级上学期第三次月考语文试题D卷

人教版2020版七年级上学期第三次月考语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列字形全对的一组是（）

A．骨骼       蟾蜍       飘移       深渊

B．驮着       汇聚       分裂       爆发

C．措施       致蜜       趋势       膨胀

D．携带       悲残       舒适       流逝

2.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是 （）

A．修葺（qì）     嫁接（jià）   迸发（bìng）    悲天悯人（mǐn）

B．契约（qiè）    累赘（1éi）   吞噬（shì）     盘虬卧龙（qíu）

C．花苞（bāo）   伫立（chù）   揣摩（chuǎi）   生拉硬拽（zhuài）

D．矜持（jīn）    商酌（zhuó）  颤抖（chàn）   鞠躬尽瘁（cuì）

3.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（）

A．“欢喜”“喜欢”“赞誉”“称赞”“非常”分别是形容词、动词、名词、动词、形容词。

B．“杳无音信”“抑扬顿挫”“感人至深”“落英缤纷”“雨后春笋”这几个短语的结构都不相同。

C．“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

”这个句子的主干是“母亲留有印象”。

D．“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”这是一个表并列关系的复句。

4.下列句子没有语病的一句是（）

A．傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。

B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。

D．“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。

”各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。

5.下列各句说法错误的一项是（）

A．《三峡》选自北魏地理学家郦道元所撰写的《水经注》，《水经注》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

B．“一抬头，只看见一块巴掌大的一块天”。

这一句运用了夸张的修辞手法。

C．每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。

（这是一个病句，正确的修改方法是把“看能否”删去。

）

D．“他从来没有向我提出过分的要求”。

这个句子的主干是“他提出要求”。

6.填入下面横线上的句子，排序衔接最恰当的一项是（）

人生总是与苦难同行。

      ，      ；    ，      ，       。

①在苦难中奋起

②有的人甘于沉沦

③而有的人不甘于沉寂

④终获得了成功

⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A．①③⑤②④

B．②⑤③①④

C．③①④②⑤

D．⑤②③①④

二、现代文阅读

阅读《卖桔子的老人》一文，完成完成下列小题。

卖桔子的老人

叶琰

秋高气爽的傍晚，到了下班的时候，公交站台上挤满了正要赶回家的乘客们。

一辆飞驰过来的公交车一进站，就上了满满一车人。

人群中有一位满头白发的老大娘，吃力的挑着半担柑桔上了车。

售票员是位年轻的妹子，她一边忙着售票一边热情招呼着车上的乘客，窜来窜去忙得不亦乐乎。

售票员妹子看到老人上了车，忙把老人让在自己的坐位上。

老人有点不好意思地坐下了，售票员妹子脸上笑得像一朵胜开的红玫瑰，老人的眼角也露出了鱼尾纹。

车上很拥挤，“红玫瑰”卖完票来到老人跟前，并帮她把两个筐子挪到坐位底下，这样车厢里会多出一点空间来。

老人从筐里拿了几个又大又红的桔子，送到了“红玫瑰”的手上：

“妹子，实在不好意思，今天生意不好桔子没有卖完，给你几个桔子做车费吧！

”“红玫瑰”接过了桔子让它们又回到了筐里，“老人家，您这么大年纪了，没钱买车票不要紧，我怎么能要您的桔子呢！

”老人深情的望着“红玫瑰”“真是个好姑娘啊！

”满车的乘客也都朝着“红玫瑰”点头微笑。

车快到终点站长途中巴车客运站了，“红玫瑰”问老人：

“您老这担桔子是从哪挑来的啊？

”老人告诉她“三河镇”“那您老下车又要转乘去‘三河镇’的中巴车吗？

”老人摇摇头叹了一口气欲言又止，车继续前行。

“妹子，我到进车站的路口处下车，这样我可以少挑一段路”“什么，二十多公里路，你挑着回去？

”“红玫瑰”一脸愕然。

“妹子，中巴车上的售票员可没有你这么好心，早上我搭车来时给她几只桔子她不要，说我们只收钱，现在桔子我们屋前屋后都有，不值钱，我只好给了她五元钱，我一担桔子共卖不了二十几元钱，如果一来一回还要十元钱坐车那不……”

“红玫瑰”望着老人满头银发和一双布着老茧的手，从包里拿出了五元钱放在筐里。

“老人家，我给你钱你还是去车站坐车回吧！

”这时满车的乘客见状也纷纷的过来往筐里放钱，有一元的也有两元的，还有给十元的……　　老人到终点站下车前数了数共有三十多元钱，老人再一次捧着桔子发给乘车的每一个人，可是都没有要。

满筐的桔子还是安安稳稳地躺在筐里。

只是“红玫瑰”的脸上笑得更加灿烂了。

（摘自《文艺生活》2008年第8期）

7.满车的乘客为何都朝着“红玫瑰”点头微笑？

8.“老人摇摇头叹了一口气欲言又止”一句表现了老人怎样的心理活动？

9.体会文中划线句子的含义，说说“红玫瑰”捐助老人的原因。

10.你是为何理解文章最后一句的？

阅读下列内容，完成下面小题。

回家

龙应台

①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。

火车站大厅里，人潮涌动。

就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。

②她皱着眉头说：

“这，是什么地方？

”

③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：

“这是香港。

我们要去搭火车。

”

④妈妈露出惶惑的神情，说：

“我不认得这里，我要回家。

”

⑤我在一旁小声提醒哥哥：

“快走，火车要开了，而且还要过海关。

”

⑥这时一大步跨前对妈妈说：

“这就是带你回家的路，没有错。

快走吧，不然你回不了家了。

”

⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：

“好，那就马上带我回家。

”她开步走了。

从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。

⑧陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步戚戚低头走路，我说：

“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你的手，不会跌倒的。

试试看把脚步打开，你看——”我把脚伸向前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。

”她真的把脚大跨出去，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。

⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？

从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？

弟弟在电话里解释：

“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。

”

⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞霎时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里，我们回到她的卧房。

她在卧房里四处张望，仓皇地说：

“这，是什么地方？

”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：

“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。

”

⑪她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。

半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。

⑫还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：

“……不认得了。

”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。

⑬火车开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”键，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。

⑭因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。

妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍地站了起来。

她看看前方，一纵列座位伸向模糊的远处。

她转过身来看往后方，列车的门紧紧关着，看不见门后头的深浅。

她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上，只有动荡不安的光，忽明忽灭、时强时弱，随着火车奔驰的速度像闪电一样射进来。

她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。

我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒，却见她用力地拨开我的手，转身说：

“你放我走，我要回家，天黑了我要回家！

”她的眼里蓄满了泪光，声音凄恻。

⑮我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。

我在她耳边说：

“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。

”

⑯弟弟踱了过来，我们默默对望。

是的，我们都知道了：

妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。

在那段时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的滋滋香气，丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁，门外有人高喊“限时专送，拿印章来”……

⑰妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。

11.请用简洁的语言概括文章写了一件什么样的事?

12.文章第⑫段划线句子运用了怎样的描写方法，有什么作用?

13.从人物描写方法的角度赏析第⑧段划线的句子的表达作用。

14.结合文章，说说你对文章结尾“妈妈是那个搭了‘时光机器”来到这里，但是再也找不到回程车的旅人”的理解。

15.下面两段都是描写“背影”的文字，比较它们在内容与情感上有何不同。

（甲）从后面看地，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。

（乙）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马讲，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩：

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

三、对比阅读

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担特刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似暝，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

——选自《聊斋志异》

[乙]某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。

一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。

顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。

未几①，一鹳②横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。

群鹊见而噪。

若有所诉。

鹤又"咯咯”作声，似允所请。

鹳于古木上盘旋三匝③，遂俯冲鹊巢，街一赤蛇吞之。

群鹊喧舞，若庆且谢也。

盖二鹊招鸛援友也。

——选自张潮《虞初新志》

注:

①未几:

没有多久②鹳:

guàn,一种鸟，嘴长而直。

③匝:

周、圈。

16.下列句中加点的字或词语解释不相同的项是（）

A．骨已尽矣 悲鸣不已。

B．一狼径去 俄而扬去

C．盖以诱敌 盖二鹊招鹳援友也

D．狼亦黠矣 二鹊亦尾其后

17.下列选项中加点文言虚词的用法与例句相同的项是（）

例句:

街一赤蛇吞之

A．久之，目似瞑

B．禽兽之变诈几何哉?

C．复投之，后狼止而前狼又至

D．而两狼之并驱如故

18.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）意将隧入以攻其后也

（2）群鹊见而噪，若有所