无生课囊萤夜读文档格式.docx

无生课囊萤夜读文档格式.docx

《无生课囊萤夜读文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《无生课囊萤夜读文档格式.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教学重难点

1.借助注释，理解文中每句话的意思，了解课文大意。

2.体会文中人物的求学精神，培养勤奋学习、坚持不懈的精神。

。

教学流程

一、导入新课

1.同学们，《凿壁偷光》的故事大家听说过吗？

匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。

邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他匡衡的屋里。

怎么办呢?

匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读书。

古时候，还有一位热爱读书的人，他是晋代车胤，因为家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。

2.这个故事就是《囊萤夜读》，今天，我们来学习一下这个小故事。

（板书：

囊萤夜读）学生齐读课题。

二、初读课文，感知课文

1.大声朗读课文，把生字圈出来，把字音读正确。

囊萤恭勤博贫焉

2.结合注释，利用工具书，解释课文中的文言词语。

［恭勤］肃敬勤勉。

［倦］疲倦。

［博］知识广博。

［通］通晓，明白。

［贫］贫寒。

［练囊］白色薄绢做的口袋。

［盛］装。

［继］接着。

3.师生共同说出课文的大意。

车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。

（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。

夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜晚接着白天学习。

4.再读课文，读出节奏。

胤/恭勤不倦，博学/多通。

家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。

5.学生再次朗读课文。

三、理解文本，体会品质

1.这篇文章写的是车胤的故事，文中两句话分别交代了哪些内容？

“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。

（板书：

车胤：

肃敬勤勉而不知疲倦）

“家贫不常的油，夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉”。

这句话的意思是说，夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

囊萤夜读夜以继日）

明确：

第一句话交代车胤的性格特点，第二句话以事例说明车胤学习刻苦。

2.车胤是一个什么样的人？

第一句话作了总的概括：

胤恭勤不倦，博学多通。

可见他是一个学习勤奋不知疲倦，拥有广博的知识，学问精深。

3.车胤读书克服了哪些困难？

（1）家庭的困难。

“家贫不常得油”，当然也不常得书。

但是他“练囊盛数十萤火以照书”，这样来获取光亮，书想必也是借来的。

（2）天气的炎热。

“夏月”里可不是读书的好时候，但他仍夜以继日地读书。

（3）时间的煎熬。

“以夜继日”，是不分白天黑夜地读书。

面对重重困难，车胤并没有放弃，借助萤火虫的微弱光亮发奋读书，你觉得他是个怎样的人呢？

勤奋刻苦，持之以恒，专心致志的人。

从这个故事中你明白了什么？

四、拓展延伸

1.用自己的话说说这个故事。

2.像车胤这样“囊萤夜读”勤奋学习的成语典故还有很多，查阅资料了解。

如：

悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞、韦编三绝、牛角挂书等。

五、练习巩固

1.看注释，说原文。

2.填空。

六、布置作业

1.背诵《囊萤夜读》。

2.用自己的话把这个故事讲给家人听。

板书设计

文言文二则

囊萤夜读

车胤

家贫无油练囊盛萤照书

以夜继日努力学习

教师的建议

平塘县2022年寒假教师“继续教育学习暨岗位大练兵”集体备课个性教案

2022.02.21

2.品读文言文，把握文中人物的事迹和精神品质，从中学到做人的道理。

教学过程

一、复习回顾,导入新课

1.复习回顾学习文言文的方法。

师：

我们之前学习过《精卫填海》《王戎不取道旁李》等文言文，在学习的过程中理解文言文时用到的方法有哪些呢？

（反复朗读，课文注释对照看，结合插图想画面）这节课我们来学习18文言文二则中的第一则《囊萤夜读》。

2.齐读课题。

指导读好“囊萤”。

3.随文识字“囊、萤”，并指导书写。

“囊”看起来有点复杂，但是很有趣。

你看，这一横代表的绳子，口就是口袋，一竖代表袋子里有东西，放在案子上，下面是要把口袋用绳子扎紧。

这个字笔画较多，每部分要写紧凑些。

同学们在书上写一遍。

借助注释和插图理解题目的意思：

用袋子装萤火虫在夜晚读书。

过渡：

《囊萤夜读》这个故事讲得是谁？

他是个怎样的人？

为什么借助萤火虫的光来读书呢？

一起走进课文去解决这些问题。

1.提出读书要求：

借助拼音自由读课文，读准字音，关注注释。

在读课文时是否遇到困难？

检查读书生字掌握情况。

课件出示生字认读。

囊、萤、恭、勤、博、贫、焉 

提醒：

注意读准前鼻音“勤贫焉”，后鼻音“囊萤恭”。

开火车读。

自由、大声读课文。

抽学生读课文。

3.指导书写。

课件出示囊、萤、恭、勤、博、贫、焉，生读，观察。

重点指导“勤焉”。

“囊”上中下结构，笔画较多，写的时候要注意写扁一些，注意笔画的穿插避让。

“勤”左右结构，注意左边的部分，下面是两横一提。

“焉”上面是个“正”，下面的部分不是“与”。

注意把字写得扁一些。

4.教师范读，学生拿笔划分节奏。

（1）无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后才能有所成就。

（2）一个人即使博学多才，仍要谦虚谨慎，继续学习。

（3）车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们有条件读书，应该珍惜读书的机会，好好学习。

囊萤夜读

家贫无油夜不能读

囊萤以夜继日读书

恭敬不倦博学多才