言语交际作业Word文档下载推荐.docx
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A.红杏B.枝头C.春意D.闹
8.北宋张先词“云破月来花弄影”中，被王国维称为“境界全出”的是（）。
A.月来B.花C.弄D.影
9.“丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗。
哼！
我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗，我宁可他们瞧不起我，骂我饭桶。
“我你他”小姐，咱们没有“举碗齐眉”的缘份，希望另有好运气的人来爱上您”（钱钟书《围城》）。
这段话中引用的“举碗齐眉”属于成语活用中的（）。
A.套用B.谐音C.拆离D.易序
10.“陆子潇这人刻意修饰，头发又油又光，深为帽子埋没，与之不共戴天，深冬也光着顶”（钱钟书《围城》）。
这段话中引用的“不共戴天”属于成语活用中的（）。
A.套用B.谐音C.拆离D.曲解
11.“鸿渐道：
‘给你说得结婚那么可怕，真是众叛亲离了。
’辛楣笑道：
‘不是众叛亲离，是你们自己离亲叛众。
这些话不再谈了。
我问你，你暑假以后有什么计划？
’”（钱钟书《围城》）。
这段话中引用的“离亲叛众”属于成语活用中的（）。
A.套用B.谐音C.易序D.曲解
12.“对，大智若鱼，怎么会大智若黄花鱼呢，带鱼？
哈哈哈哈哈，是愚傻的愚。
对，我看是愚，实际上是鱼！
”（王蒙《相见时难》）这段话中引用的“大智若鱼”属于成语活用中的（）。
A.套用B.谐音C.拆离D.曲解
13.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”是以（）来叙述的。
A.时间次序B.空间次序C.话题视点次序D.事理逻辑次序
14.“如果我们承认上面说的一番话可以站得住，那么，我们也不能不承认短篇小说要写得好，实在非下苦功不可”（茅盾《杂谈短篇小说》）。
这是一个（）。
A.肯定句B.单纯否定句C.双重否定句D.陈述句
15.“忆江南，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日得重游。
？
（白居易《忆江南》）”这属于（）。
A.询问B.奇问C.设问D.反问
16．选出比喻句的一项（）。
A.他好像走了。
B.书籍是打开未知世界的大门。
C.杜鹃日复一日地唱着动听的歌。
D.他一眨眼就不见了。
17．选出比拟句的一项（）。
A.三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。
B.演出赢得了全场雷鸣般的掌声。
C.谎言跑得再快，也永远追不过真理。
D.野火烧不尽，春风吹又生。
18．选出夸张的一项（）。
A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
C.他有三天三夜没眨眼皮了。
D.俩年轻女演员，一个是丹凤眼，一个是小酒窝，丹凤眼和小酒窝在众人的怂恿下一唱一和。
19．选出借代的一项（）。
A.他一眨眼就爬上了树梢。
B.小辫子一扭身跑开了。
C.横眉冷对千夫指，俯道甘为孺子牛。
D.野火烧不尽，春风吹又生。
20．选出双关的一项（）。
A.音乐教学ABC。
B.干我这一行，人称“爬格子”。
在单位上“爬”，回到家里还“爬”。
C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
D.三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。
三、多项选择题（每小题2分，共12分）
1.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆。
只是当时已惘然”（李商隐《锦瑟》）。
这首诗的对仗联包括（）。
A.第1联B.第2联C.第3联D.第4联
2.“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕”（杜甫《恨别》）。
本诗的的对仗联包括（）。
3.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”（杜甫《登高》）。
4.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）。
这一联运用的修辞手法是（）。
A.夸张B.借喻C.对仗D.叠字
5.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”（白居易《琵琶行》）。
包含了那些修辞手法（）。
A.博喻B.通感C.对仗D.叠字
6.下列诗句中，属于流水对的是（）。
A.“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾。
”（毛泽东《看孙悟空三打白骨精》）
B.“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。
C.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”（杜甫《闻官军收河南河北》）
D.“请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花”（杜甫《秋兴八首》之二）
7.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，”（《保卫黄河》歌词）包含了那些修辞手法（）。
A.博喻B排比C.对仗D.拟人
8.“言之不足，故长言之；
长言之不足，故嗟叹之；
嗟叹之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也”（《礼记卷十七乐记》）。
这段话包含了（）修辞手法。
A.博喻B.排比C.顶真D.拟人
9.下列诗句中，属于对仗的是（）。
A.万山丛中，抗日英雄真不少；
青纱帐里，游击健儿逞英豪!
B.端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。
C.“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼”（王之涣《登鹳鹊楼》）。
D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”（杜甫《绝句四首》。
10.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”包含了（）修辞手法。
A.对仗B.回环C.顶真D.复现.
四、分析运用题（每小题5分，共15分）
1.说明下面这段文字修改后的效果（5分）
郭沫若将“聂政，这几年来今日合纵，明日连横，今日征燕，明日伐楚，争城者杀人盈野，我不知道他们究竟为的是什么。
（《棠棣之花》）”改为“聂政，这几年来今日合纵，明日连横，今日征燕，明日伐楚，争城者杀人盈城，争地者杀人盈野，我不知道他们究竟为的是什么。
”
2.下面这首诗包含了什么修辞格?
请简要分析其修辞效果。
（5分）
乐府诗《饮马长城窟行》“青青河畔草，绵绵思远道。
远道不可思，宿昔梦见之。
梦见在我傍，忽觉在他乡。
他乡各异县，辗转不相见。
”
3.从语体角度分析下面一段文字,说明在语言运用上的特点。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（鲁迅《故乡》）
五、综合分析题（每小题5分，共10分）
4.运用修辞格理论分析下面这首诗，指出运用了那些修辞手法。
七子之歌·
澳门闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？
⋯⋯
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！
我要回来，母亲
5.指出下面这段文字主要运用了那些修辞手法，并运用修辞格理论进行分析。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；
又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；
但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（朱自清《荷塘月色》）
第二次平时作业
（）1.“二句三年得，一吟双泪流”反映了古代作者对锤炼句子的重视。
（）2.“无为在歧路，儿女共沾巾。
”这两句是经过千锤百炼后产生的，说明作者对锤炼句子的重视。
（）3.五言律诗，要求必须是八句，每句不一定要五字。
（）4.整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。
（）5.散句指结构不一致，形式参差的句子。
（）6.短句指形体长，词语数量多，结构比较复杂的句子。
（）7.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”这类奇问句并不要求读者给出答案。
（）8.“什么是路？
就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”（鲁迅）。
这是询问句。
（）9．“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”是奇问句。
（）10.修辞格是一种独特的语言艺术。
（）11.修辞格是一种超越语法结构的特定结构格式。
（）12.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”其修辞手法的心理机制是“移情”就将人的情感投射到对象物上。
（）13.“两个黄鹂鸣翠柳，一行北鹭上青天”用了比喻手法。
（）
（）14．“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”用了对偶修辞手法。
（）15.“富饶的贫困”，这种违反逻辑的组合，在矛盾中表达深邃的思想，在修辞中是允许的。
1.什么是路？
就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（鲁迅《生命的路》）
这句话属于（）句。
A.询问B.奇问C.设问D.反问
2.啊！
这不是我二十年来时时记得的故乡么？
（鲁迅《故乡》）这句话属于（）句。
A.询问B.奇问C.设问D.反问
3.“起来，饥寒交迫的奴隶”属于（）。
A.主谓倒装B.状中倒装C.定中倒装D.偏句倒装
4.“现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能”（鲁迅）。
这句话属于（）。
5.“她们穿着节日的盛装，洁白的，海蓝的，鲜红的，碧绿的……”（刘白羽《火》）。
6.“士兵拍手了，在接吻的时候。
士兵又拍手了，又在接吻的时候”（鲁迅《为“俄国歌剧团”》）。
这句话属于（）。
7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”是一个移情于物的典型例子，可看出还运用了（）手法。
A.博喻B.夸张C.排比D.对仗
8．“百年三万六千日，一日须倾三百杯（李白）”，运用了（）手法。
9.乐府诗《饮马长城窟行》“青青河畔草，绵绵思远道。
”主要运用了（）手法。
A.博喻B.顶真C.排比D.拟人
10.“上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的；
鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；
肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里；
除醋外，面包、牛肉、红酒无一不酸”（《围城》）。
体现了教材所讲的修辞格的（）。
A.目的性B.适应性C.创新性D.丰富性
11．“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘”（苏轼《中秋月》），这里主要用了（）修辞手法。
A.明喻B.暗喻C.借喻D.连喻
12．“方鸿渐出了苏家，自觉已成春天的一部分，沆瀣一气，不是两小时前的春天门外汉了”
（《围城》）。
这里主要用了（）修辞手法。
A.明喻B.暗喻C.借喻D.连喻
13.“‘没有？
——我想笑嘻嘻的，原也不像……’花白胡子便取消了自己的话”（鲁迅《药》），
这里用了（）修辞手法。
A.明喻B.博喻C.借喻D.借代
14.“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；
颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
”（鲁迅《药》），这里用了（）修辞手法。
A.明喻B.博喻C.借喻D.借代
15.“去叫两个棒棒来把他抬出去”（《山城棒棒军》），这里用了（）修辞手法。
A.借代B.暗喻C.借喻D.明喻
16．选出是反问句的一项（）。
A.拿中国的枪炮打中国，还有比这更大的背叛吗！
Ａ
B.看守长拿着鞭子逼问宣灏：
“这张传单是谁写的?
C.什么时候我才能再到这里来呢？
D.你看电影了吗？
17．选出用了排比句的一项（）。
A.无耻啊！
无耻啊！
这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。
B.实干精神，牺牲精神，服务精神就是雷锋精神。
C.山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
D.卖炭得钱可所营？
身上衣裳口中食。
18．语气最委婉的一句是（）。
A.你能不能把书借给我看一下?
B.请你把书借我用看一下，好吗?
C.请你把书借给我看一下。
D.你把书借给我看。
19．选出用了对偶的一项（）。
A.“慈母手中线，游子身上衣”，“海内存知已，天涯若比邻”。
B.无为在歧路，儿女共沾巾。
C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
20．选出比喻句的一项（）。
A.他好像睡着了。
B.每一树梅花都是一树诗。
C.大海日复一日地唱着情歌。
D.他一眨眼就爬上了树稍。
三、多项选择题（每小题2分，共20分）
1.词语锤炼的目的就是要使语言做到（）。
A.准确明白B.稳妥和谐C.形象鲜明D.新鲜生动
2.“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：
‘桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
’客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”（苏轼《赤壁赋》）。
本段中形容音乐声的是（）。
A.如怨如慕B.如泣如诉C.不绝如缕D.泣孤舟之嫠妇
3.“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
本段中形容洞箫声的作用的是（）。
A.如怨如慕B.如泣如诉C.舞幽壑之潜蛟D.泣孤舟之嫠妇
4.句子修辞的目标是要（）。
A.切合题旨B.适合对象C.符合交际主体身份D.连贯流畅
5.“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
”主要用了（）修辞手法。
A.对仗B.双关C.比喻D.博喻
6.“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎（陈独秀《敬告青年》）。
A.对仗B.双关C.排比D.博喻
7.“少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光；
河出伏流，一泻汪洋；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
乳虎啸谷，百兽震惶；
鹰隼试翼，风尘吸张；
奇花初胎，矞矞皇皇；
干将发硎，有作其芒。
”（梁启超《少年中国说》）这段话主要运用了（）修辞手法。
A.博喻B.借代C.接喻D.排比
8.“李杜文章在，光焰万丈长”（韩愈），主要用了（）修辞手法。
A.明喻B.暗喻C.借喻D.夸张
9.“燕山雪花大如席（李白）”运用了修辞手法（）。
A.明喻B.暗喻C.博喻D.夸张
10.“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑”（鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》）。
主要运用了修辞手法（）。
1.指出下面句子包含了什么辞格，并作简要分析（5分）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2．下列句子划线的部分运用了什么句式？
试分析其修辞效果。
有时一种意见会激起热烈的辩论。
智慧的火花，有如星光闪耀；
思想的交锋，常似电掣雷鸣。
然而，气氛友好、自由，推心置腹。
每一次讨论会，他总凝神倾听别人的发言，从中吸取启人心扉的每一个独到的见解，每一个创造性的思考。
3.利用语境的解释功能分析下面这段话。
当1979年邓小平第三次复出访美时，当时的美国总统卡特与邓小平在国宴上谈笑风生，席间，史沫特莱对邓小平的个人经历很感兴趣，邓小平幽默地说：
“如果对政治上东山再起的人设置奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的金牌。
4.运用修辞理论分析这首诗所蕴涵的含蓄美。
乌衣巷刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
5.运用修辞格理论分析下面这段文字，说明主要运用了那些修辞格。
中国是世界上最提倡科学的国家，没有旁的国度肯这样给科学家大官做的。
外国科学进步，中国科学家进爵。
在国外，研究人情的学问始终跟研究物理的学问分歧；
而在中国，只要你知道水电，土木，机械，动植物等等，你就可以行政治人——这是“自然齐一律”最大的胜利。
理科出身的人当个把校长，不过是政治生涯的开始；
从前大学之道在治国平天下，现在治国平天下在大学之道，并且是条坦道大道。
对于第一类，大学是张休息的靠椅；
对于第二类，它是个培养的摇篮——只要他小心别摇摆得睡熟了。
（钱钟书《围城》）
《言语交际》
第三次平时作业
（）1.俗语“打破砂锅璺（问）到底”，是运用了谐音双关修辞手法。
（）2.文学欣赏中常说的一千个读者，就会有一千个哈母雷特，在领悟修辞格时也有这样的现象。
（）3.“小品文是投枪”，运用的是借喻修辞手法。
（）4.“密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的庄稼”，运用的是拟物法。
（）5.“白发三千丈，缘愁似个长”，运用的是缩小夸张修辞手法。
（）6.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，中是“细浪”、“泥丸”运用的是扩大夸张修辞手法。
（）7.奇问，它不需要回答，也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想情感，也可以称作“虚问”。
（）8.“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”用的借喻修辞手法。
（）9.“‘大岛茂’随三千日本青年来华访问”，用的借代修辞手法。
（）10.“三四顶旧毡帽从石级下升上来”用的是借喻修辞手法。
（）11.“吹牛‘吹’来村民血汗钱”是用了拈连修辞手法。
（）12.捻连就是利用上下文的语境关系，把本来适用于甲事物的词语顺势拈来用到乙事物上面。
（）13.别解就是故意曲解词语原来的意思，重新做出解释。
（）14.“老大难，老大难，老大去抓就不难”用的借喻修辞手法。
（）15.回环也叫回文。
1.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”（文天祥《过零丁洋》）。
这里用主要运用了（）修辞格
A.拟人B.借代C.接喻D.复现
2.“是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流”（柳永《八声甘州》）
A.拟人B.借代C.接喻D.双关
3.“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏枝上重霄九”（毛泽东）主要运用了（）修辞手法。
A.对仗B.语义双关C.接喻D.谐音双关
4.“北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。
自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”（朱德）。
诗中第三句用了《淮南子·
览冥训》“鲁阳公与韩构难，战酣日暮，援戈而挥之，日为之反三舍”典故，同时又表现了打败日本侵略军的决心。
这是运用了（）修辞手法。
5.中国体育博物馆——叹为观止的“豆腐渣”工程，运用了（）修辞格。
A.拟人B.借代C.反语D.双关
6.“朱元章出身贫寒，是道地的‘红五类’”，运用了（）修辞格。
A.拟人B.借代C.移用D.双关
7.“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”用了（）修辞格。
A.拟物B.借代C.反语D.移觉
8.“老大难，老大难，老大去抓就不难”用的（）修辞格。
A.拟人B.别解C.移用D.双关
9.陈寅恪赠罗家伦对联“不通家法,科学玄学；
语无伦次,中文西文”，其中包含了罗家伦的名字，这是运用了（）修辞格。
A.顶真B.借代C.借喻D.嵌字
10.“风帘一烛对残花，薄雾寒笼翠袖纱。
空院别愁惊破梦，东栏井树夜啼鸦。
”（高启）这首诗又可倒读为“鸦啼夜树井栏东，梦破惊愁别院空。
纱袖翠笼寒雾薄，风残对烛一帘风。
”这属于（）修辞格。
.A.博喻B.回环C.顶真D.拟人
11.“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴”（刘禹锡《竹枝词》）。
运用了修辞手法（）。
A.博喻B.借代C.接喻D.双关
12.“凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠”（鲁迅《“丧家的”“资本家的乏走狗”》）。
这里用主要运用了（）修辞手
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