七年级语文期末总复习知识点归纳Word下载.docx
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暗中偷笑;
掩口暗笑。
徘徊（pá
ihuá
i）：
指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。
第三单元
觅（mì
）食和蔼（ǎi）感慨（kǎi）搓捻（niǎn）绽放（zhà
n）拼凑（cò
u）
确凿（zá
o）：
真实；
确实。
倜傥（tì
tǎng）：
形容洒脱；
不拘束。
人迹罕至（hǎn）：
罕：
少。
人很少到的地方。
企盼（qǐ）：
盼望；
希望。
人声鼎沸（dǐng）：
沸：
沸腾。
形容人声喧闹。
截然不同（jié
形容两件事物毫无共同之处。
疲倦不堪（kān）：
形容非常疲乏，不能忍受。
恍然大悟（huǎng）：
形容一下子明白过来。
小心翼翼（yì
yì
形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
不求甚解：
常指学习或研究不认真、不深入。
（贬义）
混为一谈：
把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
油然而生：
形容思想感情自然而然地产生。
美不胜收：
美好的东西很多，一时看不过来。
花团锦簇（cù
形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
第四单元
希冀（jì
）狭隘（à
i）热忱（ché
n）纯粹（cuì
）鄙薄（bǐ）慷慨（kǎi）
坍塌（tāntā）废墟（xū）琢磨（zhuó
）酬劳（chó
u）烧灼（zhuó
）
附和（hè
）突兀（wù
）怦怦（pēng）晕眩（yūnxuà
n）
殉职（xù
n）：
指因为公务事而死亡，（褒义词）
拈轻怕重（niān）：
指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
（贬义）
漠不关心（mò
态度冷淡，毫不关心。
（贬义）精益求精：
益：
更加。
好了还求更好。
麻木不仁：
比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
见异思迁：
看见另一个事物就想改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
不毛之地：
不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
刨根问底：
比喻追究底细。
沉默寡言（guǎ）：
不声不响，很少说话。
恍惚（huǎnghū）：
精神不集中，神志不清。
参差不齐（cēncī）：
形容水平不一或很不整齐。
哄堂大笑（hōng）：
形容全屋子的人同时大笑。
惊慌失措（cuò
失措：
失去常态。
由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
第五单元
忧郁（yù
）叮嘱（zhǔ）惩戒（ché
ng）蜷伏（quá
n）虐待（nü
è
）
冤枉（wǎng）栅栏（zhà
）胸襟（jīn）魁梧（kuí
）蓦然（mò
臃肿（yōng）收敛（liǎn）哺育（bǔ）羞怯（qiè
）禁锢（gù
蓬松（pé
ng）温驯（xù
怂恿（sǒngyǒng）；
从旁劝说鼓动。
（贬义）怅然（chà
失望的样子。
畏罪潜逃：
犯罪后害怕被制裁而逃走。
（贬义）不暇（xiá
没有空闲，来不及。
迷惘（wǎng）：
指因困惑而不知所措。
伫立（zhù
长时间地站着。
战栗（lì
形容竭力克制因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖，发抖、哆嗦。
据为己有：
将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃：
孤单困苦，没有依靠。
怪诞不经（dà
指言语奇怪荒唐，不合常理。
大相径庭（jì
比喻相差很远，大不相同。
神采奕奕（yì
形容精神饱满，容光焕发。
（褒义）
第六单元
笨拙（zhuō）赏赐（cì
）御聘（pì
n）炫耀（xuà
n）称职（chè
妥当（tuǒdà
ng）呈报（ché
ng）钦差（qīnchāi）陛下（bì
）爵士（jué
头衔（xiá
n）勋章（xūn）焚（fé
n）烧闪烁（shuò
）气概（gà
i）
掺和（chānhuo）澄澈（ché
ng）庇护（bì
）爱慕（mù
滑稽（jī）：
形容一个人语言、动作等的幽默诙谐，引人发笑。
不可救药：
比喻已经到了无法挽救的地步。
（贬义）缥缈（piāomiǎo）：
隐隐约约，若有若无。
骇人听闻（hà
使人听了非常吃惊、害怕。
随声附和（hè
自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
（贬义）
神通广大：
形容本领高超，无所不能。
（褒义）眉开眼笑：
形容高兴愉快的样子。
杞人忧天（qǐ）：
比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
（贬义）
二、文学常识
（1）《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。
字佩弦，号秋实，江苏东海人。
主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
（2）《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。
（3）《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。
（4）①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国（朝代）政治家、军事家、诗人。
他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《天净沙?
秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
（5）《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。
文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；
我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。
（6）《散步》莫怀戚，重庆作家。
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。
深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
人物描写的基本方法：
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
（7）《金色花》是印度（国别）作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。
（8）《荷叶·
母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。
著有诗集《繁星》《春水》。
散文集《樱花赞》《寄小读者》。
（9）《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。
（10）《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》
（11）《再塑生命的人》作者海伦·
凯勒，选自《假如给我三天光明》，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
“再塑生命”的字面含义是：
重新塑造生命、重新获得生命。
课文含义是：
莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。
她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。
文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。
（12）《窃读记》选自《英子的心》，作者林海音，台湾苗栗人，现当代作家，她创作的小说《城南旧事》被改编成电影并获得诸多奖项。
（13）《论语》十二章。
《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为四书。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。
（14）《纪念白求恩》是毛泽东所写。
毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
（15）《植树的牧羊人》作者让·
乔诺，法国作家，电影编剧。
（16）《走一步，再走一步》选自《心理学与成长》，作者莫顿·
亨特，美国作家，心理学家。
（17）《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家，题目中的“诫”是告诫，劝勉的意思。
（18）《猫》的作者郑振铎，现代作家，翻译家，文学史家。
（19）《鸟》的作者梁实秋，原名治华，字实秋，浙江杭县人。
现代作家、文学评论家、翻译家。
译著《莎士比亚全集》等。
（20）《动物笑谈》的作者是康拉德·
劳伦兹，奥地利（国别）动物行为学家，科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。
获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。
（21）《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。
清代文学家。
郭沫若对其作品予以高度评价，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”
（22）《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。
安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：
《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。
童话是儿童文学的一种。
通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
（23）《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。
代表作有诗集《女神》《星空》，戏剧《屈原》《虎符》等。
（24）《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》：
以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
（25）《伊索寓言》大部分是动物语言，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。
特别是动物寓言部分，广泛采用拟人手法。
作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。
书中不少内容是影射当时社会现在现实的，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手。
《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的.像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。
语文趣味题
你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？
选择四个作答。
例如：
1、立场不稳见风使舵的人（变色龙）2、笑脸相迎两面三刀的人（笑面虎）3、代人受过替人受罪的人（替罪羊）4、一毛不拔吝啬钱财的人（铁公鸡）5、鞠躬尽瘁为民造福的人（孺子牛）6、孤陋寡闻见识不广的人（井底蛙）7、趋炎附势，百依百顺的人（哈巴狗）8、忘恩负义，恩将仇报的人（白眼狼）9、强横无赖独霸一方的人（地头蛇）
（26）《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编成。
（27）《杞人忧天》节选自《列子》一书，是由列御寇所著，战国时期道家人，“杞人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。
（28）我国四大名著的书名、作者、主要人物以及主要人物相关事件
《三国演义》（罗贯中元末明初）孙权刘备曹操。
主要讲三国鼎立的形成发展及结束。
《水浒传》（施耐庵元末明初）宋江吴用林冲武松等梁山好汉。
讲的是宋朝腐败，官逼民反，大义之士群居梁山水泊，反抗朝廷的事。
《西游记》（吴承恩明代）唐僧师徒四人。
主要讲他们西天取经，对抗恶势力之事。
《红楼梦》（曹雪芹清代）贾宝玉林黛玉薛宝钗。
讲的是贾王史薛四个家族从盛转衰，并重点描述了贾黛的爱情，贾宝玉为爱情反抗封建势力，主要是对封建势力的批判。
三、古诗词默写
1.树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2.日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
3.潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
5.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
6.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
8.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
10.遥怜故园菊，应傍战场开。
11.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
12.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
13.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1.《观沧海》最能表达作者博大胸襟的句子是:
日月之行，若出其中；
2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是:
3.次北固山下》，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是:
海日生残夜，江春入年。
4.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:
夕阳西下，断肠人在天涯。
5.阐述学习与思考关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话:
择其善者而从之，其不善者而改之。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
不义而富且贵，于我如浮云。
7.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
8.诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是:
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
9.表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是:
10.诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子:
自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。
11.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:
12.陆游的《十ー月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是:
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
13.陆游在《十ー月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的是:
夜阑卧听风吹丽，铁马冰河人梦来。
14.诗中表现作者渴望冲决封建束缚、勇往直前、追求个性解放的句子是:
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
15.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:
静以修身,俭以养德。
16.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
17.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:
非学无以广才,非志无以成学。
18.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
19.岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：
遥怜故园菊，应傍战场开。
20.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
温故而知新，可以为师矣。
五、文言文
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1）与儿女讲论文义儿女：
子侄辈。
（2）未若柳絮因风起因：
趁，乘。
（3）撒盐空中差可拟差：
大体。
（4）陈太丘与友期行期：
约定。
（5）过中不至，太丘舍去去：
离开。
（6）尊君在不不：
同“否”
（7）与人期行，相委而去委：
舍弃，丢下。
（8）友人惭，下车引之。
引：
牵拉。
顾：
回头看。
3.用现代汉语翻译下列句子：
（1）白雪纷纷何所似？
译文：
这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
（2）未若柳絮因风起。
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
（3）与人期行，相委而去译文：
跟别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。
（4）友人惭，下车引之。
朋友感到惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回走进了自家的大门。
15.诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）诫子书诫：
告诫、劝勉
（2）夫君子之行君子：
品德高尚的人。
行：
指操守、品德。
（3）非淡泊无以明志淡泊：
内心恬淡，不慕名利。
指安静而不贪图功名利禄。
甘于寂静无为的生活环境。
明：
明确，坚定，使……坚定、明确
（4）非宁静无以致远致：
达到。
（5）非学无以广才广才：
增长才干。
（6）淫慢不能励精，险躁则不能治性。
淫：
放纵。
慢：
懈怠。
励：
奋勉，振奋。
险：
轻薄。
治：
修养（7）年与时驰
驰：
消失、逝去。
4.用现代汉语翻译下列句子。
①夫君子之行,静以修身，俭以养德。
品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。
③淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。
④年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世。
年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处。
18.狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之目似瞑意暇甚屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1.解释下列句子中加点的词：
狼不敢前前：
向前。
恐前后受其敌前：
前面。
恐前后受其敌敌：
攻击、胁迫。
盖以诱敌。
敌：
敌人。
意暇甚意：
神情。
意将隧入以攻其后也意：
意图。
一狼洞其中洞：
挖洞意将隧入以攻其后也隧：
从通道钻洞。
其一犬坐于前犬：
像狗一样。
弛担持刀弛：
放松，这里指卸下。
止有剩骨止：
通“只”。
一狼得骨止止：
停止。
一狼径去去：
走开，离开。
禽兽之变诈几何哉几何：
多少。
止增笑耳耳：
罢了。
屠自后断其股股：
大腿。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
回头看.苫蔽：
遮盖.
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
假寐：
假装睡觉狼亦黠矣黠：
狡猾
2.解释下列加点字的古今义。
（1）屠自后断其股古义：
大腿今义：
屁股
（2）盖以诱敌古义：
原来今义：
盖子或覆盖
3.把下列文言语句翻译成现代汉语。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，但是两只狼（仍然）像原来一样一起追赶屠夫。
（2）两狼之并驱如故。
两只狼像原来一样一起追赶。
（3）而两狼之并驱如故。
但两只狼像原来一样一起追赶。
（4）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
看见野外有一个麦场，麦场主人在上面堆着柴，覆盖成小山似的。
（5）屠乃奔倚其下，驰担持刀。
屠户于是跑到（麦场），背靠柴堆，放下肉担，拿起刀子。
（6）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
（7）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻洞进去从后面攻击屠户。
（8）禽兽之变诈几何哉？
禽兽的欺骗手段又有多少呢？
只是增添笑料罢了。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
1.用现代汉语翻译下列句子。
（1）国人道之，闻之于宋君。
全国人都在说这件事，使宋国的国君知道这件事（被宋君听到）。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：
“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
”其人曰：
“天果积气，日月星宿，不当坠耶？
”晓之者曰：
“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
“奈地坏何？
”晓者曰：
“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1．用现代汉语翻译下列句子。
（1）充塞四虚，无处无块。
四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。
（2）奈何忧其坏？
为什么要担心大地崩塌呢？
六、病句
一、用词不当例如:
改革开放40年来,中国人民的生活水平有了明显的增强。
“生活水平”不能“增强”，应将“增强”改为“提高”
在老师和同学们的鼓吹下，他的学习成绩有了很大的提高。
“鼓吹”是贬义词，用于此处,不符合语境，应改为“鼓励”。
也有虚词使用不当的现象。
例如:
他可能是不熟悉这种炊具的用法，也可能是由于心情紧张，最终把烤羊肉没有做好。
“把”字短语不能放在否定词前面。
最后一分句应改为:
最终没有把烤羊肉做好。
二、搭配不当
（
1
）主语和谓语搭配不当。
狂风和暴雨哗哗地下。
句子的主语
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