中职德育课教学总结Word下载.docx

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备课是上课的准备，但某种意义上说它只是纸上谈兵，而上课则是“实战演习”，我曾经在一次浏览网页的过程中无意看到一份调查结果显示：

学生最不喜欢的科目，中职生选择比例最高的是德育课，选择的学生数占三成。

根本原因还在于部分教师在新课

改的形势下，仍延续过去的那种“唯书至上、照本宣科、教师一言堂”做法，使德育课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以学生不愿领情。

基于此，我在上课中的做法是：

（1）要求学生根据本地《学以致用》中的“观察走访”与“名人启迪”“思考人生’’做好预习工作，以减少和消除学生的陌生感，讲课时注意条理清晰，突出重点、解决难点。

（2）选取近期的全国或地方热点新闻时事背景，使学生融入情境的活动过程中感受育思想品德课程的近距离，并引导学生在分析的过程中掌握知识、发展能力，培养学生亲近社会的情感。

3．作业练习：

作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的继续，是学生巩固知识、运用知识解决实际问题，形成能力的关键环节之一，同时也是教师检查教学效果，了解学生学习情况，不断改进教学方法的重要渠道。

我在作业的设计与布臵过程中：

（1）用好《看图思考》（重基础知识的检测）。

（2）对学生的作业及时、认真批改。

（3）注意作业布臵的层次性：

针对不同的专业与不同层次的学生区别对待，突出层次性，后进生注重基础，其他学生在掌握基础知识的前提下更要注意能力的平时养成。

4．辅导：

辅导是教学过程的延伸，也是了解学生学习情况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，密切师生关系的重要渠道。

（1）对于成绩拔尖的学生，个别辅导，争取让他们的潜能、才智得到充分发展。

（2）对于学习有困难的学生，循循善诱，帮助他们树立信心，激发他们学习的兴趣，端正他们的学习态度，培养学习习惯，加强思维方法、学习方法的指导与辅导，努力使他们在原有的基础上不断地有所提高。

5．考试与考核：

考试和考核是了解学生掌握和运用知识的情况，了解教学效果的重要途径，有利于研究和改进教学工作。

要求学生以一颗平常心对待各种考试，不要对考试有太大的心理包袱，影响发挥。

考试结束后，我做的工作是：

（1）认真批阅试卷，并进行均分、及格率、优秀率及各道试题的得、失分统计工作，部分练习卷对部分学生进行面批。

（2）及时进行讲评，重点讲解、。

6．课外活动、社会实践活动：

课外活动、社会实践活动是德育课堂教学的拓展，有利于培养学生的兴趣和思维能力，有利于增强探究和创新的意识，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

”定期结合教学内容，联系学生的生活实际，组织学生开展辩论赛、社会调查、出黑板报、研究性学习、主题班会等形式多样的课外活动与社会实践活动。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的路还很遥远，我将继续努力，争取在德育课教学的征途上不断进步。

篇二：

秀山职教中心德育课程实施情况总结

秀山职教中心德育课程实施工作总结

根据重庆市教科院《关于开展重庆市中等职业学校德育课实施情况调研的通知》的通知精神，为进一步搞好我校的德育课程的实施工作，结合我校实际情况，现对学校德育课程的实施情况总结如下：

一、德育课程实施所做的主要工作

（一）高度重视，认真组织实施

1.成立学校德育教育及管理工作领导小组。

学校高度重视德育教育及管理工作，成立了以校长为组长，校党总支书记及所有副校级领导为副组长，各部门主要负责人、班主任以及德育管理相关人员为成员的德育工作领导小组。

参与制定、实施学校的德育工作计划、对学校德育课程的开设情况进行研讨，并督促教师在课堂教学中渗透德育思想，把生硬的德育管理制度渗透到课堂教学和德育活动中，让学生校养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的成长与发展奠定良好的基础。

经过多年经验的积累，我校提炼出了“崇德尚能，向善向上”的办学理念，进一步体现了我校对德育工作的重视程度。

2.组织学习，提高认识。

德育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

利用集队集会以及周一或重大节日（活动）升旗仪式的机会，通过国旗下讲话或专题讲解思想品德在人的成长过程中的重要意义，让师生认识德育工作的重要性。

要求教师通过网络资源加强学习教育部下发的《中等职业学校德育大纲》以及教育

部六部委下发的《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》等文件精神，认识加强中等职业学校德育工作的重要性和紧迫感。

同时还要学习如何进行中职学生的德育教育的理论和文章，为更好地在教育教学过程中实施德育教育奠定基础。

（二）按要求开齐课程，开足课时

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的公共基础课,是学校实施素质教育的重要内容。

根据《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成[20XX]11号），以及《教育部关于中等职业学校德育课课程设臵与教学安排的意见》（教职成[20XX]6号），我校开课了德育课程，同时开足课时，以确保学校德育课程的顺利实施。

（三）开展了德育课教学改革与研讨工作

1.积极选派教师参与市、县的德育课活动。

通过活动拓展教师视野，提升教学业务水平，为更好实施德育课堂教学奠定基础。

2.扩大影响，加强研究。

20XX年5月我校向秀山县教育科学规划办递交了《中等职业学校德育管理实效性研究》课题申报书，经县教育科学规划办评审于6月份下达了课题报复文件。

此课题的理念是以建立健全和完善学校的德育管理制度为基础，以课堂教学中渗透德育为载体，让其硬性的制度得以内化，让制度变为自觉的行为。

旨在把企业文化很好地融入到学校的德育管理和课堂教学之中，即形成大德育观，全员德育意识。

3.开展专题研讨，提升课堂教学实效性和有效性。

我校就德育课

课程的开设和课堂教学的有效组织进行了多次专题研讨工作。

就学生在课堂教学、学校生活、在企业的实习和就业情况进行梳理、分析，探讨如何在课堂教学尤其是德育课堂教学中进行相应的教育和引导，收到了很好的效果。

（四）开展多形式的德育教育活动，填补德育课程的空白，提升学生的德育意识和水平

1.认识德育教育专题活动在学校德育工作中的重要性。

通过班主任会或德育主题研讨会，认识到德育教育专题教育活动是德育教育的重要组成部分。

切实开展相应的德育教育主题活动，可填补德育课程的空白，通过活动的参与，提升学生的德育意识和水平。

2.结合实际开展德育主题教育活动。

由于中职学生的文化基础知识比较薄弱，对事物的理解和认识不够深刻，在执行制度和规范意识上会出现较大的偏差。

我校针对这一情况，在重大节日举行专题演讲或主题班会，让其能更好地认识社会现象，让其对学校的制度、企业的要求有较为深刻的认识和理解，进而提升道德意识。

二、我校德育课程实施中存在的问题

（一）师资力量不强

1.教师引进难度大，多数专业不对口。

师资力量是学校工作得以顺利开展的必要保障。

是促进学校内涵发展的基础。

近几年来，随着我校办学规模不断壮大，为满足教育教学的需要，保障正常的教育教学秩序，在县委、政府以及县教委的组织下招聘了一大批教师。

但不管是数量还是专业对口上远远满足不了学校发展的需要。

文化课教师

多数由县内其他中小学借调而来，德育课基本由其他文化课教师转型或兼任，课堂教学的效果相对打了折扣。

2.教师对企业文化的认识不够，课堂效果不够好。

在中职课堂教学及管理工作中引进企业文化是一种必然，只有让学生在校时对企业的管理文化有一定的认识才能让学生能更好地适应企业的管理。

可是我们的教师尤其是德育课教师对企业的认识不够深入，以至于在课堂教学渗透职业素养的能力就有所欠缺，达不到预期的教学效果。

3.全员德育的意识不够浓厚。

很多人认为要做好学校的德育教育工作是德育处、班主任和德育老师的责任，这就让学校的德育管理制度没得到内化，没有很好地形成德育的合力。

有一部分教师只为教书，而忽略了育人的责任，使得学校的相关部门在推动工作和德育课教师的课堂效果在打折扣。

（二）教学研究及指导的力度不够

1.上级主管部门对学校的指导不够。

县教委没有设臵专职的教研员，致使对职教中心的教学专题指导力度不强。

2.学校的教研氛围不浓，学校业务部门的指导不够。

受经济大潮的影响，教师参与教研的氛围不高，教研活动有些不到位，加上学校相应部门自身的能力不强，所以校内的指导及影响还有待提高。

三、德育课程实施的建议

1.拓宽师资引进渠道，加大教师培训力度。

2.建立可行的激励机制，激发教师参与教研的积极性和主动性。

3.县教委设臵专职教研员，加强对职教中心教学及研讨的指导。

4.加强职教中心相关业务部门的培训和指导。

5.加强校企合作，尽最大努力让教师参与企业实践活动，真正认识企业文化及学生在企业实习和就业过程中表现出的问题并展开研讨。

篇三：

职业学校德育工作总结

黔西县中等职业学校20XX—20XX学年度第一学期林泉林泉校区

德

育

工

作

总

结

20XX年12月30日

黔西县中等职业学校20XX——20XX学年度第一学期

林泉校区德育工作总结

——白平紧张、忙碌的一学期即将结束，本学期我被安排在林泉校区协助陈泽忠校长抓好林泉校区工作，并且负责护理专业部日常德育管理工作，这是领导和老师们对我的高度信任；

回顾这一学期，专业部德育工作稳定、有序，主要得益于校长的正确领导，得益于全体班主任的大力支持和积极配合，特别是万萍部长给予了我很大的帮助，使我顺利开展了一些工作，在此，我把自己一学期来的工作情况总结如下：

首先，在思想政治方面：

作为一名中国共产党党员，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，和谐施教、悉心育人。

我深入学习了相关的法律法规，将理论思想和工作实际有效地结合起来；

为了更好使自己在德育素养有更高提升，认真学习职业教育精神。

同时能够自觉地适应职业教育形式的新要求，尽职尽责地完成好学校安排的各项工作。

一、主要工作：

开学初，我们确立了“坚持德育为先。

立德树人，把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；

加强理想信念教育和道德教育；

培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；

创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的

（一）、紧抓常规，积极配合学校管理工作。

专业部常规往往能直观反映专业部的部风、部貌，是一项长期性的工作，需要经常抓，反复抓，抓反复。

总体看，一学期来林泉校区卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于我部已经形成了一套完整的工作体系和各班主任的鼎力相助。

为配合班主任工作的顺利开展，我尝试从几个方面做了努力为班主任服务：

1、加强教育和引导。

正确的行动来源于正确的思想指导。

执行之前，理念先行。

学生是有个性有思想的人，学生对我们的要求提出异议说明他们很有头脑。

堵、压管得了一时，管不了一世。

而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来很多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，每次召开班主任工

作例会上都向班主任强调，要向学生讲清生活中的许多为什么。

以减轻班主任的工作难度。

2、认真检查，做好反馈。

各班设立文明礼仪监督岗，让学生轮流值日、值周，做好每天、每周、每月的考评工作。

进行礼仪示范，与学生家长、来宾礼貌问候，让大家进入校园犹如回家之感觉，给人一种亲切、温馨之感；

对个别班级、个别学生乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止不文明行为的发生。

一学期以来，我经常对晨会、午休、讲评后等常规治理中的重点、盲点、难点实行走动检查，经常性地巡视检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，特别是周一我们都对学生仪容仪表进行检查，发现问题，都以书面的形式及时反馈。

坚持做好每个月对班主任考核工作，从整体上进行总结分析诊断改进工作中的不足，起到督促的作用。

3、成立学生自主管理委员会，加强学生干部建设。

本学期开始我部就公开形式招聘学生自管会成员，成立生活部、自检部、文体部等，每月召开总结会，不仅有助于专业部管理，同时提高了学生自我教育、自我提高的能力。

4、对学生开展了“功夫青春”广播体操比赛，拔河比赛、“走过花季”、特色班级、温馨寝室等系列活动，以书面的形式向家长进行了反馈，反响非常好。

（二）活动育人。

以课外活动为载体，成立拉丁舞队、街舞队让学生在参与、实践、体验中提高思想熟悉，获取一份认同。

在具体操作中，不为活动而活动，重视活动过程的教育与渗透。

1、主题教育活动。

本学期，我组织了几次大型主题教育活动，班级联谊活动、“爱国歌曲大家唱”、“走过花季”“纪念12.9”等活动，认真做好国旗下的讲话活动，从另一个侧面加强学生的爱国主义教育，培养学生高尚的爱国情怀，让学生不忘历史，更好地珍惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国等系列活动。

每次主题教育活动有详实的方案、具体的过程、完整的总结，有特色、有成效。

爱国歌曲大家唱，整个过程中，同学们对这次比赛投入了极大的热情，嘹亮的合唱表现了同学们爱祖国爱校的深情；

彭良富老师的友情诗朗诵使整个活动气氛热烈，篝火、欢哥让师生之间再无距离，他们的热情融合在歌声与掌声中，通过这次活动，大家又进一步增强了集体凝聚力和集体荣誉感。

而走过花季系列活动是是在我部进行思想排摸、调查问

卷的基础上所进行一次教育活动，旨在通过活动能够解决整个专业部学生普遍存在的思想问题，从而使德育效果落到实处。

此次活动分为调查问卷；

“我是女生、我?

?

”征文、演讲、小品比赛；

万章老师组织的“网络使人亲近还是疏远”辩论赛让学生认识了怎样正确看待网络的问题，在活动中，任课教师积极参与到各个班级当中，真正落实学校关于人人都是德育者的理念，活动取得了成功，特别是主题班会，德育导向明确，富有思想性，达到了预期的教育效果。

2、素质教育活动。

为促进素质教育，发挥第二课堂的育人作用，加强团队意识，培养合作动手实践能力，组织班级学生把自己的寝室布置的温馨和谐、美丽动人。