学校考勤方案Word格式文档下载.docx

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（四）教育教学业绩（30分）。

主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。

1.学科质量检测（30分）。

（1）语文、数学、英语为主测科目，其余科目为考察科目。

考核项目为：

主测科目考核合格率、优秀率；

考察科目考核开课率、任务完成率、教学效果。

（2）主测科目每科教学业绩的考核分均为30分，期末质量检测合格率15分，优秀率15分。

按如下标准计算教师的教学业绩。

①合格率、优秀率指标达县局标准，各得满分15分，低于县局标准每个百分点扣0.2分。

（学业检测目标：

学科检测合格率、优秀率分别达：

2013-2014第一学期80%、25%；

2013-2014第二学期82%、28%；

2014-2015第一学期85%、32%；

2014-2015第二学期90%、38%；

2015-2016第一学期95%、44%；

2015-2016第二学期96%、45%）

（3）考察科目的考核分为30分，考核开课率、任务完成率、教学效果三项指标，考核分分别为10分、10分、10分。

①开课率得分=实际上课节数÷

应该上课节数×

10分

②任务完成率得分=实完成数÷

应完成数×

③教学效果由教导处依据考查情况分三类，每类档差为0.5分。

2.学科竞赛（另加分，可累加）。

积极鼓励师生参加教育系统组织的各级各类竞赛评比活动。

（1）凡教师在县级竞赛中获奖的，一、二、三等奖分别记1分、0.8分、0.5分;

在市、省级竞赛中获奖的依次递加1分。

（注：

①按名次取的，第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五、六名为三等奖，其余的不计奖。

）

（2）学生团体在县级竞赛中获奖的，一、二、三等奖分别记2分、1.8分、1.5分；

在市、省级竞赛中获奖的依次递加1分（团体指导师得分按指导师人数均分）。

（3）教师获指导奖的，县、市、省分别记1、1.5、2分。

3.撰写论文、课题、优课评比（另加分，可累加）

（1）论文。

县级三等奖每篇0.5分；

县级二等奖每篇0.8分，县级一等奖（市三等奖）每篇1分；

市二等奖每篇1.5分，市级一等奖（省三等奖）每篇2分;

省二等奖每篇2.5分,省一等奖及以上每篇3分（同一篇论文获得不同级别奖项的，以最高级别计分）。

（2）课题。

凡立项课题已结题，县级计3分；

市级计4分；

省级计6分。

被评为优秀课题或获优秀成果三、二、一等奖的，依次加1、2、3分。

奖给课题执笔人）。

（3）优课评比。

镇级一、二、三等奖分别记1、0.8、0.5分；

县、市、省每等次依次加0.5分。

4.教改成果、自制课件（网页）。

（另加分，可累加）

（1）教改成果：

成绩显著在县级介绍的记1分；

在市级介绍的记2分；

在省级及以上介绍的记3分。

（2）自制课件、网页：

镇级0.5分，县一、二、三等奖分别记1.5、1、0.5分，市、省每等次递加1分。

（五）师德师风（10分）：

主要考核教职工的师德表现、工作态度、责任心等。

1.体罚或变相体罚学生，发现一次扣2分；

影响特别恶劣的，扣5-10分。

2.搞有偿家教的，经查实扣10分。

（六）平安法制（10分）：

主要考核教职工对平安工作的重视程度，以及违法违规情况。

1.班级或分管的工作发生安全责任的，视情节扣责任人2-5分，特别严重造成恶劣影响的，扣10分。

2.不参加法制学习，每次扣1分。

3.本人或学生发生违法犯罪情况的，扣当事人或责任人10分。

二、教辅、后勤人员绩效工资为扣除班主任津贴后教师绩效工资平均数的85%。

由分管后勤领导负责考核。

三、奖励性绩效工资分配与发放

（一）奖励性绩效工资的分配。

1.班主任津贴。

教师担任班主任期间享受班主任津贴，平均标准为140元／人•月，全年按10个月计算。

离开班主任岗位后不再享受。

由德育处负责考核。

（具体考核办法见附件五）

2.校长奖励性绩效工资。

校长的奖励性绩效工资由县教育局考核发放。

3.教职工奖励性绩效工资。

分配以工作绩效考核结果为依据。

每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。

全校绩效工资总量减去班主任津贴总额后除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，再乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。

计算公式为：

（全校绩效补贴总额-班主任津贴总额）÷

全校绩效考核得分总和×

教职工个人绩效考核得分=个人绩效工资额

4.离退岗养及借用人员奖励性绩效工资。

经任免机关批准的离岗退养人员奖励性绩效工资为所在退养学校同类人员奖励性绩效均数的60%，经县委县政府批准的借用人员的奖励性绩效工资为借出学校同类人员奖励性绩效均数的80%。

5.凡教职工生癌症等重大疾病且不符合离岗退养的，享受扣除班主任津贴后全体教职工绩效工资均数。

6.教职工加班。

学校有加班工作先征求全体教师意见，鼓励教师主动申请，学校以报名顺序和实际需要相结合，安排教师加班。

加班折算成小时纳入绩效考核，每小时计10元。

其中客籍教师加班时间与每周五提前离校时间进行抵扣后计入绩效考核。

（二）奖励性绩效工资的发放。

奖励性绩效工资分上半年（1—6月）、下半年（7—12月）两次考核造册，经教育局审核后发放。

1.有下列情形之一者原则上不享受奖励性绩效工资。

（1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过45个工作日以上的；

（2）脱产学习两个月以上的。

（3）解除聘用合同的。

（4）停发工资的。

2.在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

从事有偿家教或未经学校批准擅自在外兼职被查实的，被县及以上效能督查通报批评的，将视情节轻重给予相应的处分，并扣除相应的奖励性绩效工资。

在安全管理方面，因个人原因造成责任事故的，酌情扣除奖励性绩效工资。

四、绩效考核工作的组织实施与纪律。

1.学校成立绩效考核领导小组和工作小组。

领导小组负责考核的指导、督查、协调和管理，工作小组负责绩效考核的组织、实施。

（1）绩效考核领导小组

组长：

刘义军

成员：

陈礼春俞梅芳杨苹

（2）绩效考核工作小组

副组长：

陈礼春

张业慧、高发林、郭连祥、张国洲、万克刚、李夕鹏、钟义俊

曹玉霞、王启年、

2.绩效考核方案将由职工代表大会讨论通过，方案执行过程中如发现有明显漏洞或显失公允，将进行修正，修正案也将由职工代表大会讨论通过。

3.绩效考核的过程随时接受教职工的监督和质询。

考核量化分数揭晓后，在本校公示3天以上。

有意见的及时做好复核工作。

六、此前有关教师考核的规定如与本方案不一致的，按本方案实施。

今后如上级出台的考核方案与本方案不一致的，不一致部分以上级方案为准。

七、本细则涉及到各有关内容均指本学年教师所取得的业绩。

考核结果将作为教师评先、评优的依据之一。

八、本方案解释权在考核领导小组。

二〇一三年九月一日

附件一

观音寺镇小学教职工考勤制度

（讨论稿）

为了进一步推进学校以人为本、规范管理的治校方略，加强教师考勤管理，加大教师的德、勤管理力度，严明校纪校规，增强教职工的工作责任感和事业心，保证学校正常的教学秩序，提高学校管理水平，全体教职工必须自觉遵守学校规定的作息时间，严守工作岗位，履行职责，认真做好所承担的各项工作，不能无故迟到早退，尽量做到小事不请假，大事少请假，杜绝旷工等不良现象。

经研究决定，特制定本考勤制度。

我镇小学在职在岗教职员工，均须遵守本制度。

第一条点名制度

1．教师上班实行点名制。

观小本部点名地点设在点名室【马庄小学根据本校实际自行安排】。

值周领导、值日教师提前半小时到校，其他教师按作息时间到校（提倡提前到校进班辅导）。

2．每位教师每天要自觉参加点名。

（门卫人员可不参加正常点名，但必须参加集体活动，如例会等），无特殊事情不请假。

值周领导在预备铃响后开始点名，当点到第二遍时仍未到的教师，即认定为迟到。

3．如果因遇到雨雾冰雪等恶劣天气情况而未能及时参加点名的，可不认定为迟到。

第二条请假制度

1．事假

事假每学期原则上不得超过3天，不是特殊情况，不予批假，一学期事假超过6天，取消当年的评先、评优资格，并按实际请假天数扣发相应的绩效考核分。

2．公假

学校指派或上级组织临时抽用人员，离开学校时必须由校长批准，并报告值周领导。

个人函授学习或培训视为公假，不影响全勤奖，但必须事先报告值周领导，并调好课务报教导处。

若没有调好课务导致误课误事，作旷工处理。

3．病假

一般情况病假（1---2天内）以病假条为准，病假条中需要说明病因及病情。

如特殊情况，除病假条外，还须出具相关医院的病情证明书。

病假一学期超过15天，取消评先评优资格。

4．婚丧产假按相关部门规定执行。

第三条审批制度

1．工作期间，副校长、中层干部有事外出，须直接向校长请假，并报校长办公室；

教职工如因特殊情况需要外出者，一小时以内向值周领导请假，但不能影响正常上课。

上班时间内，值周领导考班时如发现不在岗，又未请假者，每次计作旷工半天。

2．凡请假半天以上者，均须写好请假条，请假条要写明请假原因及请假时间，不写明请假原因的不予批假。

请假0.5天由值周领导批准，请假1天由分管副校长批准，超过1天者由校长批准，经同意后，方可请假，请假条须由批假人签字。

3．凡经批准后的请假条，连同调课单一律由请假人交教导处登记。

4．假期满后必须按时上班，如特殊情况需续假者，必须履行续假手续，否则视作矿工。

5．如遇特殊情况，本人不能履行请假手续，可由直系亲属来校代办请假手续。

6．病假。

教职工因病离岗治疗，必须提交指定医院（急诊除外）的诊断证明、病假条和本人病历，病假一月以内，由校长掌握批准，超过一月须报县教育局批准。

（三）课务处理制度：

1．教职工因病因事请假，一周内由自己安排调换课程，超过一周由教导处另行安排。

2．因公外出，课务和其它事务由自己安排。

3．每位教师必须凭教导处签发的代课通知单安排课程，教导处学期终凭代课通知单给代课教师考核加分，若无代课通知单不予加分。

三、执行制度

1．每位请假的老师都要填写请假表并签名，急事电话请假的一定要补填。

2．全体教干要做严格执行考勤制度的表率，值周领导要按纪律认真操作，认真做好考勤记录，严禁弄虚作假。

3．全体教师要互相监督，敢于揭露在考勤上出现的问题，确保公平公正。

4．除了急事、生病、路途遥远等特殊情况外，一般不接受电话请假。

5．教师考勤由学校值周领导统一管理、统计，每周向全体教师公布。

每月由分管领导公布。

学期结束公示。

6．全校教师要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。

7．教职工须严格执行课程计划，私自调课者（公开课、听课或处理公务需调课者除外）或误课者，作旷工处理。

8．学校设立考勤奖，纳入绩效考核。

满勤、迟到或早退、病假、事假、旷工等皆按一定的分值进行累计记分，然后分类纳入期末考核汇总表。

（满勤为一类满分10分；

迟到或早退一次扣0.1分；

全学期病假5天以内的每半天扣0.2分。

第六天起，每半天扣0.3分（有县级以上医院证明的病假一周内不扣分，超过一周，每超一天扣0.6分）。

每学期事假3天以内的每半天扣0.3分，第4天起每半天扣0.4分，旷工半天扣1分。

特殊情况学校研究决定）。

每学月出满勤另加1分，全学期出满勤另加2分。

旷工累计一天以上者实行师德一票否决，同时扣除相应的考核分，连续旷工2天及以上者要给予行政处分，并扣除相应的考核分。

9．学校会议、教研活动等学校和部门组织的活动必须参加，缺席学校会议一次扣0.3分，缺席教研活动一次扣0.1分（如果已请假累计扣分）。

10．上级或校际间组织的活动，要积极准时参加，如迟到、早退或无故旷职一次，当本校考勤的三次计算，并要主动向校长陈述事因，造成不良影响的要作书面检查。

11．后勤人员由分管领导单独考勤。

附件二

观音寺小学教师职业道德考核办法

为进一步贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，加强教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，进一步增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性，特制定本办法。

一、考核的内容

教师职业道德考核以《中小学教师职业道德规范》（09年版）为依据，严格做到以下六条：

　　一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

　　二、敬业奉献。

忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不对工作敷衍塞责。

　　三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　四、教书育人。

实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　五、为人师表。

知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

谦虚谨慎，团结协作。

平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

　　六、终身学习。

树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

日常工作中做到以下“十不准”：

（1）不准向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论；

（2）不准搞有偿家教或工作时间从事第二职业；

（3）不准讽刺、挖苦、歧视，体罚或变相体罚学生；

（4）不准擅自向学生推销任何商品或以教谋私；

（5）不准接受学生或家长的宴请或馈赠；

（6）不准穿戴转移学生注意力的服饰、严禁染理怪发；

（7）不准擅自缺课、调课、擅离职守；

（8）不准在教学及办公区内大声喧哗;

（9）不准在教学区或学生面前吸烟，严禁在工作日中午或课前饮酒；

（10）不准在背后妄议人非而导致不团结、不和睦现象。

二、考核的方法

考核的基本方法是：

领导考核与群众考核相结合；

定量考核与定性考核相结合；

学期考核与日常考核相结合。

1、日常考核（5分）

学校师德考核人员按照《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和“十不准”的要求，对教师日常师德表现进行监督和检查，作好记录。

发现不执行《规定》和违犯“十不准”现象一次的扣0.5分。

因违反上述规定对学生损害赔偿的，由当事人承担一切费用。

2、期末考核（5分）

由本单位的领导、教工代表对照《规范》的具体要求，分别对教师一学期的师德表现进行无记名测评。

测评内容从“爱国守法”、“敬业奉献”、“热爱学生”、“教书育人”、“为人师表”和“终身学习”等六个方面进行具体的考核评估。

教师职业道德考核无记名测评满分为5分，其中，“敬业奉献”、“热爱学生”、“教书育人”、“为人师表”和“终身学习”各占0.8分，“爱国守法”占1分。

测评的分数相加，再除以参测人数，即为测评的平均分数。

学期考核得分与日常考核得分以5：

5比例相加，即为被考核人师德考核最终得分。

3、有下列情形之一者，其师德表现直接定为“不合格”，本项考核分则为0分。

（1）道德品质败坏，产生恶劣影响的；

（2）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；

（3）违纪违法受学校以上处分的；

（4）造成学生安全责任事故较大的；

（5）其他有损教育形象的行为。

附件三

观音寺中心小学课堂教学常规实施细则

（试行稿）

课堂是学校育人的主阵地，为实现我校课堂教学的进一步规范、高效、优质，特制定本细则。

一、常规要求。

（一）学生要求

1、全体学生应在预备铃响时，就立即进入教室，准备好学习用品，安静端坐，恭候教师的到来。

2、教师示意上课时，全体学生起立立正，目视老师，向老师问好。

3、上课迟到，应先喊报告，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

4、回答问题时，应先举半臂左手，经老师允许后再起立发言，回答问题声音要洪亮。

5、读、写、坐姿应规范、统一、科学，有利于身心健康，忌东倒西歪，禁随意讲话、走动。

（二）教师要求

1、严格执行课程计划，按课表上课。

2、课前做好充分准备，提前2分钟候课，如迟到应向学生说明原因。

3、备教一致，采用灵活多样教学方法，讲练结合，积极探索现代信息技术与学科教学整合，能够熟练掌握并运用多媒体，努力提高课堂教学效率。

4、课堂教学组织要严密，做到抓住关键、突出重点、解决难点、精讲简练。

5、领悟新课程的核心理念，坚决贯彻我校高效课堂教学的要求。

严格控制单向讲授时间，原则上每节课讲解的时间不超过三分之一，将教师的教让位于学生的学。

做到“三变”：

即变注入式为启发式；

变学生被动听课为主动参与；

变单纯的知识传授为智能并重。

“五让”：

课堂上能让学生问的让学生问；

能让学生思考的让学生思考；

能让学生动手的让学生动手；

能让学生讨论的让学生讨论；

能让学生总结的让学生总结。

做到“六说”：

即说难点；

说盲点；

说困惑点；

说联系点；

说情境；

说方法策略。

“五不说”：

即不说学生通过学习能够解决的问题；

不说学生通过思考能够得出的结论；

不说与课堂教学无关的话；

不说口头禅；

不说方言土语。

6、教师语言要准确规范、精炼、生动，富有启发性和吸引力。

语言要文明，力戒语病；

要注意音量和力度，要抑扬顿挫、富有感情；

力求用普通话教学。

7、板书要正确、工整、清楚、精炼、布局合理，字体大小适度，使全体学生看清楚，重点要醒目，不准出现错别字和不规范简化字，给学生起示范作用的解题过程的书写要完整、规范。

8、加强学生学习习惯的培养，及时纠正学生不正确坐、写姿势，关心学生用眼卫生，督促学生认真做好眼操，适时进行思想品德及纪律教育。

9、异地上课的学科，如音、体、美、电脑及科学实验课等，应要求学生提前到达指定的专用教室或地点，禁止上课后进行，避免延误教学时间和干扰教学秩序。

10、保证教学场所前、后门的畅通；

确保课堂的秩序，杜绝干扰教学的一切言行。

11、课堂严格遵守十个“不”

（1）不上无准备的课，准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。

（2）课上不使用手机，手机调关闭或振动状态。

（如学生有病或未到校要在教室门口给家长打电话，其它原因上课一律不能接打手机。

强调好家长有事打电话要在课间或闲节。

）

（3）不迟上堂，不中途离堂，不提前下课，不拖堂。

（4）不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。

（5）课上不会客。

（6）不派学生出办公室或其它地方取东西或办事。

（7）不体罚或变相体罚学生，不得将学生赶出课堂。

（8）不吸烟，不酒后上课。

（9）无特殊原因不得坐着上课。

（10）不私自让他人代课。

二、考核标准。

考核总分4分，扣完为止。

1、违反课堂教学“10个‘不’”中任一条，扣0.2分。

2、听到预备铃声就进课堂。

迟到五分钟内扣0.2分/次；

异地上课未提前到达者，扣0.2分/次；

无故迟到五分钟以上视同旷课，扣0.5分/次。

3、五十周岁以下教师，未使用普通话，扣0.2分/次。

4、课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣0.2分/次。

5、眼保健操的时间，任课教师未进班履行督促学生职责，扣0.2分/次。

6、擅自调课，双方均扣0.1分/次；

擅自停课扣0.5分/次。

7、原则上不占用其它课给学生补课或教育，如有特殊情况，不得中途让学生回班。

私自占课扣0.2分/节。

8、未保障前、后门的畅通，扣0.5分/次；

课堂上出现安全责任事故者，扣0.5分/次；

因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣1分，并师德师风考核为不合格。

检查方式：

巡课、学生（家长）反馈、推门听课

附件四

观音寺中心小学“教学五认真”考核方案

教学常规是学校管理之根本。

为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度，加强教师教学常规工作的过程管理，使每位教师的工作实绩得到客观评价，特制定“教学五认真”考核方案。

本考核方案将每位教师每学月基础分设为80分，实行以扣分制为主的方法，采取定期检查和不定期检查相结合的形式，对全体教师教学常规工作量化考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。

一、备课。

备好课是上好课的前提和关键，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲和教材，根据学生知识及基础状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。

具体要求如下：

（一）开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分科目写好教学工作计划（学习教学大纲、新课标，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，分析教学重点难点，通盘考虑解决重点难点的策略），安排学期教学进度。

计划交教导处审核后由教师个人保存。

（二）积极参加备课组集体备课

备课组全体教师每周进行一次集体备课活动，时间不少于40分钟，在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。

备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置，统一单元测试。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动讨论记录，装订于每周备课第一课时前。

备课组活动的内容有：

（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布置和单