精品整理高考英语短文改错高频考点8定语从句Word格式文档下载.docx
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ThisisthehouseinwhichLuXunoncelived.
3)that,those作主语时
ThosewhichareonthedeskareEnglishbooks.
考点三who与whose的误用
Whose通常指人,也可指物,在定语从句中做定语。
Ivisitedascientistwhosenameisknownalloverthecountry.我拜访了一个全国知名的科学家。
Hehasafriendwhosefatherisadoctor.他有一个爸爸当医生的朋友。
注意:
指物时,常用下列结构来代替:
Theclassroomwhosedoorisbrokenwillsoonberepaired.
Theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonberepaired.
Thosewhodreamshavecometruehaveatleastonethingincommon,whichis,theyalwaysholdfasttotheirdreams.
【答案】who改为whose
【解析】dreams和先行词those是所属关系,所以应该改为whose
考点四介词后不能加that
参见第2条
TakeaNo.2bus,thestopofthatisontheleftofyouruniversity,andgetoffatsecondcrossing.
【答案】that改为which
【解析】of+which,不能加that
考点五That与where,when的误用
并非先行词表示时间或地点时都分别用when或where来引导相应的定语从句,若关系词在修饰表示时间或地点的先行词的定语从句中充当主语、宾语等而不是状语时,需用which或that引导相应的定语从句。
Doyoustillrememberthedayswhich/thatwespenttogetherinschool?
(先行词thedays表时间,但是其定语从句的引导词在定语从句中作宾语而不是状语,因此不能用when而应该用which或that)
你还记得我们一起在学校度过的那些日子吗?
试比较:
DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao?
Afterthat,youcangotoyourhostfamilythatyoucanexperiencetheChinesewayoflife.
【解析】hostfamily在从句中做地点状语
考点六人称代词代替关系代词
YoucanalsomakemoreChinesefriends,theywilltellyoualotaboutChinaandhelpyoulearnChinese.
【答案】they改为who
【解析】先行词是Chinesefriends,应该用who来指代在从句中做主语
(1)ThebookIneeditisnotinthelibrary.
【答案】去掉it(或改为that/which)
【解析】Ineed是一个定语从句,need后it多余。
(2)ThiswasallwhichOxfordhadtooffer.
【答案】which改为that
【解析】先行词是不定代词时,其后用that引导定语从句。
(3)Isthistherestaurantinwhereyouwork?
【答案】去掉介词in或将where改为which
【解析】where=inwhich引导定语从句。
(4)Itisknowntoall,TaiwanbelongstoChina.
【答案】It改为As
【解析】all是一个非限制性的定语从句,as指代TaiwanbelongstoChina整句的内容。
(5)Thatisoneofthosebooksthatisworthreading.
【答案】第二个is改为are
【解析】that指先行词thosebooks
(6)ParisistheplacewhereI'
dbettervisitfirst.
【答案】where改为which/that或将where去掉
【解析】which或that在定语从句中作visit的宾语。
(7)Doyouworknearthebuildingwhichcoloriswhite?
【答案】which改为whose
【解析】whose引导定语从句,指某人的或某物的。
(8)LastnightItookataxi,andwhichtookmestraighthome.
【答案】去掉and
【解析】定语从句与主句之间不用and连接
(9)Chinahashundredsofislands,thelargestofthemisTaiwan.
【答案】them改为which
【解析】后面是一个非限制性的定语从句;
或在the前加and,后面是一个并列分句
(10)HeistheonlyoneofthosestudentswhoareabletoreadinEnglish.
【答案】are改为is
【解析】who引导的定语从句修饰one,因为one前有theonly修饰
【宁夏银川一中2019届高三第一次月考】假段定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(
),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用(\)划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Mr.Liismyheadteacher.Heisnowinhisthirtyandhasbeenteachinginalmosttenyears.Hehasmuchknowledgesandhisteachingmethodisscientific.Allofusenjoyhislessonswhicharelivelyandinterested.Notonlyishestrictandalsoheiskindandpatient.Asaresult,heispopularwithourstudents.Alltheseyearshehasdevotedtoteachinghisstudents.Inaddition,heoftengavehisencouragementtous,thatmeansalottous.Withhishelp,wehavemadeagreatprogress.Wealllovehim!
【答案】
【解析】
【详解】第一处:
考查固定结构。
inone’s+逢10的基数词的复数形式,表示在某人几十几岁时。
句意:
他现在30多岁了。
故把thirty改成thirties。
第二处:
考查固定用法。
此处表示一段时间。
他现在已经三十多岁了,已经教了将近十年了。
故把in改为for。
第三处:
考查不可数名词。
knowledge知识,是不可数名词,无复数形式。
他很有知识。
故把knowledges改成knowledge。
第四处:
考查形容词。
从句主语为hislessons,故用现在分词interesting作表语,表示“有趣的”。
他的课生动有趣。
故将interested改为interesting。
第七处:
考查短语。
短语bedevotedto致力于。
这些年来他一直致力于教他的学生。
故在has后加been。
第八处:
考查时态。
根据全文可知用一般现在时。
他常常给我们鼓励。
故把gave改成gives。
第九处:
考查定语从句。
非限定性定语从句不可用关系代词that引导,这里用关系代词which,指代前面一件事。
这对我们意义重大。
故把that改为which。
第十处:
考查名词。
makeprogress.取得进步,其中progress是不可数名词,无复数形式,,前面不能加不定冠词。
在他的帮助下,我们都已经取得很大的进步。
故把great前的a去掉。
【河南省信阳高级中学2019届高三第一次大考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下短文。
短文中共有10处错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在此符号下面写出该加的词。
把多余的词用斜线(\)划掉。
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
Patienceisofgreatimportanceinourdailylife.OnceIwaitedabustocomeatastop.30minutespast,butnobuscame.Bothupsetandannoyed,Idecidedtowalkonfeet.ButnosoonerhadIleftwhenthebusarrived.IthoughtifIhadwaitedforonemoreminute,Iwouldhavecaughtit.IfIchosetotakeanextbus,Iwouldhavetowaitforother30minutes.OnlythendoIrealizemyproblem.Beingimpatientwillpossiblewastealltheeffortthatwehaveputitin.NowwheneverIamclosetolosemypatience,I’llthinkofthisexperience.
【答案】1:
waited和a之间加for
2:
past→passed
3:
feet→foot
4:
when→than
5:
a→the
6:
other→another
7:
do→did
8:
possible→possibly
9:
去掉it
10:
lose→losing
【解析】试题分析:
通过本文的阅读和改错,考查学生的固定搭配和时态和非谓语动词的用法、连词、冠词的区别等。
51.wait后加for考查固定搭配。
固定词组waitfor等待。
52.past→passed考查谓语动词。
这里应该用谓语动词的过去式形式passed,past是介词,不能独立做谓语。
53.feet→foot考查固定搭配。
固定词组onfoot步行。
54.when→than考查固定搭配。
固定词组nosooner…than意思是:
一……就……。
55.a→the考查冠词。
这里用定冠词the表特指。
56.other→another考查代词。
再等30分钟,another加数词。
57.do→did考查时态一致性。
全文都是过去式,所以这里应该用do的过去式did与文章的时态一致。
58.possible→possibly考查副词的用法。
英语中通常用副词possibly修饰动词waste,possible是形容词。
60.lose→losing考查非谓语动词。
beclosetodoing的意思是快要做某事。
考点:
短文改错。
学科&
网
【衡水中学2019届高三开学二调】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
LastSunday,Iaccompaniedtwoofmyforeignfriends,TomorMary,aroundChengdusothattheycouldgetafeelingoftheamazedcity.WebeganbytouringKuanZhaiAlley,thatisknownforitstraditionalChinesearchitecture.IknowtheareaverygoodsoIactedastheirtourguide.Forlunch,ItriedsomeChengdufriedsaucenoodles.Tomthoughtthattheywereinparticularlydelicious.Soonbeforelunch,wewenttotheResearchBaseofGiantPandatopayavisittothepandas.BothMaryandTomfallinlovewiththelovelypandas.Wefinishedoffthedaybygoingshopping,andtheyboughtsomepapercutsassouvenir.ItwasfantasticdayandIhopetheywillcometoChengduagain.
本文是一篇记叙文。
本文主要讲了上周日,作者陪伴两个外国朋友Tom和Mary在成都游玩一天,度过了愉快的一天。
考查非限制性定语从句。
thatisknownforitstraditionalChinesearchitecture作定语,修饰KuanZhaiAlley,且有逗号与主句隔开,所以是一个非限制性定语从句,关系词在从句中作主语,指物,所以用which,that不能引导非限制性定语从句,that改为which。
考查副词。
我非常了解这一地区,所以我担任他们的导游。
修饰动词know,用副词,所以good改为well。
考查连词。
午饭后不久,我们去了大熊猫研究基地,去观看大熊猫。
表示“在……之后”,所以before改为after。
作者在回忆往事,所以用一般过去时,fall改为fell。
考查名词单复数。
我们通过购物结束了这一天,并且他们买了一些剪纸作为纪念品。
“一些剪纸”是复数意义,所以“纪念品”用复数,souvenir改为souvenirs。
考查冠词。
这是美好的一天,并且我希望他们再次来到成都。
泛指“一个极好的日子”,且fantastic的首字母发音是辅音,所以fantasticday前增加a。
【云南省昆明市2019届高三摸底调研】假定英语课上,老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
作文中共有10处错误,每句中最多有两处。
在缺词处加一个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。
在错的词下面画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Ihavea5-year-oldsister.Sometimesshefightsagainstmyselfforcandies.WhenMommakesmetogivemysharetoher,Ialwaysfeelunwillingly.Lastweek,Icaughtseriouscoldandhadtofollowthedoctor’sadvicestotakemedicine.BeforeIcamehomefromschool,Inoticedherleavingcandiesbesidemymedicine.Igouptoherandasked“Hey,whatareyoudoing?
”Inasmile,shesaidtome,“CandiesmakemehappybecauseIputthemheretomakeyouhappytoday.”ThatwasthegreatestthingwhichI’deverexperienced.
【分析】
本文是一篇记叙文,作者和五岁的小妹妹的故事。
4.考查固定搭配。
上一周我得了重感冒。
catchacold感冒,故在catch后加不定冠词a。
5.考查不可数名词的用法。
advice“建议”是不可数名词,没有复数形式,故把advices改成advice。
6.考查时间状语从句。
当我从学校回到家时,我注意到她在我的药旁边留下了糖果。
结合句意此处是时间状语从句,故把Before改成When/As。
7.考查时态。
我走向他并问道---。
根据上文的Lastweek,可知这里指的是过去的事请,go和asked是并列的谓语动词,故把go改成went。
8.固定词组。
withasimle微笑着,故把In改成With。
9.考查并列连词。
糖果让我快乐,所以我把它们放在这里让你今天快乐。
可知此处是因果或递进的关系,故把because改成so/and。
10.考查定语从句。
那是我所经历过的最伟大的事情。
此处先行词thing由最高级修饰且在后面的定语从句中做宾语,故把which改成that或把which去掉。