第一课上学和放学Word下载.docx
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上学和放学
遵守交通规则按时回家
远离高空危险物
第二课防溺水安全教育
一、教学目标
1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
三、教学准备:
课件
四、教学过程
(一)谈话引入
夏季天气很热,你们热了怎么办?
可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?
告诉你们,今年巴南区有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。
(二)防溺水教育
小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
(孩子们思考回答),老师总结一下几点:
1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生任何时候严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是未成年人,很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
2、观看防溺水视频。
谈感想。
(三)总结本课知识。
(四)板书设计:
防溺水安全
不到水边玩,真爱生命
(五)教学后记:
我们上节课学习什么?
1、老师谈谈事例,并由学生扮演小品
上学期×
×
学校在周末,几名学生到河里游泳,有两名学生不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么?
这几个同学违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议:
这几个小朋友违反了哪些安全规则?
我们应如何遵守安全规则?
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
2、说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、总结:
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
(2)教师小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
珍惜生命,自觉遵守溺水安全原则
第三课防火安全
一、教学目标
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法,提高学生的自救意识。
二、教学重难点
了解火灾逃生自救方法,提高自救意识。
三、教学准备:
学生准备帕子
1、谈话引入
孩子们,你们知道怎么安全用火吗?
活在发生后知道怎么逃生吗?
2、学习火灾自救知识,几种逃生方法的总结:
(1)关门求生
(2)测试门的温度
(3)从窗户逃生
(4)高层建筑火灾逃生
(5)公共场所火灾逃生
(6)安全出口逃生
3、教师介绍火灾报警须知:
(1)牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:
无论欠费与否)。
(2)火灾情况要报详细:
单位、×
区×
街×
号发生火灾,×
物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×
。
(3)要派人来主要路口迎接消防车。
4、教学总结:
通过学习,你学得到了什么?
5、板书设计:
防火安全
懂得自救
牢记火警电话119
6、教学后记
一、复习引入
你还记得火警电话吗?
二、学习新课
1、教师引领学生考察逃生路线
(1)讨论逃生路线。
(2)情况允许可以演戏活在逃生。
2、深入学习火场逃生十三诀
第一诀:
逃生预演,临危不乱。
第二诀:
熟悉环境,暗记出口。
第三诀:
通道出口,畅通无阻。
第四诀:
扑灭小火,惠及他人。
第五诀:
保持镇静,明辨方向,迅速撤离。
第六诀:
不入险地,不贪财物。
第七诀:
简易防护,蒙鼻匍匐。
第八诀:
善用通道,莫入电梯。
第九诀:
缓降逃生,滑绳自救。
第十诀:
避难场所,固守待援。
第十一诀:
缓晃轻抛,寻求援助。
第十二诀:
火已及身,切勿惊跑。
第十三诀:
跳楼有术,虽损求生。
三、教学总结
经过这节课的学习,我们知道了遇到火灾不要惊慌,应选择合适的逃生手段,避免伤亡。
四、板书设计:
火警电话119学会自救
五、教学后记:
第四课认识交通标志
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。
认识一些交通标志,知道他们的作用,遵守交通规则。
交通安全视频或交通标志图片
四、教学过程:
(一)导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;
过马路,左右看,交通规则记心中。
”
(二)教授新课
1、交通信号灯
(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?
(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:
红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?
同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。
(三)总结:
通过学习,你学到了什么?
还有什么不懂的?
认识交通标志
红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;
回忆上节课知识进入新课。
1、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。
(如:
直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。
(出示图,边讲边让学生辨认)
(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。
2、扩展
(1)除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?
(2)你知道的交通安全标志,你知道这些交通安全标志的作用吗?
三、教学总结:
希望大家牢记交通标志,遵守交通规则。
牢记交通标志,遵守交通规则
第五课认识简单的危险标志
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。
了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。
危险标志图片
1、同学们注意到了吗?
在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧!
1、禁止标志
这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(5)你还看到过类似的标志吗?
你们知道是什么意思吗?
学生积极思考或讨论后回答交流。
(三)总结:
禁止标志
(一)复习引入:
复习上节课学习的禁止标志。
(二)认识警告标志
1、这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。
2、出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:
三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。
3、再向学生介绍几种常见的警告标志:
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
(三)生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗?
(四)做游戏认标志
回家和家长一起制作或者下载危险标志,巩固知识。
(五)教学总结:
这节课你学到了什么新知识?
有什么收获?
(六)板书设计:
警告标志
(七)教学后记:
第六课用电安全
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
了解一些用电的安全常识;
学会正确、安全的用电。
收集安全用电知识
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。
等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。
你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
(三)教学总结:
我们一定要牢记安全用电知识,学会安全正确的用电。
牢记安全用电知识,学会安全正确的用电
(一)复习引入
(二)学习新课
1、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:
家电停止使用时,要拔掉电源插头;
手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;
不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
2、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
(三)总结
1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?
你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?
预防触电安全用电
第七课社区和室内活动安全
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。
了解社区和室内存在的安全隐患;
在社区和室内做正当的游戏,注意安全。
收集社区存在的安全隐患。
1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。
他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢?
(2)同学们各抒己见,发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
2、师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;
不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;
捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)。
这节课你学到了什么?
在社区做安全的游戏
1、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢?
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?
为什么呢?
(4)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?
2、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得过奖呢!
爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。
你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏?
通过学习,你有什么新收获?
在家里玩也要注意安全
第八课地震发生时怎样保护自己
1、初步浅显的了解地震的一些基本知识,知道发生地震时采用正确的方法保护自己。
2、亲自实践、游戏等活动,培养学生团结协作、互相帮助的友爱精神。
了解地震的一些基本知识,知道发生地震时采用正确的方法保护自己。
学生收集有关地震知识
四、教学过程:
(一)情境导入
1、谈话:
同学们,我们生活的地球,每时每刻都发生着各种各样的自然现象,你们知道有哪些吗?
2、学生讨论并作出回答。
3、教师根据学生回答进行加以解释并导入本课所讲的内容。
(二)播放四川地震的录像片段,让学生体会一下地震的残酷。
提问:
1、这次地震给我们的同胞带来了哪些灾难?
2、知道是哪里发生的吗?
3、说说自己的感受。
4、学生交流、讨论并回答。
教师小结:
是啊,这场地震是2008年5月12日14时28分,我国四川省发生了8.0级的地震在这次大地震中,有大量的房屋倒塌,死伤人数达60000人,十几万人无家可归。
假如人们多了解一些地震知识,死伤一定不会这么惨重,现在,我们了解一些地震前兆的知识
(三)出示:
教读、随机解释其中的含义
1、地震前兆
井水是个宝,前兆来得早。
无雨水质浑,天旱井水冒。
水位变化大,翻花冒气泡。
有的变颜色,有的变味道。
2、动物异常
震前动物有预兆,密切监视最重要。
骡马牛羊不进圈,鸭不下水狗不叫。
老鼠搬家往外逃,鸽子惊飞不回巢。
冰天雪地蛇出洞,鱼儿惊惶水面跳。
(四)通过了解了地震的前兆知识,教育学生如果遇到这种现象说明是地震了,但不能慌张,及时做好躲藏。
(五)总结:
刚才我们学习了地震发生时的一些现象,那怎么保护自己呢?
我们下节课继续学习。
地震的危害地震的前兆
1、地震发生时用什么方法保护自己呢?
2、学生思考,然后说出自己的见解。
3、教师加以补充。
总结:
如果我们家里,要躲在坚固的物体下,或者躲在墙角下。
如果是在户外,我们要跑到宽敞无障碍物体的地方去。
如果发生在教室里,我们赶紧外面跑,来不及的就躲在墙角和桌子下面。
(三)防震演练
刚才咱们说了发生地震时如何逃生的办法。
现在就实地演练一下。
1、教师讲解游戏内容。
(我们小学生大部分时间都是在教室里学习,所以我们就以现在的位置作为场地,进行演练,等我发出警报,同学们就行动。
看看谁能用最短的时间脱离危险区。
)
2、接着讲解自救的要领、示范学生如何避灾。
3、教师发出警报,演练开始。
4、演练结束,教师对此次演练加以总结。
同学们刚才我们的演练井然有序非常不错。
咱们仅用了1分2秒的时间就完成了整个过程。
如果真的要发生这样的自然灾害,我们要像今天演练的速度逃离危险区来保护自己。
同学们,请记住,遇到灾难,要沉着、冷静、不慌张。
生命只有一次,请珍爱我们宝贵的生命,安全永记我们的心中。
(四)布置作业
我们把本节课学到的知识给你周围的朋友和家人说一说,让他们也提高警惕,预防自然灾害的侵袭,尽最大努力将悲惨的局面降到最低。
(五)板书设计:
遇到灾难,要沉着、冷静、不慌张
安全永记我们的心中
(六)教学后记:
火灾发生时的自救与逃生
教学目标:
1、通过学习火灾致人死亡的原因和如何报警、简单事故正确处理。
让学生充分了解火灾中各种自救与逃生的办法。
2、培养学生自我保护和生存能力,使学生安全、健康地成长。
教学重点:
如何自救
教学难点:
逃生的技巧
教学器材:
投影仪、课件.
教学过程:
一、谈话导入:
孩子们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和佳人的关心、爱护.,似乎并不存在什么危险。
如果那一天家长不在你的身边,周围有火灾事故发生,酿成后果,该怎么办呢?
所以.我们不得不提高警惕。
.下面就让我们一起走进火灾发生时的自救与逃生中(出示课题)
二、新授课:
师:
(播放课件)下面请孩子们看图片,你能说出火灾致人死亡的原因有那些吗?
生:
浓烟、没有空气、人着火等
分析火灾致人死亡的原因
1、有毒气体(特别是一氧化碳)火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。
在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
2、缺氧由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。
由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。
3、烧伤由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。
4、吸入热气如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
过渡:
火灾现场有那么多对人体不利的因素,我们在火灾中该怎样自救与逃生呢?
(一)如何自救
发现着火,先报警还是先救火?
生:
先救火或先救人
大家都说得道理,不过俗话说得好,“临危不乱,灾情减半”。
因为初期火灾容易扑灭,若能及时扑灭,火情不会扩大。
应一边呼救,一边进行扑救。
如果认为自已无能力灭火,就应该立即去报警。
那么我想请一个孩子来说说发生火灾时该怎样报警呢?
打火警电话“119”。
(预计问题:
孩子不清楚该怎样说)
发生火灾后,要立即拨打火警电话“119”。
报警时,不要紧张,简要说清发生火灾地点。
如×
区、×
条路、×
住宅区、第×
栋楼,×
层楼,烧×
东西,火灾有×
大。
有条件的到路口引导消防车进来,争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
师生互动:
请全体学生和老师一起就学校发生火灾为例进行对打电话练习。
提问:
生活中的日常着火如:
液化气、油锅、家用电器等如何灭火呢?
(课件图片)
用水、关电源等
及时的点评、分析
(1)液化石油气因漏气着火,可将毛巾或抹布淋湿盖住火点,同时迅速关闭阀门。
(2)如果油锅着火,千万不要用水扑救,更不能直接用手去端锅。
应该立即拿起锅盖盖上油锅或将切好的菜放入锅内,锅里的油水隔绝了空气就会熄灭。
(3)家用电器着火,要立即拉闸断电,或拔下插销,然后用灭火器灭火或用毛毯或湿棉被捂盖。
切记不要用水扑救,因为水能导电,容易造成触电伤人。
如果人身上着火时怎么办?
火灾时,如果身上着火,千万不能奔跑!
尽量
先把身上着火的衣帽脱掉,也可卧倒在地上打滚,或
跳进附近的池塘、小河,把身上的火苗压(熄)灭。
可用湿麻袋、毯子等把身上着火的人裹起来,或者向
着火的人身上浇水,或帮助将燃烧的衣物脱掉或撕掉。
切忌用灭火器直接向着火人身上喷射。
师(过渡):
如果火势很大我们无法扑灭时,怎样逃生呢?
用湿毛巾捂住口、身上背湿被子、保护好自己等待救援等
(二)逃生的技巧
1、辨明方向,莫入电梯。
发生火灾时,要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道,莫如电梯。
逃生时要尽可能关闭楼梯间的防火门,防止烟火侵入。
撤离时要要尽量往楼层下面跑,若通道已被烟火封阻,则应背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、快速撤离,不贪财物。
留得青山在,不怕没柴烧,不要因为贪财而延误逃生时机。
在火灾中切勿因为抢救财物而贸然进入火场。
3、简易防护,匍匐前进。
逃生时经过充满烟雾的路线时,要防止烟雾中毒、预防窒息。
为了防止火场浓烟呛入,可采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤离的办法。
这是因为烟气较空气轻而飘于上部,贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。
如必须穿过烟火封锁区时,可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好,再冲出去。
4、切勿拥挤,利人利己。
在众多被困人员逃生过程中,极易出现拥挤、聚堆、甚至倾轧践踏的现象,造成通道堵塞和不必要的人员伤亡。
相互拥挤、践踏,既不利于自己逃生,也不利于他人逃生。
竭尽全力保持疏散通道畅通,以最大限度减少人员伤亡。
5、就地避难,争取外援。
假如用手摸房门及门锁已感到烫手,则千万不要开门逃生,因为此时一旦开门,火焰与浓烟势必迎面扑来。
您首先应关紧迎火的门窗,打开背火的门窗,用湿毛巾、湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗然后不停用水淋透房间,防止烟火渗入。
应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。
在白天,可以向窗外晃动鲜艳衣物,或外抛轻型晃眼的东西;
在晚上即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西,及时发出有效的求救信号,引起救援者的注意。