《我是大班小朋友》幼儿园大班教案Word下载.docx

《我是大班小朋友》幼儿园大班教案Word下载.docx

《《我是大班小朋友》幼儿园大班教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我是大班小朋友》幼儿园大班教案Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3、教师：

小班小朋友还很小，有许多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。

但是现

在我们长大了，懂事多了，所以要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的好榜样。

二、学念诗歌《我是大班小朋友》

1、播放课件“整体欣赏”，请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。

2、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。

3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏，并跟着念。

4、再次播放课件“整体欣赏”，请幼儿跟着念，并请他们注意：

念的时候要带有表情。

三、讨论：

为小班小朋友做一件事

请幼儿讨论：

能不能为小班的小朋友做一件事，帮助他们或者让他们觉得开心。

如果幼儿没有提出有可行性的意见，教师也可以建议。

《我是大班小朋友》幼儿园大班教案2

活动目标

1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

重点、难点

1、重点：

知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

2、难点：

能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

活动准备

1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

2、相关图片。

一、谈话并交流

1、教师：

“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里谁可以做大哥哥大姐姐？

”

2、交流：

那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情

二、出示小班小朋友的图片或是视频

1、欣赏图片

2、提问：

在图片中你看到了什么？

那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？

三、学习诗歌

1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段

2、教师：

“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？

请你用诗歌中话来回答。

3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的对老师说了什么？

5、讨论：

为什么他能够帮前半段。

4、学习诗歌的后半段

提问：

在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？

6、完整看图朗诵诗歌

四、迁移经验

“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？

2、幼儿讨论交流。

《我是大班小朋友》幼儿园大班教案3

1.知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。

2.大胆设想，尝试为棋游戏设计规则和标志。

3.在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感。

4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的`的方式表达表现。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

1.PPT。

2.棋谱

3.音乐。

活动内容：

一、谈话导入

1．师：

“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的哥哥姐姐呀？

2．师：

“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了，感觉怎么样？

二、讨论大班的特点

1．欣赏歌曲《值日生歌》

你听到了什么？

里面都有哪些事情？

都是谁要做的呢？

2．欣赏PPT

孩子们，来老师这里，我们一起来见证你们的成长。

谁能边看边说一说你们看到了什么，感觉怎么样？

总结大班的特点，感受自己的成长。

三、设计棋游戏标志

1.交通有交通标志，我的棋游戏里需要小朋友帮帮忙，帮我设计游戏棋的标志。

2.幼儿商量讨论暂停，后退，跳格标志

四、棋游戏

1.介绍转盘色子

2.幼儿用绘画的形式表现大班特点，并按规则粘贴

3.棋谱规则介绍，先粘贴标志，然后走到空白格子贴上自己的画。

4.互相配合完成游戏，先到的胜利。

五、结束活动

1.你们是大班的哥哥姐姐了，你们开心么？

2.你们能帮助老师制作游戏棋真了不起，我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧！

活动反思：

在目标设定上需要调理清晰，突出主要的目标。

在欣赏图片的时候可以把图片归归类，让孩子边看边讨论你都会做那些事情。

在出示棋谱的时候需要一个自然的过渡，在幼儿讨论棋规则和标志的时候可以让幼儿小组讨论，不要限制幼儿的想象。

小百科：

大班是幼儿园里的最高班级，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。

《我是大班小朋友》幼儿园大班教案4

主题由来及确定：

本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。

且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。

在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。

因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。

使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。

主题网络：

预设教育目标：

1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。

2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

预设学习目标：

1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。

2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。

3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。

4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。

5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。

6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。

7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。

8、明确值日生的各项劳动任务。

分科预设学习目标：

科学：

1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。

2、认识1—10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。

3、能初步区分10以内的单数。

社会：

1、愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。

2、体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。

3、通过观察月亮

的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。

4、知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。

艺术：

1、通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。

2、能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。

3、学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。

语言：

1、初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。

2、帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。

3、培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。

健康：

1、保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。

2、能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。

3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。

范畴网络：

体能煅炼：

１、学习新棒操。

２、学习新体能。

３、体游：

大鞋子。

1、故事：

小猫钓鱼。

2、故事表演：

3、诗歌：

我是大班小朋友。

4、听说游戏：

打大麦。

5、科学识字：

。

1、统计动物数量。

2、认识序数。

3、认识单双数。

4、实验：

会转的陀螺。

5、有趣的叶子。

6、实验：

有用的纸。

音乐

1、歌曲：

卖报歌。

2、歌曲：

国旗红红的。

3、音乐欣赏：

狮子进行曲。

美术：

1、布置新环境

2、泥工：

3、绘画：

我和弟妹一起玩。

1、劳动真光荣。

2、给小班弟妹送礼物。

3、我是中国人。

4、认识教师节。

5、认识中秋节。

社区资源利用：

环境布置：

1、主墙：

设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。

2、美工区：

各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。

3、数学区：

各种有关相邻数的操作材料。

4、图书区；

各种图书。

5、益智区：

军旗、穿线玩具。

6、建构区：

提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。

7、角色区：

提供各种

8、语言区：

提供小木偶以及各种道具。

家长工作

请新生家长协助教师稳定幼儿情绪，帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。