高考历史一轮复习每课一练二十九第二十单元近代以来世界的科学发展历程文档格式.docx

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南京模拟）“黑体（能全部吸收外来辐射能的物体）腔壁由无数能量不连续的带电谐振子组成，它们所带的能量是一个最小能量单元的整倍数，这些带电谐振子通过吸收和辐射电磁波，与腔内辐射场交换能量。

”下列与这一理论有关的说法正确的是（）

A.是实验科学，是近代科学形成的标志

B.时空的性质跟物质本身的分布状态有关

C.在一定程度上弥补了经典力学对微观世界认识的不足

D.与“自然界无跳跃”的原则基本一致

4.（2013·

泰兴期中）自然科学的理论具有惊人的预见性，原子弹的发明与下列哪一理论有关（）

A.生物进化论B.万有引力定律

C.相对论D.量子论

5.（2012·

南京盐城三模）奥地利物理学家恩斯特·

马赫指出：

“绝对时间既无时间价值，也无科学价值，没有一个人提出证据说他知道关于绝对时间的任何东西，绝对时间是一种无用的形而上学的概念。

”这一观点（）

A.验证了伽利略有关运动的观念

B.促成了牛顿经典力学体系的形成

C.推动了爱因斯坦物理学的研究

D.启发了普朗克量子假说的提出

6.据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民意调查，坚信上帝造人的美国成年受访者达44％以上，作为达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到4成。

这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。

这一分歧的根源在于（）

A．教育的进步状况B．科学的发达程度

C．世界观的认识差异D．生产力的水平高低

7.（2012·

江苏三校联考）下列学术观点与科学家相匹配的是（）

①“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比”

②“外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因”

③“物体在发射辐射与吸收辐射时能量的交换或变化，是以一定数量值的整数倍跳跃式变化的”

④“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近”

A.①牛顿②爱因斯坦③普朗克④达尔文

B.①爱因斯坦②牛顿③玻尔④达尔文

C.①伽利略②玻尔③爱因斯坦④达尔文

D.①牛顿②伽利略③普朗克④达尔文

8.（2012·

苏锡常镇二模）由《环球时报》约请中国社会科学院金点强团队提出的“影响近现代中国的50个外国人”里，达尔文和爱因斯坦名列其中。

两人入选的最主要原因是（）

A．他们先进的科学理论影响着中国

B．他们严谨、踏实的科学精神影响着中国

C．他们从根本上改变了中国民众认识世界的方式

D．他们的科学成果直接促进了中国近代科技的发展

9．有人说：

“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！

”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是（）

A.资源因素

B.市场因素

C.理论因素

D.劳动力因素

10.（2013·

扬州模拟）工业革命对人类历史进程产生了深远的影响，试根据所学知识判断右图史蒂芬孙发明的火车行驶在铁路上的情景发生时（）

A.内燃机已出现

B．英国工业革命完成

C.轮船已试制成功

D．法拉第发现电磁感应现象

11．西方学者李普曼在其《道德序论》中指出：

“在近代，人们已发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法，机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的过程。

”这里强调的是（）

A．生产经验是科技革命的主要动力

B．科学理论的发展促进了生产技术的革命

C．发明使发现日益受到人们的重视

D．科技革命促进了社会进步

12.（2012·

苏北四市二模）现在有网友认为：

“你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；

超过1000，你就是个布告栏；

超过1万，你就是一本杂志；

超过10万，你就是一份都市报；

超过100万，你就是一份全国性报纸；

超过1000万，你就是电视台。

”这从侧面反映了互联网（）

A.促进了信息传播的平等性

B．将取代传统的传播媒体

C．成为思想解放的主要手段

D．激发了信息技术的革新

二、非选择题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

13．某班开展研究性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三组信息。

第一组：

恩格斯说：

“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。

”

第二组：

在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。

但在19世纪，我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。

——丹皮尔《科学史及其哲学和宗教的关系》

第三组：

比尔·

盖茨说：

“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。

请回答：

（1）第一组同学涉及的是人类历史上的一次重大飞跃，我们把这一事件称作什么？

其间最具代表性的成就是什么？

对近代人类历史进程有何突出影响？

（6分）

（2）用所学知识对第二组中“为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面”这一观点加以证明。

（3）第三组中涉及的比尔·

盖茨的设想，依据的主要是哪种科技成果？

请概述它给人类带来的影响。

（8分）

14.（2012·

江苏考前模拟）因为思想解放,社会进一步发展,人们对于自然的认知更加广泛,对真理的追求更加渴望,所以推动了现代自然科学的发展。

阅读材料，回答问题：

材料一因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。

但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。

近代自然科学是人文主义的女儿。

——［德］文德尔班《哲学史教程》

材料二牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。

正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。

”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。

——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类、积累现象知识的目的。

在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展，“自然科学便走进了理论的领域，而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理性思维才能有所帮助”。

理性思维就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体系。

19世纪道尔顿的原子论，阿佛加德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。

——《近代自然科学发展史上的三次危机与突破》

（1）材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件?

概括材料一的核心观点。

（不得摘抄原文）（6分）

（2）根据材料二和所学知识，指出牛顿在科学上最主要的贡献及其思想价值。

（3）根据材料三，指出启蒙运动前后自然科学研究方法的主要变化。

（4分）

（4）综合以上材料和分析，谈谈思想解放和近代自然科学两者之间的关系。

（2分）

答案解析

1.【解析】选B。

由题干中的材料可以判断这是牛顿的万有引力定律，根据这一定律，人们发现了海王星等。

2.【解析】选C。

牛顿经典力学创立于17世纪，而文艺复兴和宗教改革出现于14世纪和16世纪，故②不正确；

牛顿经典力学并没有为资产阶级革命奠定理论基础，④不正确。

从材料信息看，既然自然界存在着“规律和法则”，那么人类社会也应该有类似的规律和法则。

这一思想改变了人们认识世界的标准和方法，对启蒙思想家描绘理性王国的蓝图产生影响，故①③正确，正确答案为C。

【变式备选】史学家在评论某位科学家时说，他“已经向人们展示了理性的强大力量，那么已获启蒙的人即可循此途径依靠理性来发现所有的人类制度都应遵循的自然规律”。

这位科学家应该是（）

A．亚里士多德B．伽利略

C．牛顿D．爱因斯坦

【解析】选C。

材料反映了科学发展对思想解放运动的启蒙作用。

牛顿的经典力学改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论，启发人们以理性来认识世界。

牛顿的科学革命为启蒙运动提供了理论基础。

所以正确答案是C。

3.【解析】选C。

通过对材料的分析可知，这是有关量子理论的重要阐述。

量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成效的科学理论之一。

它与相对论一起，构成了现代物理学的基础。

相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。

它们的提出，不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。

4.【解析】选C。

相对论揭示了时间、空间、质量等要素之间的关系，总结出E=mc2的公式，据此理论人们发明出了原子弹。

5.【解析】选C。

“绝对时间既无时间价值，也无科学价值……绝对时间是一种无用的形而上学的概念。

”表明他反对绝对的时空观，在此基础上，爱因斯坦提出相对论，提出了相对的时空观。

6.【解析】选C。

从历史文明演进的角度来看，最初对人类起源的认识是神创论，近代科学诞生后，才有了进化论，这是生产力发展的结果。

但是宗教到现在还存在，如题干信息“在20世纪90年代的三次民意调查，坚信上帝造人的美国成年受访者达44％以上”，正确的解释应该是世界观的认识差异造成的。

正确答案选C。

【误区警示】本题考查学生运用唯物史观分析历史问题的能力。

一般认为人类从愚昧、迷信发展到文明、科学，是由于生产力水平的提高，这是物质对意识的决定作用。

但是，东西方在对宗教问题的认识上是有很大差异的，这种差异不能简单地用生产力标准来区分，这是由东西方世界观的认识差异造成的。

本题易错选D，提醒学生具体问题具体分析。

7.【解析】选D。

①反映的是万有引力定律，是牛顿的学术观点；

②是伽利略的研究成果；

③反映的是量子力学理论，是普朗克的学术观点；

④反映了进化论的思想，是达尔文的学术观点。

8.【解析】选A。

达尔文的进化论传入中国，被中国先进知识分子吸收，成为改造社会的思想武器，爱因斯坦的理论推动了中国科学技术和社会进步，都不同程度地影响着中国。

9．【解题指南】本题实质是考查蒸汽革命的历史条件，并且命题形式非常灵活。

“如果瓦特早出生一百年”，其意思是说那个时候还不具备蒸汽革命的历史条件。

其次，要注意设问的关键信息是“最主要的因素”，否则很容易误选A、C。

资源和技术虽然也是蒸汽革命的因素，但其重要性不如市场。

早于瓦特出生的一百年前，世界市场还没有形成，因此，“他和他的发明将会一起死亡!

【解析】选B。

本题考查学生分析能力。

根据题干可知，其强调的是瓦特的发明有特定的因素。

当时，英国已经成为世界上最大的殖民国家，手工工场无法满足庞大市场的需求，必须进行技术革新，故选B。

10.【解析】选C。

1814年史蒂芬孙发明火车，而1807年富尔顿发明汽船。

内燃机出现在19世纪中后期第二次工业革命时期，法拉第在1831年发现电磁感应现象。

11．【解析】选B。

材料中“机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的过程”是指在科学理论指导下进行的技术发明，由此可判断此为第二次工业革命；

“发明了作出发明的方法”“发现了作出发现的方法”等是指科学理论的发展，综合判断B正确。

12.【解析】选A。

B、C本身说法不准确，可以排除。

题干材料反映了粉丝的数量决定信息传播的范围，体现了信息传播的平等性。

D不能从材料中反映出来。

13．【解析】本题考查学生解读材料信息并运用所学知识分析说明问题的能力。

第

（1）题，重点是回答人类社会进入“蒸汽时代”，开始了工业化和城市化进程。

第

（2）题，说明观点要依据史实，明确电气革命的重要发明。

第（3）题，明确是互联网技术，回答影响应全面，积极的、负面的影响都须回答。

答案：

（1）工业革命（或第一次工业革命）；

瓦特制成改良型蒸汽机。

影响：

“蒸汽时代”到来，导致资本主义大机器生产取代工场手工业，人类由农业社会向工业社会过渡。

（2）19世纪30年代，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。

史实：

在其影响下，电动机、发电机相继出现，电力的应用越来越广泛。

同时，电话、电报、无线电通信也是根据这一原理发明的。

（3）电子计算机与通信技术相结合的互联网技术。

四通八达的计算机网络，大大缩小了全球空间距离，使全人类之间的相互交流与传递成为可能；

遍布世界的互联网，正在以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程；

垃圾信息和网络安全等影响了经济安全与社会稳定；

青少年沉迷虚拟世界、网络上有害信息严重影响了青少年的健康成长等。

14.【解析】本题考查学生分析材料并运用所学知识解决问题的能力。

第

（1）题从材料中的“吸收了希腊哲学而产生的刺激因素”判断出历史事件是文艺复兴，然后从材料中概括出思想和科学两方面的观点。

第

（2）题先回答出牛顿最主要的贡献，然后结合思想启蒙回答其思想价值。

第（3）题注意材料中的“18世纪中叶”前后的变化即可。

第（4）题从相互作用去组织答案。

（1）历史事件：

文艺复兴。

（2分）核心观点：

文艺复兴解放了人们的思想，推动了近代自然科学的产生和发展。

（2）贡献：

创立经典力学体系。

（答“物体三大运动定律”也可，2分）

思想价值：

牛顿的发现，促使启蒙思想家们寻找决定人类事务的永恒法则，解放了思想，推动了启蒙运动的到来。

（3）变化：

由经验方法（观察、实验、分析、归纳）到理性思维。

（4）相互促进，相互影响。