最新人教部编版道德与法治五年级上册第一单元面对成长中的新问题单元提优测试最新资料Word下载.docx

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6.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的（）与（）。

7.有不同的看法时，只坚持自己的（）而不考虑他人，就容易产生（）和（）。

8.对于不同的看法，采取（“”）或（“”）的态度都不利于问题的解决。

9.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到（）的诱惑。

10.（）、（）不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。

11.毒品犹如毒蛇，是人类共同的（）。

12.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（）和（），应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。

13.新型毒品打着（“”）（“”）（“”）的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。

14.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（）。

15.拒绝诱惑，远离（）。

16.与人沟通，即使未能达成（），也不要相互（）。

二．我会选（共8个,每个2分）

1.这几个同学的态度，你赞成谁的：

（）

A.这么简单的问题你都没弄懂？

我的答案是对的，我没时间给你讲了，那我的答案看吧。

B.你的思路确实与我不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。

C.有问题自己思考，不要总想着去问别人，自己不会思考吗？

2.下列关于吸烟的说法正确的是：

A.只要是在家里吸烟就没有关系。

B.吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤。

C.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友。

3.下列关于喝酒的说法正确的是：

A.全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。

B.酒逢知己千杯少，交朋友不喝酒怎么行。

C.喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能为能力的健康发展。

4.下列关于毒品的说法错误的是：

A.应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。

B.毒品毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

C.尝试一口毒品没关系，就一次。

5.张华看到大刚和小军一起说着要去网吧，张华怎样做才是正确的：

A.劝阻他们两个不要去网吧那种场所，会影响身心健康。

B.和张华、小军一起结伴去网吧，三个人一起打组合游戏多过瘾。

C.告诉张华和小军，写完作业再去网吧。

6.谁的课余生活方式是你不喜欢的：

A.我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。

B.玩电子游戏就是我的课余生活。

C.我爱读书它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。

7.他们针对“课余生活谁选择”的话题，你赞同谁的看法：

A.我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权力。

B.我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧。

C.我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组。

8.下列哪些地方不是未成年人出入的场所：

A.酒吧B.网吧C.歌厅D.青少年活动中心

三．我会判断，对的打√，错的打×

。

（共15分,每个1分）

1.外出旅游可以随便在名胜古迹上乱画。

2.既然已经放暑假了，就可以尽情的玩手机、看电视、作业不用急着写。

3.放学后，我喜欢先打球，再做功课。

4.要远离可能对我们产生危害的地方。

5.放学路上，小军递我一支烟，说：

“抽一支吧，反正老师也看不到。

”我也是这么认为的。

6.同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

7.在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。

（）

8.当与同学意见不一致时，一定要据理力争，坚持自己的看法。

9.真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。

10.李明说：

对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。

11.小光为看电视和爸爸发生了矛盾，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。

12.生命属于我们自己，所以我们要爱惜。

13.有同学说他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。

14.为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。

15.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

四．我会连。

（共9个,每个2分）

（1）跳绳

参加社会公益活动

校内课余生活

旅游

做家务

拔河

校外课余生活

合唱

（2）锻炼表达

问题解决办法

不敢表达写下自己想法的习惯，不断练习，提高表达想法。

表达不清增强自信心，勇于表达自己的想法。

角度不同要学会接受不同人对同一事物看法的差异。

五．我会答（共4个,每个5分）

1.要学会倾听，倾听时需要做到哪几点（至少写出4点）

2.课余生活能带给我们哪些收获？

（至少写出三点）

3.安排好课余生活你有哪些好的做法。

4.表达有哪些方法。

（至少写出3点）

答案：

一.1.选择能力

2.开动脑筋合理选择

3.父母实际

4.感兴趣

5.行为规范文明礼貌尊重他人遵守活动规则

6.认同接纳

7.观点矛盾冲突

8.简单拒绝一味接受

9.烟酒

10.吸烟喝酒

11．敌人

12.怂恿影响

13.时尚娱乐刺激

14.防范意识

15.危险行为

16.共识指责

二．1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.C8.D

三．1.×

2.×

3.×

4.√5.×

6.×

7.√8.×

9.√10.×

11.×

12.√13.×

14√.15.×

（2）锻炼表达

五．1.

（1）身体前倾，目光专注。

（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获得信息。

（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。

（4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的想法。

2.

（1）丰富的课余生活有助于我们开拓视野，提高动手能力，培养创新意识。

（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。

（3）能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

3.（根据每个学生的不同，答案会不同，合理即可。

）

4.

（1）每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。

（2）说话前要做好准备，明确观点，充分说理。

（3）表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。

说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。