七年级英语下册《 Life in the future》上课学习教案2外研版Word格式.docx

七年级英语下册《 Life in the future》上课学习教案2外研版Word格式.docx

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　　语音

　　朗读单词中注意重读音节

　　词汇

　　基础核心词汇：

lifefuturechalkpaperrulernoonefarmholidayrainweatherwindsocheapexpensiveshortgetwarmspringautumnheavyrainstrongcomfortablemachinejobfreetechnologyinterestingdifficultweakdream

　　掌握：

cablecalculatorcellsatellitefuelroughheatdullclimatetransportsmoothuncomfortable

　　语法

　　一般将来时的肯定,否定及疑问句结构和形容词的用法.

　　话题

　　以谈论将来的生活为中心，说一说将来生活的各个方面.

　　2.语言技能目标

　　听：

能听懂用一般将来时表述的意义。

　　说：

能运用一般将来时描述将来的生活。

　　读：

能读懂阅读，理解语篇主题和细节。

　　写：

能用一般将来时写将来生活等有关的短文。

　　3．学习策略目标

　　认知

　　联系，归纳，推测等技能。

　　调控

　　从同伴处得到反馈，对自己在叙述中或书写中的错误进行修改。

　　交际

　　学习运用恰当词语与语法介绍和询问。

　　资源

　　通过其他学科或网络获取更多未来生活的信息。

　　自学策略

　　能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。

　　情感策略

　　能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。

　　4．文化意识目标：

　　了解将来生活会带给我们的变化，让学生有一种危机感.增加学生的背景知识，增强学科间的交流,培养学生具有一定的探索未来的科学思想,培养高尚的情操。

　　5．情感态度目标:

　　）通过课文教学引导学生关心国家大事，了解将来生活的巨大变化,因此要刻苦学习，长大为祖国繁荣富强做贡献。

　　2）能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。

　　四．重点难点

　　.教学重点

　　[1]以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息.

　　[2]能运用用一般将来时及形容词。

　　2.教学难点

　　[1]描述将来生活涉及的一些词汇及它们在句中的正确运用。

　　[2]能运用一般将来时进行描述与提问。

　　五.突破途径

　　.利用多媒体,让学生在歌声中感受语言，在轻松愉快的video欣赏中输入语言。

在合作学习、游戏、竞赛等活动中巩固语言。

　　2.整合教材,对教材的内容进行适当的补充、删减、调序。

以话题为核心,设计多种任务活动，把知识点化难为易。

将知识不断滚动、内化和外延。

　　六.课时安排

　　Period1

　　Unit1ListeningandVocabulary

　　Period2

　　Unit2ReadingandVocabulary

　　Period3

　　Unit3LIstening&

amp;

Reading

　　Period4

　　Unit3Grammar&

moduleTask

　　Step1.warm-up

　　T:

whatareyougoingtodoatthisweekend?

　　S:

Iamgoingtodomyhomeworkatthisweekend..

Areyougoingtoplaythepianothisafternoon?

yes,Iam/No,Iamnot.

　　………

　　Likethis,askthestudentstoworkinpairstoreviewthefuturetense.

　　Step2.Presentation

whatwillyoudoatthisweekend?

　　Helpthestudentsanswer:

Iwilldomyhomeworkatthisweekend.

　　（用begoingto+do的操练引出will+do，旨在以旧带新，使同学们在很自然的复习语境中导入到新课的学习。

呈现出will+do这个时态，让学生有一个初步的概念。

）

　　Askthestudentstoworkinpairstopracticewill+do.

　　Step3.Newwords

　　Presentationofthevocabularywithsentences：

lifefutureinthefuturecableTVcalculatorcellphonechalkpaperrulersatelliteTVnoone

　　Readthroughthenewwordsandhavethestudentsfollowandthenrepeatchorallyandindividually.

　　Pairwork:

whatdoyouusetolearnmathandscienceandwhatdoIusetoteachEnglish?

　　（使用语境教单词法，这样不仅让学生掌握了单词的读音，还可以让学生知道怎样去使用。

可能比纯粹教单词要来得更有效些，接着再用一个pairwork来巩固这些单词，避免了重复朗读的单调，并且这是一个开放性的对话，也活跃了同学的思路和课堂气氛。

　　Step4.Listeningcomprehension

　　ListentothetapeandcheckthetruesentencesforDamingandBetty.

　　Trytoreadafterthetape.

　　Step5.Reading

　　.Listentothetapeandanswerthequestion:

willtherebeschools

　　inthefuture?

　　.Readthedialogueandchoosethebestanswerstothequestions.

　　.Readthedialogueinrolesandaskthemtrytoactitout.

　　Step6.Groupwork

　　Talkabouttheclassroomtenyearslatercomparedtotheclassroomnowingroupsandtheneachgroupgivesareport.

　　Step7.Homework

　　、自默本单元单词及重点词组。

　　2、制作一张十年后你的教室，学校或家的海报。

　　Step1.work-Show

　　Showtheirhomework.Aposterabouttheirclassroom,homeorschool。

Sharetheirsuccesswithallthestudents.

　　Step2.Newwords

　　Presentationofsomeofthenewwordswithsentences

whatcanyouseeinthepictures?

　　Step3.Reading

　　Readquicklyandmatchthepicturesandheadings.

　　Readcarefullyandfindtheadjectivesanditsoppositemeanings.

　　Readonebyoneparagraphtofinishtherelativeexercises.

　　（在处理阅读课的时候，先使用略读，再使用跳读，再使用精读，培养了学生阅读的技巧。

　　Step4.Groupwork

　　Talkaboutthequestions:

willwehaveaneasyoradifficultylifeinthefuture?

why?

　　在大量输入的基础上，现在让学生输出就容易多了，我想学生应该是有话可说的，而且也能够说得起来。

有时间的话让他们写一个小报告，笔头也得到了落实，没有时间的话这个就作为回家作业。

　　Step.Homework

　　2、把groupwork写成一个小报告。

　　Period3ListeningandReading

　　Step1.Presentation

　　Showaflashcardaboutrobots.Teachthewordsandletthestudentstalkaboutwhattherobotscandoforus?

　　Step2.Aroundtheworld

　　Learnthematerialtogether

　　withthehelpofrobots,whatwillyourlifebelikeinthefuture?

　　Step3.Listening

　　Listenandcheckthetruesentences.

　　Step4.Reading

　　workinpairs.Readthepassageandcorrectthemistakes.

　　Step5.Survey

　　Surveysomeof

　　thepartnersandgiveareport.

　　willyouhaveaninteresting/happylife?

　　why?

　　2willyouhaveasmallandnicecar

　　?

　　3whatwillyourhomebelike?

　　4willyoudomanythingsontheInternet?

whatwillyoudoontheInternet?

　　5willyouhavelotsoffreetime?

whatwillyoudoinyourfreetime?

　　6willyoutakeaplanetotravelaroundtheword?

wherewillyougo

　　Step6.Homework

　　自默本单元单词及重点词组。

　　把第五小题的报告定成一篇小。

　　Step1.Grammar

　　explainthefuturetenseindetails.

　　Exercisesaboutthefuturetense.

　　Step2.Grammar

　　revisetheadjectives

　　Exercisesabouttheadjectives.

　　Step3.Grammar

　　teachthestudentshowtousetheconjunctionso

　　Exerciseabouttheconjunction.

　　Step4.moduletask

　　Designyourdreamschool

　　Step5.Homework

　　．自默本模块单词及重点词组。

　　2．完成第三单元及wB中剩下的练习。