江苏省普通高等学校高三语文招生考试模拟测试试题十六文档格式.docx
《江苏省普通高等学校高三语文招生考试模拟测试试题十六文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省普通高等学校高三语文招生考试模拟测试试题十六文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。
校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：
“____________________”
A.笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。
这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。
B.笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。
这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果。
C.笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。
这是他笔耕不辍的结果，也是敝校老师精心培育的成果。
D.笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。
这是他勤奋努力的结果，也是我校老师精心培育的成果。
5.根据漫画内容，对其寓意理解最贴切的一项是（3分）（ ）
遇到了卖火柴的小女孩
A.借用安徒生的《卖火柴的小女孩》，表达了对失学儿童的深切同情。
B.通过围观者的不同言论，肯定了群众普遍增强的法制和新闻意识。
C.通过一群不同表现的围观者，揭示了社会上普遍存在的看客心理。
D.通过不同人对困境中的小女孩表示关注的画面，传递社会正能量。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
横渠先生行状
[宋]吕大临
先生讳载，字子厚，世大梁人。
少孤自立，无所不学。
与焦寅游，寅喜谈兵，先生说其言。
年十八，慨然以功名自许，上书谒范文正公。
公一见知其远器，欲成就之，乃责之曰：
“儒者自有名教，何事于兵？
”因劝读《中庸》。
先生读其书，虽爱之，犹未以为足也，于是又访诸释老之书，累年尽究其说，知无所得，反而求之六经。
嘉祐初，见洛阳程伯淳、正叔昆弟于京师，共语道学之要，先生涣然自信曰：
“吾道自足，何事旁求！
”乃尽弃异学，淳如也。
京兆王公乐道尝延致郡学，先生多教人以德，从容语学者曰：
“孰能少置意科举，相从于尧舜之域否？
”学者闻法语，亦多有从之者。
上嗣位之二年，登用大臣，思有变更，御史中丞吕晦叔荐先生于朝。
既入见，上问治道，皆以渐复三代为对。
上悦之。
会弟天祺以言得罪，乃谒告西归，居于横渠故居。
横渠至僻陋，有田数百亩以供岁计，约而能足，人不堪其忧，而先生处之益安。
终日危坐一室，左右简编，俯而读，仰而思，有得则识之，或中夜起坐，取烛以书，未始须臾息，亦未尝须臾忘也。
又以为教之必能养之然后信，故虽贫不能自给，苟门人之无资者，虽粝蔬亦共之。
岁值大歉，至人相食，家人恶米不凿，将舂之，先生亟止之曰：
“饿殍满野，虽蔬食且自愧，又安忍有择乎？
”甚或咨嗟对案不食者数四。
会秦凤帅吕公荐之，诏从之。
先生曰：
“吾是行也，不敢以疾辞，庶几有遇焉。
”及至都，公卿闻风慕之，然未有深知先生者，以所欲言尝试于人，多未之信。
会有疾，谒告以归。
不幸告终，不卒其愿。
（节选自《张载集》）
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.慨然以功名自许 许：
期望
B.登用大臣 登：
提升
C.左右简编 简：
选择
D.不卒其愿 卒：
完成
7.下列句子中，加点词的意义与用法相同的一项是（3分）（ ）
A.因劝读《中庸》 因宾客至蔺相如门谢罪
B.人不堪其忧 非子房其谁全之
C.俯而读，仰而思 北救赵而西却秦
D.虽蔬食且自愧 臣死且不避
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）孰能少置意科举，相从于尧舜之域否？
（3分）
________________________________________________________________________
（2）苟门人之无资者，虽粝蔬亦共之。
（3）吾是行也，不敢以疾辞，庶几有遇焉。
9.横渠先生治学有哪些特点？
根据文意，概括回答。
（4分）
________
三、古诗词鉴赏（10分）
10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夕读书幽兴献兵部李侍郎
岑 参
年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光？
（1）诗中颔联写景有何作用？
（2）简析诗歌颈联的妙处。
（3）诗歌尾联用了什么典故？
表达了作者怎样的心愿？
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）故不积跬步，________________。
（荀子《劝学》）
（2）怒而飞，__________________。
（庄子《逍遥游》）
（3）__________________，用之如泥沙？
（杜牧《阿房宫赋》）
（4）__________________，往往取酒还独倾。
（白居易《琵琶行》）
（5）清荣峻茂，____________。
（郦道元《三峡》）
（6）自经丧乱少睡眠，__________________！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）__________________，事定犹须待阖棺。
（陆游《病起书怀》）
（8）删繁就简三秋树，__________________。
（郑板桥《赠君谋父子》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的文章，完成12～15题。
谁说春色不忧伤
迟子建
在我的故乡，十月便入冬了。
雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。
虽说年分四季，但由于南北不同和季节差异，四季的长度是不相等的，有的春短，有的秋长。
而我们那儿，最长的季节是冬天。
它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。
人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。
你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了。
所以北国人在冬天，更接近童话世界的人，他们中谁没扮过白须神翁和白毛仙姑呢？
被寒流折磨久了，被炉火烤得力气弱了，被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡了，谁不盼着春天呢？
春天的到来是最铺张的。
三月中旬吧，就有它隐约的气息了。
连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。
人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。
但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。
寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。
人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。
到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，红瓦的现出热烈的红色，青瓦的现出深沉的钢青色，这时春天的脚步真的近了。
雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。
这时的春天怎么说呢，是婚日盛装的新娘，呼之欲出了！
到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里！
地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿；
山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。
这时窗缝的封条撕下来了，门上用于抵御寒风的棉毡也取下来了，人们换下棉衣棉裤，家禽们又可以寻觅园田肥美的虫子，作为它们的小点心了！
但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。
我对最美春色的记忆，居然与伤痛联系在一起。
那年5月3日，爱人在归乡途中车祸罹难，我赶回故乡奔丧。
料理完丧事，回到塔河，正是新绿满枝的时候。
姐姐见我很少出门，有一天领着孩子，拉着我去堤坝走走。
太阳已经很暖了，可走在土路上，我却觉得脊背发凉。
堤坝是我和爱人常去的地方，我们曾在河边打水漂，采野花，看两岸的山影、庄稼和牛羊。
我走下堤坝，看到几棵嫩绿的柳蒿芽，随手采了，那是我和爱人喜欢吃的野菜，把它用开水焯了，蘸酱吃鲜美无比。
我采了柳蒿芽，又看见了野花，白的，粉红的，淡蓝的，星星似的眨眼。
我没有采花，因为以往采回的野花，会放到床头桌上，照亮两个人的梦境。
想着爱人与这样的春色永别了，想着再无人为我采撷这大好春色，伴我入梦，我忍不住落泪了。
我怕姐姐看见，便朝茂密的柳树丛走去。
泪眼中的春色飞旋起来，像一朵一朵的云，在人间与天堂之间绽放，那么迷离，那么凄美！
四野寂静，我听见了自己的心跳声。
我最爱的词人辛弃疾，曾写过“春风不染白髭须”的名句。
是啊，春风染绿了山，染红了花，染蓝了天，染白了云，可它不能把我们的白须白发染黑，不能让岁月之河倒流。
但春风能染红双唇，让它在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人。
（有删改）
12.本文写春色，却从冬天写起，这有什么作用？
13.为什么说春天的到来是“最铺张”的？
结合二、三两段简要概括。
（6分）
14.最后一段表达了作者什么情感？
（4分）
15.结合全文，探究文章标题“谁说春色不忧伤”的妙处。
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成16～18题。
宽容骑士
何满子
①在市场经济发展中，近年出现了一些宽容骑士。
人数不多，却舌端花生，笔底澜翻，颇能引人驻目停耳。
如议论某人某事某现象，其公式大抵是：
有好的一面，也有不好的一面；
要肯定其积极面，也不能忽视其消极面。
因此主张对万事万物要大度能容，说起来娓妮动人。
初视之，仿佛在主张老黑格尔的“凡是存在的都是合理的”这一命题；
细辨之，则是在鼓吹均衡论，亦即“此亦一是非，彼亦一是非”的相对主义。
而其所开的药方则是：
请君稍安毋躁，随着市场经济的发展，一切新秩序、新关系、新伦理都会自然形成，急什么！
骑士们指点江山，笑傲众生，讽嘲他人为短视、狭隘、偏激、红卫兵心态。
他们是站在云端里静观世变的哲士，不食人间烟火。
②世上的万事万物，当然也很难判定清一色的绝对的好坏利弊，此所以无可无不可的庄生哲学也有其市场。
对万事不加评价，连称好好的司马徽之类的人物也确实能招人喜欢，八面玲珑，今语称之曰到处摆得平。
但是，常人要修炼到宽容骑士那样的道行是很不容易的。
我还怀疑，宽容骑士自身是否真能心平气和地宽容大度到底；
当别人触犯了他们，对他们的“宽容论”表示非议时，是否真能沉得住气。
如果也会气急败坏，暴跳如雷，那就证明骑士们宣扬对一切要有宽容气度，而他本人却并不对一切都逆来顺受，维持其宽容的矜持；
则即使不便说骑士的“宽容论”是虚伪的，至少也说明“宽容论”有点什么破绽。
③诚然，事物的是非利弊，其价值判断不宜绝对化，但人们凭常识、凭经验、凭理性的思考，是得以定出应有的标准来的。
鸦片烟能镇痛安神，作麻醉剂入药，但它毕竟是毒品，上了瘾是要把人报废的。
当然，鸦片烟的例子太极端，太彰明昭著，即使宽容骑士，也不会向禁鸦片烟一事说教。
④倘若弊害不那么明显，效验不那么迅疾的事物，例如近年来迅速膨胀的市场大众文化中的庸俗趣味之泛滥，有人如果提点意见，向社会提点警告，宽容骑士就要出来说教了：
不要太偏激呀，要尊重不同群族的精神文化的追求呀。
其公允宽大之态可掬，而且动辄还以莫非还想回到“文革”时期的文化沙漠相恐吓。
似乎要多样化就得让人吞咽一切污泥浊水，容忍一切乌七八糟的垃圾，连人们皱个眉吭个气的权利也应被剥夺。
骑士们是提倡宽容的，怎么对别人不合他们心意的言谈就没有宽容的雅量呢？
⑤又如，有一种脏话连篇、耍嘴皮子调侃人生、将严肃的问题化为一笑的所谓“玩个梦”的文学，有人要写，有人要印，有人要读，也只好由它。
舞台上有个把小丑，算不得什么，也算是多样化吧。
可是有人对这类无聊的嬉皮笑脸表示不满，也该算是多样化的声音之一种吧？
宽容骑士却又出来干预了，说这种人生调侃有重大贡献，它摧毁了往昔虚假的神圣、崇高、英雄观念；
却丝毫不提它在摧毁虚假的同时，把人生应有的庄严、神圣、崇高也连根摧毁了，它所呼唤的是一种否定一切的着地打滚的人生。
⑥总而言之，骑士们所提倡的是一种泯灭是非、无爱无憎的宽容。
那么，社会文化、社会道德等等的是非利弊靠什么来解决呢？
骑士们的回答是，人是无能为力的，正确的途径是大家躺着，静候社会的自我调节来解决。
谜底就是市场规律“万能论”。
⑦十九世纪和二十世纪之交有一派社会主义认为，资本主义的市场规律能使资本主义自动成长为社会主义。
排除了人在历史创造中的能动作用，是一种扩大了的商品拜物教。
这种将一切都托付给市场经济来自我调节的高论，是否也和商品拜物教的教旨极其相像呢？
16.第①段揭示了“宽容骑士”的哪些特征？
（6分）
17.文章第④段对“宽容骑士”的批驳是如何展开的？
18.“宽容论”有哪些破绽？
结合全文，概括作答。
七、作文（70分）
19.阅读下面的材料，根据要求作文。
现代奥林匹克之父顾拜旦说：
“强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。
”
鲁迅说：
“凡是愚弱的国民，即使体格知何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
世界卫生组织提出，健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。
要求：
①自选角度，立意自定；
②题目自拟，除诗歌外，文体不限；
③不少于800字。
（十六）
1.B （语焉不详：
说话不详细。
一知半解：
知道不全面，理解也不透彻。
遍及：
存在于各个方面、各个地方。
充斥：
充满；
众多。
前所未有：
从来没有过的，从来没有发生过的。
绝无仅有：
只有一个，再没有别的，形容非常少有，也用来形容人或物非常珍贵）
2.A （B项“构图、色彩”与“作品”搭配不当，也不能“奠定……地位”。
C项“以……为出发点”与“从……出发”两种句式杂糅。
D项“过高的奢望”成分赘余）
3.B （①③是一组，不能分开，明确“这一栏”“这栏”指代第一空前面“第一个高栏”。
④②句为一组，句式相似，是“如果”句式，根据意义的表达，可知④在②前面）
4.D （A、B两项中“忝获”意思是有愧于获得的奖，常用作谦辞。
这里不恰当。
C项中“笔耕不辍”指坚持写作，从不因为任何外在原因而停止。
比喻长期不放弃地从事文学创作，且“敝校”多用于书面语，用在此处不恰当）
5.C （画面中的一群人有着共同的表现，他们都是围观者，只是动嘴指手画脚，却没有一个人走上前，拿出行动，出手相助，是典型的看客。
C项能准确表达漫画内容的寓意）
6.C （简：
文献典籍）
7.D （A项副词，于是/介词，通过。
B项代词，那种/副词，加强语气，表反诘。
C项连词，表修饰/连词，表并列。
D项均为连词，尚且）
8.
（1）谁能够稍微放下科举的念头，追求尧舜（那样）的境界呢？
（疑问句式1分，“置意”“域”各1分）
（2）如果（遇到）没有钱财的学生，即使是粗茶淡饭也会一起享用。
（定语后置句式1分，“苟”“粝蔬”各1分）
（3）我这次去京城，不敢因为疾病推辞，希望有（得到重用的）机会。
（“是”“辞”“庶几”各1分）
9.①由博学转向专一。
②勤学善思。
（每点2分）
10.
（1）描写了秋夕读书的清幽环境，照应题目，烘托了岁月蹉跎的感伤之情，为下文言志抒情做铺垫。
（2）触景生情，以“惊蝉”和“旅雁”自比，含蓄地表达了作者仕途上进的愿望。
（3）凿壁偷光，（1分）希望得到李侍郎提携。
（2分）
11.
（1）无以至千里
（2）其翼若垂天之云 （3）奈何取之尽锱铢 （4）春江花朝秋月夜 （5）良多趣味 （6）长夜沾湿何由彻 （7）位卑未敢忘忧国 （8）领异标新二月花
12.突出北方冬天的强悍和漫长，为下文写人们渴盼春天做铺垫。
13.①序幕拉得很长。
②万物蓄势待发。
③亮相时热烈迅猛。
14.①对岁月流逝的感叹。
②对爱人深切而真挚的怀念。
15.①用反问句式，强烈表达作者对春色的独特感受。
②以景（“春色”）与情（“忧伤”）的强烈反差，激发读者的阅读兴趣。
③统摄全篇思路，由寻常春色写到忧伤春色。
④奠定全文忧伤的感情基调。
（每点2分，任答三点即可）
16.①能说会写，左右视听。
②主张宽容，鼓吹均衡。
③居高临下，脱离现实。
17.先亮出对方的观点，再指出其恶劣的手段，接着揭示其荒谬后果，最后指出其自相矛盾之处。
18.①“宽容论”认为万物无是非，但人们凭常识经验和理性可以定出是非标准。
②“宽容论”貌似宽容一切，但对触犯他们的言论并不宽容。
③“宽容论”把一切托付给市场经济，否定人的能动作用。
19.略。
【参考译文】
张载，字子厚，世代是开封人。
少年时代丧父而自立，没有什么不学的。
与焦寅交游，焦寅喜欢谈论军事，张载听后很高兴。
张载十八岁，豪气爽朗期望建立功名。
以书信拜谒范仲淹，范仲淹一看就知道他是一个有远大抱负的人，想要使他有所成就，于是告诫他说：
“儒学之士自有名教感到可乐，为什么要谈论兵事呢？
”因此，劝
升级会员 