S 版小学三年级语文下册期末复习教案Word格式.docx
《S 版小学三年级语文下册期末复习教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《S 版小学三年级语文下册期末复习教案Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四、看拼音，写词语。
（12分）
Chá
ngshì
sì
yǎng
chè
nshān
suīrá
n
（
）（
）（
）
jí
bì
ng
chuá
nxiá
shūzhuāng
pù
bù
）
（
）
）
qīngxié
nè
nlǜ
fù
shù
shāowè
iyǎng
（）（）（）（）
tuīqiāocǎizhāichí
tá
ngxīmè
i
五、比一比，再组词。
竞（）部（）乖（）斩（）伏（）
竟（）陪（）乘（）崭（）状（）
绳（）振（）毫（）派（）州（）
蝇（）震（）豪（）旅（）洲（）
六、写出下面词语的近义词。
贡献——（）敬重——（）疲劳——（）嘲笑——（）
保持——（）驱逐——（）含糊——（）孤独——（）
好象——（）温和——（）讨论——（）呈现——（）
七、写出下面词语的反义词。
厌恶——（）进攻——（）违抗——（）破坏——（）
迅速——（）热烈——（）害羞——（）热辣辣——（）
顽强——（）狭窄——（）弯曲——（）三心二意——（）
八、按要求填表。
带点的字音序除部首外字典中的解释应取第几
还有几画中解释
惨重1、狠毒，凶恶；
2、程度，严重
3、暗淡
昏君1、天色将黑的时候；
2、光线暗淡，模糊不清；
不慌不忙3头脑糊涂，神志不清
猛烈1、凶暴；
2、忽然，突然；
3、力量大，气势大
九、多音字组词。
骨
塞
斗
冠
抹
撒
挣
剥
十、给带点的字选择正确的读音，打上“√”
棱角（lingleng）尽管（jinjin）蒙古（mengmeng）血液（xiexue）
呼吁（Xuyu）松散（sansan）扎风筝（zazha）缝隙（fengfeng）
十一、按要求写成语。
1、描写优美景色的：
、
、
2、表示友爱、友谊的：
3、体现爱国情怀的：
4、含有反义词的：
5、带数字的：
十二、连一连。
改进
面貌
增加
友谊
维护
环境
改正
工作
增进
收入
保护
秩序
改善
缺点
增强
知识
爱护
决定
改变
生活
增长
信心
拥护
公物
十三、结合词语给带点的字选择正确的意思，将序号填在（）里。
干：
（1）没有水分
（2）空（3）没有余地（4）全
1、我刚洗的衣服很快就被太阳晒干了。
（）
2、遇到困难不动脑筋干着急也没用。
3、小红累得满身大汗。
4、全议室里很快就坐满了人。
若：
（1）好像，就像
（2）如果，假如
1、天空的飞机在雾中若隐若现。
2、你若不想去，就让他去。
十四、圈出句子中的错别字，并改在（）里。
1、我无法排除对妈妈的思念，优伤之情挥之不去。
2、种田人拨高了禾苗，累得他精皮力渴。
3、每年7月7日，这里都要开展各种型式的记念活动。
（）
4、我知到你重来不说慌话。
十五、按要求把下面的词语归类。
瞅着拿着望着瞪着捏着瞄着
端着瞧着咬着踏着踩着哼着
表示眼的动作：
表示口的动作：
表示手的动作：
表示脚的动作：
十六、在括号里填上合适的词。
（）的泪珠焦急地（）急得像（）
（）的歉意紧紧地（）红得像（）
（）的念头慢慢地（）苦得像（）
十七、把下面句子中画线的部分换上一个恰当的词语。
1、百姓们安定地生活，愉快地劳动。
2、“我可不去！
”皮诺曹坚决果断，毫不犹豫地说。
3、王明提着灯笼在街上到处走。
4、看着他吃东西又猛又急的样子，大家都笑了。
十八、划去不是同一类的词。
1、眼睛脸蛋耳朵鼻子身材2、钢笔电笔圆珠笔铅笔毛笔
3、上海广州福州北京中国4、快乐兴奋忧郁愉快高兴
十九、填上合适的量词。
一（）脸一（）英雄一（）战争
一（）诗一（）白玉一（）电视
一（）汪洋一（）台灯一（）清泉
二十、选词填空。
恳求要求请求
1．我们要以一个少先队员的标准（）自己。
2．打扫卫生时，一组同学（）老师把脏活交给他们。
3．董存瑞怒视敌人的暗堡，（）连长：
“我去炸掉它！
”
亲切亲热亲密
1．他们（）合作，团结战斗，终于夺取了女子双打冠军。
2．大伙儿就像久别重逢的亲人一样，（）极了。
3．老师的（）教导，我永远不会忘记。
安静寂静
1．夜幕降临了，古老的山林一片（）。
2．会议室里，参加会议的人很多，但大家都十分（）。
减轻减少
1．王大爷病了，他的饭量明显地（）了。
2．（）农民负担，增加农民收入，这是我们的一贯政策。
精致精细
1．这个工艺品制作得很（）。
2．他考虑问题特别（）。
愿望希望失望
1．老师（）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。
2．大姐想当一名人民教师的（）终于实现了。
3．遇到困难时，大家不能（），应当增强信心去战胜它。
保护珍惜爱护
1．我们要（）公共财物。
2．我们要（）时间。
3．我们有责任（）战友的安全。
激烈猛烈
1．大个子叔叔也来欣赏这场（）的球赛。
2．大风（）地刮着，路上几乎没有行人、车辆。
欣赏观赏
1．同学们正在（）一首外国名曲。
2．游客们正在池边（）那群美丽的金鱼。
因为因此因为……所以……不仅……而且……如果……就……
1．（）这部电影太感人了，（）我打算再看一遍。
2．今天是假日，（）我们全家去公园。
3．（）他关心班集体，大家一致推选他为班长。
二十一、找出句子中的反义词，写在括号里。
（3分）
4．这件衣服的正面和反面都是蓝色的。
（）——（）
5．西红柿生的熟的都可以吃。
6．他们两个站在一起比高矮。
7．操场上有一排单杠和双杠。
8．无论严寒还是酷暑，他都坚持锻炼。
（句子）
会灵活进行句子变换，把“把”字句变成“被”字句；
能较好地排列错乱的词语，使其成为通顺的句子；
能把句子写具体；
能正确分辨比喻句，能正确写出比喻句；
能正确使用好标点符号；
能写出本学期积累的学习、惜时、爱国的名言。
一、照样子写句子。
例：
战士消灭了敌人。
战士把敌人消灭了。
1．邓妈妈补好了周总理的睡衣。
___________________________________________________
2．密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。
3．小猫抓住了一只老鼠。
_________________________________________________
4、我很快就读完了这本故事书。
5、人们称大海为蓝色宝库。
6、小象从泥坑里拉出了汽车。
1．陈伟买到了那本有趣的书。
改为"
把"
字句：
__________________________________________________
被"
2．几条小鱼吃光了鱼缸里的鱼食。
二、把下面的词语按一定的顺序排列起来。
（2分）
1．下午清晨夜晚中午黄昏上午
____________________________________________________________________
2．大伯爷爷爸爸我哥哥弟弟
3．教师节国庆节元旦劳动节建军节
三、把句子写具体。
小鸟飞向天空。
小鸟飞向（蔚蓝的）天空。
4．一条小路伸向远方。
一条（）的小路伸向远方。
5．红旗飘扬。
红旗（）飘扬。
6．他看书。
他（）看书。
7．这块空地是好地方。
这块空地是（）好地方。
1、（）火车（）穿过（）田野。
2、（）翠鸟（）停在（）苇秆上。
3、爸爸（）观察着（）石头。
1．老师给同学们讲故事。
老师（）给（）同学们讲故事。
2．小鸟飞上了天空。
小鸟（）飞上了（）天空。
3．马儿奔驰在草原上。
马儿（）奔驰在（）草原上。
四、修改病句。
（25分）
1、老师无微不关怀。
______________________________________________________________
2、我们不要在热烈的阳光下看书。
3、翠鸟水面注视着。
4、小红最早第一个来到学校。
5、我们应该坚定正确的意见。
6、公园里开五颜六色的大红花。
7、我们要学习他刻苦学习。
8、我有许多文具新的。
9、六一节，学校插满了鲜红的彩旗。
10、妈妈回忆起过去的往事。
11、语文对我很兴趣。
_____________________________________________________
12、上课了，马上走进教室。
13、是个风景优美的大公园。
五、在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。
1．小华长得像他爸爸。
2．杨桃有时候看起来真像个五角星。
3．我看到的杨桃不像平时的那样。
4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
5．我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
6．江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。
请你也试着写两句比喻句：
1、
2、
六、这学期，我们积累了不少关于学习、惜时、爱国的名言，请从中各选一句写下来。
3、
（段）
能背诵、默写本学期要求记诵的内容；
能根据片段内容，完成练习；
把排列错乱的句子整理成段。
一、根据课文内容填空。
1、这一学期，我们在课文里认识了发明地动仪的；
认识了童年充满想
象力思维的“计算机之父”；
认识了善于观察，认真思考，利用水的浮力捞起铁牛的；
认识了身在美国，却心系祖国的和智勇双全抗击倭寇的，他们都是我们学习的好榜样。
2、山路忽然一转，啊，望见了！
这般景象，。
站在瀑布脚下，好伟大呀，！
时时来一阵风，把它吹得，，。
3、山村的早晨像个，美丽、、。
大自然是，描绘出这幅，走进画里的有。
4、翠鸟苇杆，像箭一样，小鱼，往远处。
只有苇杆，水波。
从以上所填写的词语，可看出。
5、童年养成的习惯，在后来的几十年里，使我。
虽然我知道人永远，但是可以比原来，如果，有时可以快几步。
那几步虽然，用途却。
二、背诵本册学过的古诗，并从中选一首默写下来。
三、把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。
1、（）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。
（）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。
（）这个花台高一米多，有半间教室那么大。
（）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。
（）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。
2、（）路上，我遇见一个小男孩。
他正认真地用破砖头在一个洼地
建“桥墩”。
（）我被眼前的情景感动了。
于是，我转身向自己的家走去。
（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然
后站在“桥面”上试着过桥。
但是，小桥倒了。
（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。
我走出家门
想到同学家去问问。
（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
四、阅读短文，完成后面的题目。
（1）观日出
看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cá
n）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò
）着渐渐淡下去的光辉（）冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú
）形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽（liá
o）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yà
o）眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水看见显现）蹦（出跳照）
（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲
。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，
这几句话是按照顺序来写。
（2）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空。
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……（）
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
……………………（）
③葡萄成熟了，很可爱。
………………………………………（）
3、写出下面词语的反义词
高大（）热闹（）
4、照样子写词语
绿油油___________________漂漂亮亮____________________
5、用“”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
（3）
吃水不忘挖井人
瑞金城外有个小村子叫沙州坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在这里住过。
这个村子连一口井也没有。
多少年来，居住在这里的人们吃水非常困难，要到很远的地方去挑才行。
毛主席就带领战士们和乡亲们一起动手挖了一口井。
解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
1．这篇短文共有_______个自然段。
（1分）
2．乡亲们在进边立了一块碑，碑上刻着什么？
_________________________________________________________________
3．读第二自然段，想想这段话的主要意思，写出来。
4．乡亲们为什么要立下这块碑？
在正确的答案后面画“√”。
i.毛主席住过沙州坝。
ii.毛主席带领战士们挖了井，解决了村民吃水难的问题。
iii.毛主席在江西领导过革命。
（篇）
能写几段通顺的话，做到言从字顺，能把事情交代清楚，能把人物或动物的特点表现出来。
习作：
（选做题）
1、以“我的__________”为题写一个人。
要注意把这个人的性格特点，通过具体事情生动地刻画出来，感情要真挚，语句要通顺。
2、题目：
想起这事我就高兴
要求：
有条理地将事情发展过程写清楚，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴。
3、在这学期里，你一定参加过不少有趣或有意义的活动，选择给你留下深刻印象的一次活动，详细地介绍给大家。
4、用上二至四个你熟悉的小动物，编写一个童话故事。
在这个童话故事中，最好能给人们留下一个启示，使人们受到教育。
题目自拟。
升级会员 