苏教版三年级上册语文阅读理解及答案审定版Word文档格式.docx

苏教版三年级上册语文阅读理解及答案审定版Word文档格式.docx

《苏教版三年级上册语文阅读理解及答案审定版Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级上册语文阅读理解及答案审定版Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A．比喻、夸张B．比喻、拟人

C．夸张、拟人D．比喻、反问

3．本文分别从小河、小鸭子、小鸟、（）这几个方面来描述大自然里的乐曲。

A．小蜜蜂B．翅膀C．蚂蚁D．花朵

4．大自然里的乐曲还有_________、_________。

5．短文表达了作者______________之情。

三、阅读理解题。

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。

她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！

远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

地也被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。

田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。

看到这些，女娲难过极了。

她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。

可是，天上的大窟窿还在冒火。

女娲决定冒着生命危险，把天补上。

于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。

她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。

她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了。

女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

1．联系上下文，给带点的字词选择正确的解释。

（1）天哪，太可怕了！

远远的天空塌下一大块。

（____）

A．倒，倒下B．下垂C．安定，镇定

（2）山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。

A．穷苦，艰难B．陷在艰难痛苦里面C．疲乏，困倦

2．照样子写词语。

零零星星：

____________

几天几夜：

3．天空塌了之后人间悲惨景象是怎样的？

______________________________

4．女娲寻找五彩石容易吗，从哪里看出来？

女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲怎样的精神？

四、阅读短文，回答问题。

还童石

还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。

传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。

然而，从来没人找到过这种“还童石”。

有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。

老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。

原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。

这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！

现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……

溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。

老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。

他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。

他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。

当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。

那颗“还童石”呢，也就没了踪影。

1．本文是一篇（ 

）

A．寓言

B．童话故事

C．神话故事

2．给加下划线的汉字加上正确的拼音。

承认________ 

跨出________ 

恢复________ 

踪影________

3．那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？

_____________________________________

4．老爷爷拿到“还童石”后做了什么？

5．读了本文，你获得了哪些启示？

五、阅读与感受。

大车队

一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。

车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。

为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。

可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：

“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！

哎呀，差点撞到岩石上。

斜啦，又歪啦！

胆子放大些呀！

瞧，又撞上了。

哎，真是一头蠢驴！

要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！

既然你没本事，就应该驮水去。

待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。

”

于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。

但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。

小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。

最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。

选自《克雷洛夫寓言》

1．文中的主人公是（　　）。

A．车队的主人B．驯良的骏马C．年轻的马D．载瓦罐的大车

2．年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是（　　）。

A．瓦罐太重B．山坡太陡C．动作太慢D．年轻的马太骄傲

3．第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！

”对这句话理解正确的一项是（　　）。

A．年轻的马对骏马的赞美B．年轻的马对骏马的佩服

C．年轻的马对骏马的同情D．年轻的马对骏马的嘲笑

4．下面两个句子，哪句写得好？

先回答哪句写得好，再写出好在哪里。

①瞧你，慢吞吞的。

　　②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！

__________________________________________________

5．读了这个寓言故事，你明白了什么道理？

六、阅读短文，完成练习。

（创新题）

百灵鸟的歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？

我又没有骄傲！

喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（_________）节，在每小节前标上序号。

2．第（________）节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即（__________） 

表扬 

（__________）

反义词：

虚心 

（__________） 

高兴 

4．百灵鸟感到苦闷的事是______________________

5．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

______________________

七、课内阅读。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

……

②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1．段落①主要写的是________________________________。

2．从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。

3．肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。

A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。

B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。

4．对于“____”句子理解正确的一项是（　　）

A．这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。

B．这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。

八、课外阅读。

小鸟和大树

有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。

离大树不远处，有一条小河。

曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。

大树沉思了一下，对人们说：

“你们把我砍下来，做成一座桥吧。

”于是，大树成了河面上的一座桥。

人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿问桥：

“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？

”桥微笑着说：

“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。

鸟儿说：

“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？

桥说

不

帮助了别人

其实我也得到了快乐

1．在短文中找出下列词语的近义词。

深思——（________）心惊胆战——（_______）

2．给短文最后一个自然段的“

”处加上标点。

3．大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？

A．大树想尝尝做桥的滋味。

B．大树想让人们能够安全过河。

4．在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？

小鸟认为：

____________________________________________________________________

大树认为：

____________________________________________________________________

5．你觉得大树说的话有道理吗？

为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、课外阅读。

______________

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的衣服，又开始新的生活；

它贪婪地吮吸着春天那甘甜的雨露，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它穿上绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”“五只一伙”地长在一起。

一开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄。

来到这里的人们一看见黄澄澄的银梨就知道山区人民的生活一定比蜜还甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì

）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号里。

（　　　）的细雨　（　　　）的雨露　

（　　　）的绿叶　（　　　）的梨花

2．读短文，找出银梨的特点填空。

（1）形状：

________________。

（2）颜色：

一开始呈__________，后来____________。

（3）气味：

3．从短文中找出一个拟人句用“　　”画出来。

4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

__________、__________、______________。

5．给短文加上一个合适的题目写在文前的横线上。

6．作者为什么爱家乡的银梨？

_______________________________

十、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

春蚕

蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；

金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。

可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，（）没有华丽的衣衫，（）没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。

它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。

有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的景。

它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。

春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。

啊！

春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！

真是“春蚕到死丝方尽”啊！

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：

“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！

”爸爸深情地说：

“是啊，人也应该这样，应该做一个无私奉献、不图回报的人。

蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。

啊，春蚕，你永远活在我心里！

1．填入文中括号内的关联词语，最恰当的一项是（）

A．虽然……但是……B．如果……就……

C．既……也……D．因为……所以……

2．“它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。

”句中“默默无闻”的意思是（）

A．没有声音B．没有听见

C．不出名；

不为人知道D．没人知道

3．“我”不爱美丽的蝴蝶．漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕的原因是（）

A．它默默吐丝直到生命最后一刻。

B．蝴蝶、金鱼外表过于华丽，“我”喜欢蚕简单朴素的外表。

C．它没有华丽的衣衫，动人的名字，但是有默默奉献的精神。

D．蚕会吐丝，蝴蝶和金鱼没有这样的功能。

4．“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是（）

A．蚕儿牺牲自己的生命，将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。

B．蚕儿吐丝的过程很辛苦。

C．蚕儿吐丝的工序很复杂。

D．蚕儿吐丝之前要蜕四次皮，很辛苦。

5．读完短文，你从春蚕身上得到的启示是：

____________

6．在你的生活中，有像春蚕这样的人吗？

举例说一说。

_________________________________________________

十一、课内阅读。

我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

“是猫，还是别的什么？

”我暗暗地猜测着。

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……

挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：

这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

1．“诡”用部首查字法，应先查部首_____，再查______画。

它在字典中的解释有：

A．欺诈，奸猾。

B．怪异，出乎寻常。

“诡秘”的“诡”应选择意思（____）。

2．文中“那个东西”指的是________。

3．用“——”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。

4．怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来”？

（　　）

A．刺猬不小心从树上掉了下来，为了得到枣子，摔痛了也顾不上。

B．刺猬是为了节约偷枣的时间，才有意从树上摔下来的。

5．从这些文字中，我读出了作者________之情。

十二、阅读下文，回答问题。

愚公移山

太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。

本来在冀州的南部。

北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。

愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。

于是愚公便召集全家人来商量说：

“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？

”大家纷纷赞同他。

愚公的妻子提出疑问说：

“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？

况且把土石放到哪里去呢？

”大家纷纷说：

“把土石扔到渤海的边上。

”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（）装土石运到渤海的边上。

冬夏换季，才往返一次。

河曲的智叟笑着阻止愚公说：

“你真是太不聪明了。

凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？

”愚公长叹一声说：

“你思想顽固到不能通达事理的地步。

即使我死了，还有儿子在呀；

儿子又生孙子，孙子又生儿子……子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？

”河曲智叟没有话来回答。

天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。

一座放在朔（）方东部，一座放在雍（）州南面。

从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。

1．给画横线的字注音。

2．联系上下文理解词语。

险峻——___________________________________________________________________

通达事理——_____________________________________________________________

3．课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写“太行、王屋两座大山”？

_____________________________________________________________________

4．这段文字中的______________________和____________________这两句话与“太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。

”共同说明了愚公移山的艰巨性。

5．文章中两个人物“愚公”和“智叟”，作者写“智叟”有什么用意？

____________________________________________________________________________

6．根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么?

十三、课外阅读。

白洋淀里荷花香

我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。

那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。

七月间，正是荷花盛开的时节。

满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。

你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。

那含苞欲放的荷花，形同大青桃。

一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸（zhà

n）白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。

人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。

有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。

仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。

有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。

我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

1．照样子，写词语。

亭亭玉立（AABC式）（________）　（________）

2．从短文中找出一个比喻句，用“____”画出来。

在这句话中，作者把__________比作____________。

3．白洋淀的湖水有什么特点？

____________________________

4．按照短文内容填空。

人工培育的荷花，花瓣多是（______），而野荷花却是（______），（______），（______），（_______），（______）。

5．短文主要表达了作者什么样的感情？

（　）

A．表达了作者对大自然的喜爱之情。

B．表达了作者对家乡的喜爱之情。

十四、阅读下文，回答问题。

牛伯伯年纪大了，他身体很不好，经常失眠（miá

n）。

他的儿女们把他送进了“音乐医院”。

牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。

不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒（xǐng）来，百灵鸟护士进来问：

“睡得好吗？

”牛伯伯高兴地说：

“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？

”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？

音乐能放松（sōng）神经，促（cù

）进血管、内分泌（mì

）系统正常工作，对各种病都有疗效（xià

o）呢！

1．这段话共有________句。

2．牛伯伯住的是________医院。

3．“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！

”这段话是________对________说的。

4．音乐有什么作用，在这段话中找一找，用“________”划出来。

十五、阅读下文，回答问题。

美丽的季节

你悄悄走来，默默无声。

你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人