亲子活动总结锦集10篇Word文档格式.docx
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还看报纸?
写作业去!
”我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。
可就这点“小心眼”那能跟我斗呢?
我成心做出一副很惋惜的样子：
“唉，可能要让你失望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起!
啧啧~~”说完还一脸无辜的看向他。
“嗯?
那也应该复习复习。
”，“verysorry!
复习方案上的任务，我已经超额完成了!
”，“那….那就….”
我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话：
“算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧!
”，“好!
”我和爸爸异口同声的说。
我迅速写好纸团!
往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的互相看了看后，终于翻开了……
“哦耶!
呼呼”随着我的叫声，“唉~”爸爸妈妈传来唉声叹气之后，我家终于静下来了。
三国终于“言和”了!
随之，我们也都回到五彩的知识世界去了。
等睡觉前半小时，互相交流一下今天的收获，便可以休息了。
这样的气氛，我学习起来既不急躁也能专心!
亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣，何乐而不为呢?
如果每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生?
本学期我们将家长会与亲子自我效劳结合了起来，让家长在活动中开到了自己孩子各方面能力的开展情况。
在这些活动当中，“剥蛋”是第一项活动，由于剥的时候需要掌握一定的技巧，所以家长们在前面看的很担忧就想冲上去帮助，当孩子将剥好的蛋送到家长嘴里时，他们脸上的表情都是发自内心的喜悦，这个活动充分的拉近了家长和孩子之间的距离。
为了展开这次的活动，虽然我们努力做好各项准备，但还是有缺乏之处，在此做一下几点反思。
一、关注幼儿，做好夏季驱蚊工作。
现在是初夏时节，本以为蚊虫并不多，所以在户外游戏时，我们班选在了树荫下进行游戏，但是就有两个幼儿被蚊子叮到。
夏季我们应该提前做好防蚊措施，尽量少让幼儿到蚊虫多的地方，还有要留心几个特别招蚊子的孩子，蚊子多时要提前喷上驱蚊水。
二、参加游戏秩序的管理。
在这次的活动中，我们有两个家长因为一点小事吵了起来，虽然我们及时将两人劝阻，但两方都闹得很不愉快。
对于这样情绪比拟敏感的家长，我们应该在平时多留心多交流，
有问题要即使介入，处理好，尽量防止矛盾的发生。
三、从家长反应来看。
在整个活动中，家长看到了孩子这些日子以来的进步，自己会穿衣、吃饭，还交到了好朋友，家长们很乐于参与幼儿园组织的活动，对这次活动意犹未尽，希望亲子互动的游戏能再多一些。
为了响应世界读书日，4月22日，我们xx幼儿园在园长的号召和各班老师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。
我们xx幼儿园注重书香校园的建设，成功的成立了全民阅读家长基地。
作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。
培养孩子阅读的兴趣，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：
尽早让宝宝接触图书；
选择适合宝宝的图书；
让书充满每个角落！
早期阅读可以从0岁就开始。
从孩子一出生，我们就可以坚持每天给他读点书。
不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们非常美的感受。
只要他们借由父母发现了书本的奥秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。
在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。
在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。
我们相聚小
（1）班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。
家长互动环节：
浩浩爸爸给我们带来了动听的《母鸡罗斯》的绘本。
许xx妈妈讲了《大卫去上学》的故事，就和我们上幼儿园一样真的有趣极了。
妍妍和爸爸共同给我们阅读了一本有趣的故事绘本。
马xx妈妈的故事，让大大小小的耳朵都竖起来了。
我们大声的说出了我们对幼儿园的喜爱，有的喜欢幼儿园的饭菜，有的喜欢幼儿园的老师，有的喜欢幼儿园的玩具，有的喜欢在幼儿园扮演小医生，等等。
最后，我们还一起拍了一张幼儿园全家福。
父母是幼儿教育中最重要的老师和玩伴，亲子教育那么倡导父母和孩子一起"
亲子同乐"
，从而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。
由于孩子身心开展的特点，他们所接受的教育还是以家庭教育为主，因此开展亲子活动非常重要。
人生没有第二个童年。
童年时期来得快，也去得快。
成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。
假设在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。
假设在他童年早期即缺乏正常开展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的时机，往后将难以弥补这份遗憾。
这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。
教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。
亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐开展。
这种开展是全面的，立体的，丰富的，实现这种开展是我们开展亲子活动的根本目的。
我园在3月30日开展了一次亲子活动，邀请了许多家长来园，现在对此次活动总结如下：
许多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打通知家长，家长们大都准时参加，根本上都到齐了。
有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参加活动，还有爷爷奶奶一起来的。
在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓励着让孩子参加活动；
不时地表扬孩子的成功之处；
孩子们也不停地和爸爸妈妈交流？
？
会场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。
1、孩子的能力得到了开展在这次活动中，精选了几个培养孩子动手操作能力的游戏。
如"
飞天小球"
对孩子来说是挑战性与娱乐性为一体的，家长孩子是乐在其中。
2、促进了家长和家长之间的关系。
在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，开展孩子的语言表达能力。
同时，又让孩子介绍自己最好的朋友，让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。
孩子和孩子是好朋友，家长和家长也互相认识了。
活动中，还有多位家长和孩子一起表演了节目。
1、家长对孩子的教育是表达在每时每刻的。
在活动结束后，很多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。
只有几位家长做得比拟好，有家长带头将椅子排整齐，其他几位家长也一起帮助了；
还有地板上有许多废纸，都是家长用了之后扔的，只有一个小朋友在妈妈的.指点下捡垃圾。
大人的一言一行，都会给小孩子起示范作用，因此家长以身作那么是非常重要的。
2、这次活动得到了各位老师的鼎立相助，非常感谢。
在以后的活动中，如何进一步调动全体家长的积极性，值得商讨。
同时在游戏的过程中，有个别孩子始终不愿意参加游戏，如何让所有孩子都能融入活动中，有待于进一步研究。
亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。
使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。
教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。
教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵活地处理所遇到的一些问题。
在培养孩子情感方面，教师会情绪饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而快乐，同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。
另外，当孩子出现某些行为问题时，教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。
总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的时机。
不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养"
根"
的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实根底。
20xx年x月x日下午2：
30，xx市xx镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。
我们本着“我健康，我快乐”的原那么，在剧烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。
亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能开展状况。
幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣;
教师也从中获得了成就感。
现将本次亲子活动进行小结：
从一开始，各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。
各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。
从教师说明运动会规那么、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。
不管是“小运发动”还是“家长运发动”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。
“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。
亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。
在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。
亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。
为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。
活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。
以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些缺乏，如：
1、有些游戏工程的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。
2、主持人应提高现场解说的能力，使运动会现场气氛更加活泼。
3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。
让其他级部老师分配，不是很到位。
这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。
家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。
因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。
此次运动会，给了孩子们一个展示自我的时机，孩子们在运动会中体会竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。
虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹气氛仍然记忆忧新。
这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。
通过这次活动，老师也获得了成就感。
这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘！
亲子活动是发生在父母和孩子之间的一种特殊活动，它通过父母亲昵地与孩子接触，让孩子主宰活动过程，使孩子感到有趣、快乐，在轻松愉快的气氛中开展身心。
家园互动亲子活动，是由教师、家长和孩子共同参与的一种特殊的亲子活动。
一是贯彻《纲要》精神的需要：
在组织与实施中，《纲要》指出：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原那么争取家长的理解、支持和主动参与。
并积极支持、帮助帮助家长提高教育能力。
”家园互动亲子活动促进幼儿园和家庭之间的合作。
在合作的过程中，通过家庭教育和幼儿园教育的优势互补，充分利用，使得双方的教育能力得到提高。
二是幼儿自身开展的需要：
家园互动亲子活动的开展，让孩子通过与别人的相互作用在各方面得到开展。
在活动过程中，孩子通过与物体环境的的相互作用，了解事物的变化规律及彼此之间的关系，开展了思维能力，认识到自己的价值，并为自己的进步感到骄傲和自豪，逐步形成自信心。
三是教师与家长，家长与家长相互交流的需要：
平时，家长都比拟忙，在一起交流的时机比拟少，通过家园互动亲子活动，大家聚在一起，在一个宽松愉快的环境中相互交谈。
教师与家长交流彼此对孩子的教育方法理念，提高彼此的教育能力；
家长与家长之间相互交流彼此的育儿经验和感受，相互学习和探讨。
1.根据主题活动决定亲子活动的内容。
如在进行“有趣的动物”这一主题活动时，为丰富幼儿的感性认识，可组织家长和幼儿一起去动物园游玩。
动物园里各种各样的动物，它们有不同的外形，不同的生活环境，不同的生活习性，给幼儿一个直观的认识，在游玩的过程中，幼儿兴趣浓厚，主动学习。
2.根据季节的变化选择不同的亲子活动。
如春天，可组织家长和幼儿一起去春游，踏青、捞小蝌蚪、采野花等；
夏天，可组织家长与幼儿一起去游泳池戏水；
秋天，可组织秋游，到户外捡树叶，制作树叶拼画、标本等；
冬天，可组织到郊外打雪仗，烧烤等，感受冬天的季节特征。
不同的季节不同的感受，幼儿通过活动体验不同的季节特征，丰富了幼儿感性认识。
3.根据节日开展不同内容的亲子活动。
如“三八”妇女节，邀请妈妈（奶奶、外婆）一起参加活动，以幼儿的方式为她们过节。
而“六一”儿童节可以邀请家长一起来园参加活动，为小朋友庆祝节日。
通过活动让家长和幼儿都感受到节日的快乐，体验相互的关爱之情。
4.根据幼儿的兴趣决定活动的内容。
如有一段时间，幼儿对对汽车表现出浓厚的兴趣，将各种汽车的图片、模型带到幼儿园，一有空就去观察图片，摆弄模型。
于是，教师便利用双休日组织了一次亲子活动――参观汽车城。
教育要有随机性，根据幼儿的兴趣灵活的开展活动。
这次亲子活动既满足了幼儿的兴趣，又具有教育意义。
首先，可以召开家长会，征求家长，取得家长的支持。
家园互动亲子活动是一种双向互动活动，是家庭和幼儿园的相互配合。
通过家长会可以让家长了解活动的意义，使家长积极地参与，并配合幼儿园开展活动。
其次，可以成立家委会。
家委会是家长和教师沟通的一个桥梁，同时也是教师的得力助手。
家委会成员的产生，可以是家长之间的相互推选，也可以家长自告奋勇，还可以家长相互轮流。
家委会成员最好能有比拟多的空余时间，对幼儿园的工作比拟支持热心，并且具有一定的组织能力。
教师与家委会成员共同商议活动的内容、时间、地点等，并请家委会成员一起帮助教师准备活动所需的材料。
充分发挥家长的积极参与精神，活动后广泛听取家长对活动和建议，并且对家长和建议，应持有“有那么该之，无那么加冕”的态度。
1.家园同乐之幼儿园活动：
家长携子女来园参加幼儿园组织的园内游戏活动。
如迎新年庆祝活动，幼儿园邀请家长和幼儿一起来幼儿园，参加幼儿园的庆祝活动，让家长观看幼儿的表演，并共同参与教师组织的游戏，踩气球、摸宝宝等，与幼儿同乐。
通过活动让家长了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的教育方法和内容，同时让家长感受节日气氛以及与幼儿共同游戏的快乐。
2.家园同乐之户外活动：
家长携子女参加幼儿园组织的外出郊游活动这样的活动不仅拉近了家长与幼儿之间的距离，还拉近了教师与家长之间的距离，在以后的工作中，教师与家长的交流显得特别亲切。
3.家庭互动亲子活动：
家长携子女与另外一户或几户家庭共同参加自己组织的活动。
这样的活动既使幼儿感到与同伴一起玩的快乐，开展了他们的社会交往能力，解决了当前多数家庭由于只有一个孩子而可能产生的社会化问题，同时也丰富了家长的业余生活。
1.注意孩子的平安，对可能危及到孩子健康、生命的各种因素都要予以关注，做到防患于未然。
2.要让孩子成为活动的主人，促进儿童的全面开展是家园互动亲子活动追求的最终目标。
教师要以平等的态度帮助家长建立主人翁的意识，教师要注意发挥幼儿和家长的主体性，特别3.要注意自己对家长和幼儿的平等态度。
为孩子提供适当的游戏材料，创造更多的户外活动的时机。
不同的环境对于幼儿有着不同，亲子活动不仅仅局限于室内，应该多带幼儿到户外广阔的天地里尽情地嬉戏、玩耍。
早就想写个总结了，可是一直一直忙，终于，在昨天，我们大本营年终的最后一个重头戏顺利落幕，我也美美的睡了个懒觉（真不是骗人的，除了生病我从来没有8点前睡过觉），今天，哪也没去，在这安静地写着总结。
先说圣诞，很顺利，我没敢说完美落幕但是真的非常顺利，这里不能不感谢所有参加活动的爸爸妈妈宝宝，没有你们的支持是不可能到达的，还要感谢亲爱的义工们，你们辛苦了，套用叶子妈的话：
太坏了你，对我们义工太狠毒，上午人多我们忙着签到，啥也顾不上看，好容易下午没人了你们把我们搬到大门口，冷不说，这回连舞台的声音都听不到了！
！
对不起啊，亲爱的们，要不跨年歌会俺请你们了啊，一定要来哦。
我还要感谢瑞瑞，昨天活动的总协调，几次看到小瑞瑞在台旁边打滚可她妈妈一点都顾不上她，还有艺术卓（不是主妇卓了哈），一直忙于小模特的工作，卓阳卓爱也在商场里瞎玩----------总之除了感谢还是感谢
这次圣诞活动我们原定150家庭参与，可是后来参与活动的机构都特别喜爱我们的活动，纷纷要求给予名额，我们又增加了50家，就是增加的这50名额造成我们后来在补装礼品袋的时候出现遗漏，结果有大约20多信封里少了餐券和抽奖券，真对不起大家，鞠躬抱歉。
活动开始前我们又得到消息，因为我们请到了巧虎，请到了疯丫头剧组的小童星，所以商场又要邀请他们自己的高端会员100家庭参与，最终保证了我们的活动顺利开展。
300个家庭，1500多人哇！
还好还好，看到孩子们的张张笑脸，看到孩子们随着演员不自觉的舞蹈，看到孩子们流连往返的样子，看到孩子们拿着自己的手工作品在我面前显摆，一切的一切都不重要了，重要的就是我们一起给了孩子20xx年这个不一样的圣诞！
再一次感谢财富，现场给孩子们的支持和关爱！
谢谢大家！
12月XX日上午，我们幼儿园举行了庆元旦亲子活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。
为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合个方面领域的展示活动连续了许多精彩的节目。
上午九点左右，我们开始给孩子们化装，十点新年联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。
我们是和芒果班柠檬班一起在舞蹈房大联欢，有歌表演，游戏，舞蹈，识字比赛等活动。
我们进行了一个多小时的联欢，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！
下午我们进行家园联欢活动，为了让孩子们过一个开心难忘的节日，孩子们进行了亲手工制作皱纹纸拉花来装饰教室，还让孩子们亲手剪的窗花贴在了玻璃上，五点的时候家长已经陆陆续续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，开始了，我们有古文朗诵，歌表演，识字游戏，英文歌表演，数学游戏等。
本次活动主要以家长与幼儿一起合作为主，各班的活动室都挤满了孩子与家长，把活动推向了高潮。
形式多样的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
最后全体家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动，“让爱送给妈妈”，我们的亲子活动可谓别出心裁。
亲子游戏，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了幼儿与家人之间的感情。
我们的家园联欢活动中还以奖励的方式让幼儿更加积极的投入精力去拼搏，从而调动了他们的兴趣。
此动的展示，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。
欢乐的时光总是过得特别快。
离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。
开发区中心小学首次亲子趣味运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的气氛仍然记忆犹新。
在这次活动中，孩子收获了他们的成功；
家长收获了他们的童贞；
现对这次活动作如下总结：
一、真正让孩子体验到了体育运动的快乐，增强了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标。
活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听觉上的享受，让孩子感到原来运动如此快乐。
活动中以年级为单位同时进行，趣味竞赛工程让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作能力。
整个活动促进了孩子的全面开展。
二、增强了家校联系，促进家长对我校工作的了解和支持。
本次活动面向全体家长开放，家长既了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参与了亲子游戏。
活动中家长参与积极、配合默契，为活动的顺利开展提供了有力的保障。
从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。
三、向社会展示了我校趣味亲子活动特色及成果，展现了我校教师的良好风采及素质。
我们提前一周将这次活动对家长进行了通知。
活动前在校园内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个良好的气氛。
活动当天，还邀请了家长参与观看，较好地向社会展示了我校特色活动成果和我园教师的风采。
四、活动组织紧凑，筹划成功。
为了保证活动的顺利开展，在张校长的总指挥下，经过全体老师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责。
活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然场地较小，学生、家长、教师等一百多名，活动开展得非常顺利，得到了领导和家长们的一致好评。
五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时。
这次亲子趣味运动会圆满结束了，此次活动不仅给孩子们一个展示自我的时机，还能让孩子和家长在运动会上体验到了快乐，而这是对我们教师的最好回报。
同时，又发现了一些缺乏，也是在下次举行的时候，要注意的地方。
相信，以后的运动会会举办的越来越顺利，越来越出色。
自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。
说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模范带头作用，自从学校开展“亲子共读”活动以来，我的观点改变了。
俗话说“言传不如身教”，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要给孩子树立良好的典范，只要自己一有时间就读书、看报，慢慢地，孩子就在潜移默化中被你感染，自然而然就知道读书了。
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