新苏教版三年级上册数学练习五教学设计板书教案Word文档格式.docx
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教材简析:
单元练习,巩固所学知识。
重点难点:
成立千克和克的质量观念,熟练把握单位之间的进率
教学目标:
进一步感受并熟悉质量单位千克和克,成立千克和克的质量观念,熟练把握千克和克的进率并能灵活运用
教学预备:
投影片
教学进程:
一、口答:
说说自己是如何想的。
1千克=()克4千克=()克
3000克=()千克5000克=()千克
2千克○160克550克○1千克
3千克○2500克10千克○8000克
二、完成练习五中的习题。
基础训练
一、第1题
(1)出示情景图提问:
你们见过这些物品吗?
篮球和乒乓球哪个更重?
估一估:
篮球大约有多重?
乒乓球大约有多重?
你用什么单位来计量的?
(2)依照给定的数据选择适当的计量单位,说说你的方式。
2.第2题
(1)提问:
一只小麻雀大约有多重?
一只山羊有多重用哪个单位适合?
估一估:
一只山羊大约有多重?
一只母鸡大约有几千克?
一头头大约多少千克?
(2)用线连连续,并说说自己的方式
提高训练
3.第4题
(1)谈话:
请同窗们认真观看图画,你从图画中取得了哪些信息?
(2)提问:
要解决所提出的问题,你有什么策略?
(3)学生独立解决问题。
(4)组织交流汇报。
汇报时要紧对自己解决问题的进程进行说明。
综合训练
4.第6题
(1)明白得题目含义:
你能算出2号杯里的橙汁重多少克吗?
如何算?
(3)学生算出2号杯中橙汁的重量。
(4)提问:
你能估量出3号杯和4号杯里的橙汁大约各重多少克吗?
(小组讨论)
(5)全班交流汇报:
说说你的方式。
5.试探题
(1)学生自己试探。
(2)小组交流讨论。
(3)全班交流汇报:
小结:
因为每一个菠萝一样重,每一个苹果也都一样重。
从天平的双侧各拿去相等重量的水果(1个苹果和1个菠萝),发觉2个菠萝的重量等于6个苹果的重量,由此推出1个菠萝的重量是1个苹果重量的3倍。
6.全课总结。
(1)读一读“你明白吗?
”
(2)小结质量单位有生活中的应用,合理膳食对躯体健康的意义。