计量经济学综合分析练习题及答案1教学提纲Word文档下载推荐.docx

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4505.51

135822.76

2004

5143.65

159878.34

2005

6104.18

183867.88

2006

7425.98

210870.99

数据来源：

《中国统计年鉴2007》。

（一）为了考察国家财政用于文教科卫支出（Y）和国内生产总值（X）的关系，观察Y和X的散点图，得到如下结果：

要求：

写出绘制上述散点图的命令格式。

答：

绘制上述散点图的命令格式为：

scatxy

（二）上述散点图显示Y与X之间呈较强的线性关系，因此可以建立有截距项的Y对X的线性回归模型，即

。

采用OLS法得到如下结果：

DependentVariable:

Y

Method:

LeastSquares

Date:

11/22/08Time:

19:

59

Sample:

19902006

Includedobservations:

17

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.

C

-450.6960

143.1581

-3.148239

0.0066

X

0.035299

0.001340

26.33443

0.0000

R-squared

0.978829

Meandependentvar

2779.285

AdjustedR-squared

0.977417

S.D.dependentvar

2025.624

S.E.ofregression

304.4025

Akaikeinfocriterion

14.38471

Sumsquaredresid

1389913.

Schwarzcriterion

14.48273

Loglikelihood

-120.2700

F-statistic

693.5023

Durbin-Watsonstat

0.329682

Prob（F-statistic）

0.000000

写出用OLS法估计上述回归方程的命令格式。

用OLS法估计上述方程的命令格式为：

lsycx

（三）根据上述软件输出结果，完成下列任务（要求写出主要的步骤，得数可以直接取自软件输出结果）

1.写出OLS法得到的回归方程，并对结果的统计意义和经济意义进行解释。

解：

OLS法得到的回归方程为

Y=-450.6960+0.035299X+e

（-3.148239）（26.33443）

R2=0.978829

=0.977417

统计意义：

当X增加1个单位时，可引起Y平均增加0.035299个单位。

经济意义：

当GDP增加1亿元时，国家财政用于文教科卫支出平均增加0.035299亿元。

2.进行经济意义检验。

随着GDP的增加，国家财政用于文教科卫支出应随之提高。

由于斜率β1的估计值为正号，因此模型的经济意义检验通过。

3.进行变量的显著性检验【α=0.05，t0.05（15）=1.753，t0.025（15）=2.131】。

提出假设H0:

β1=0H1:

β1≠0

计算检验统计量：

=26.33443

由于t＞t0.025（15）=2.131（或者，其双尾P值=0.0000<

0.05），所以拒绝假设H0:

β1=0,接受对立假设H1:

β1≠0。

在95％置信概率下，β1显著地不等于0，X对Y的影响显著。

在95％置信概率下，GDP对文教科卫支出的影响显著。

4.进行拟合优度检验。

=0.978829

在Y的总变差中，有97.8829%可以由X做出解释，回归方程对于样本观测点的拟合效果良好。

在文教科卫支出的总变差中，有97.8829%可以由GDP做出解释。

=0.977417

在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。

按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。

这对于开设饰品市场是很有利的。

女生成为消费人群的主体。

用方差而不用变差，考虑到自由度，剔除解释变量数目与样本容量的影响，使具有不同样本容量和解释变量数目的回归方程可以对拟合优度进行比较。

2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；

居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。

收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。

2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。

5.进行方程的显著性检验【α=0.05，F0.05（1,15）=4.54，F0.05（2,15）=3.68】。

这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。

据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。

可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。

而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。

（由于是一元回归）提出假设H0:

β1=0H1:

β1≠0

调研要解决的问题：

=693.5023>

4.54=F0.05（1,15）

所以，拒绝假设H0:

β1=0，接受对立假设H1:

β1≠0。

夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。

爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。

可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。

在95％的置信概率下，Y与X之间的线性关系显著成立。

在95％的置信概率下，文教科卫支出与GDP之间的线性关系是显著的。

6．用DW法检验模型是否存在自相关【α=0.05，dL0.05,17,2=1.13,dU0.05,17,2=1.38】。

ρ=0（不存在一阶自相关）H1:

ρ≠0（存在一阶自相关）

计算DW统计量：

月生活费人数（频率）百分比DW=

=0.329682

由于DW=0.329682<

1.13=dL0.05,17,2，所以，在95％置信概率下，认为模型存在正自相关。

7．回归模型的残差图如下：

写出绘制上述残差图的命令格式，并用图示法检验模型是否存在自相关。

绘制上述残差图的命令格式为：

plotresid

从上述残差图可知，模型存在正自相关。

（三）DIY手工艺品的“自助化”（四）对模型进行异方差检验。

OLS回归模型的残差resid与X之间的散点图如下：

图1-4大学生购买手工艺制品目的

进一步采用G-Q检验法，检验模型是否存在异方差。

首先，按照解释变量X排序；

然后，去掉中间1997-1999年的3个数值，用两个容量为7的子样本分别作回归，得到如下结果：

综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。

我们认为：

这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的发展潜力，我们的这一创业项目具有成功的前提。

子样本Ⅰ的回归结果：

PS:

消费者分析DependentVariable:

22:

09

19901996

7

248.4126

22.50226

11.03945

0.0001

0.020456

0.000505

40.48280

0.996958

1075.073

0.996350

414.0100

25.01234

9.511572

3128.087

9.496118

-31.29050

1638.857

3.138118

子样本Ⅱ的回归结果：

12

20002006

-975.1889

274.7464

-3.549415

0.0164

0.039310

0.001825

21.53876

0.989337

4750.900

0.987205

1622.017

183.4774

13.49702

168319.7

13.48156

-45.23956

463.9183

1.511549

0.000004

1.试写出绘制上述残差resid与X之间散点图的命令格式，并用图示法检验模型是否存在异方差。

scatxresid

从上述散点图可知，模型存在异方差。

2.试写出按照解释变量X排序的命令格式。

按照解释变量X排序的命令格式为：

sortx

3.为完成子样本Ⅰ的回归，需重新定义样本区间。

试写出定义子样本Ⅰ样本区间的命令格式。

为完成子样本Ⅰ的回归，重新定义样本区间的命令格式为：

smpl19901996

4.根据两个子样本的回归结果，利用G-Q法，检验模型是否存在异方差【α=0.05，F0.05（5,5）=5.05，F0.05（7,7）=3.79】。

σ12=σ22H1:

σ12≠σ22

由于

F=

=

/

=168319.7/3128.087=53.8091>

5.05=F0.05（5,5）

所以，在5％的显著性水平下，应拒绝两个子样本方差相同的假设，也即原模型随机干扰项存在递增型异方差。

（五）采用加权最小二乘法消除原模型的异方差。

将样本区间恢复到全部数据，再一次进行全部数据的回归分析，并利用回归分析结果得到的残差序列（resid）产生一个序列名为E的新序列，使得E为resid的绝对值。

然后，生成如下新序列：

CE=1/E；

XE=X/E；

YE=Y/E，进行普通最小二乘回归，得到如下结果：

YE

11/23/08Time:

07:

24

CE

-417.2870

41.39127

-10.08152

XE

0.035039

0.000395

88.81306

0.999030

24.66127

0.998966

32.39789

1.042005

3.030301

16.28660

3.128326

-23.75756

Durbin-Watsonstat

0.864928

1.试写出生成上述新序列ce、xe、ye的命令格式。

生成上述新序列ce、xe、ye的命令格式为：

genrce=1/e

genrxe=x/e

genrye=y/e

2.试写出用WLS法消除了异方差之后的回归方程，并和OLS法的回归结果进行比较。

用加权最小二乘法得到的回归结果为：

Y=-417.2870+0.035039X+e

（-10.08152）（88.81306）

R2=0.999030

=0.998966

和OLS法的回归结果进行比较，我们可以发现，用WLS法进行回归后，解释变量X对应的回归系数的符号依然正确；

而且无论是解释变量X对应的回归系数的显著性，还是整个模型的拟合优度，都有显著地改善。

所以，在检验发现模型随机干扰项存在异方差的情况下，采用WLS法估计方程，确实可以取得更好的回归效果。

3.已知dL0.05,17,2=1.13，1.38=dU0.05,17,2，试问上述用WLS法得到的回归方程是否通过了序列相关性检验？

为什么？

上述用WLS法得到的回归方程没有通过序列相关性检验。

因为DW=0.864928<

dL0.05,17,2=1.13，落入了DW值的正自相关区域。

（六）采用广义差分法消除原模型的序列相关。

在上述加权最小二乘法得到的回归方程的基础上，引入AR

（1）和AR

（2）之后，得到如下回归结果：

引入AR

（1）之后的回归结果：

44

Sample（adjusted）:

19912006

16afteradjustingendpoints

Convergenceachievedafter15iterations

-385.6082

36.14400

-10.66866

0.034461

0.000406

84.93981

AR

（1）

0.718176

0.204172

3.517509

0.0038

0.999410

26.10828

0.999320

32.88815

0.857792

2.698451

9.565498

2.843311

-18.58761

2.039054

InvertedARRoots

.72

引入AR

（1）和AR

（2）之后的回归结果：

46

19922006

15afteradjustingendpoints

Convergenceachievedafter73iterations

-386.7290

40.55244

-9.536515

0.034479

0.000462

74.61202

0.678464

0.320468

2.117101

0.0579

AR

（2）

0.039461

0.378632

0.104220

0.9189

0.999392

27.72775

0.999226

33.37557

0.928798

2.913328

9.489326

3.102141

-17.84996

1.991356

.73

-.05

1.试写出得到上述引入AR

（1）和AR

（2）之后的回归结果的命令格式。

为得到上述引入AR

（1）和AR

（2）之后的回归结果，命令格式为：

lsyecexear

（1）ar

（2）

2.已知dL0.05,16,3=0.98，dU0.05,16,3=1.54；

dL0.05,15,4=0.82，dU0.05,15,4=1.75，试问原模型存在几阶自相关？

由于引入AR

（1）之后的回归方程的DW值为：

DW=2.039054≈2（或者说，dU0.05,16,3=1.54<

DW=2.039054<

4-dU0.05,16,3=2.46），初步判断引入AR

（1）之后已消除自相关。

而由于进一步引入AR

（2）之后的回归方程的DW值为1.991356，仍然接近等于2，且dL0.05,15,4=0.82<

DW=1.991356<

4-dL0.05,15,4=3.18，但是AR

（2）前的系数不显著（对应的双尾P值为0.9189）。

所以，可以确认原模型仅存在一阶自相关。

3.试写出Y和X之间消除了异方差和序列相关之后的模型。

消除了异方差和序列相关之后的模型：

Y=-385.6082+0.034461X+e

计量经济学复习知识要点

（第三版，2010-2011-2）

计量经济学定义。

P1

建立与应用计量经济学模型的主要步骤。

P9-P17

理论模型的设计包含的三部分工作。

P9

在确定了被解释变量之后，怎样才能正确地选择解释变量。

P10

如何恰当地确定模型的数学形式。

P11

常用的样本数据类型。

样本数据质量。

P12,P13-14

什么是虚拟变量。

带常数项的计量模型引入虚拟变量个数原则。

P13,p162

计量经济学模型必须通过四级检验。

P15-16

计量经济模型成功的三要素。

P16

计量经济学模型几方面应用领域。

P19-P21

相关分析与回归分析的区别与关系。

P23-P24

随机误差项包含哪些因素影响。

P27

线性回归模型的基本假设。

违背基本假设的计量经济模型是否可以估计。

P29-32,P64-P65

最小二乘法和最大似然法的基本原理。

P35

普通最小二乘法参数估计量的统计性质及其含义。

P38-P40，P70

拟合优度检验的方法、总离差平方和的分解。

P43-44

可决系数的定义、计算公式、取值范围。

P45、P74

调整后的可决系数的计算公式、取值范围。

P74

变量的显著性检验（t检验）的步骤。

P46-47，P77-78，课件

方程线性关系的显著性检验（F检验）的步骤。

P75-76，课件

可决系数R2与F统计量的关系。

P76

最小样本容量、满足基本要求的样本容量。

P71

什么是参数的置信区间？

在保持置信水平不变的情况下，如何缩小置信区间。

P48-49、P79

非线性计量模型转化成线性模型数学处理方法。

P82-83

异方差性的定义、后果、检验方法及这些检验方法的共同思路、解决办法。

P107-P114，课件

序列相关性的定义、后果、检验方法及这些检验方法的共同思路、解决办法。

P120-P125，P126、P128、P130、P131

多重共线性的定义、后果、检验方法、解决办法。

P134-P139

什么是虚拟变量？

将虚拟变量作为解释变量引入模型有哪几种方式？

确定虚拟变量的个数时应遵循什么原则？

P157-159，P162

单方程计量经济学模型与联立计量经济学模型的区别。

P188

计量经济学方法中的联立方程问题。

联立方程计量模型的单方程估计方法主要解决的问题。

P189-P190,P206

内生变量、先决变量、外生变量。

P190-P191

结构式模型、结构式方程及其类型、结构式参数。

P191-193

简化式模型、简化式参数。

P194,P196

参数关系体系。

P195

方程的识别、模型的识别、恰好识别、过度识别。

P197

结构式识别条件（秩条件、阶条件）P201

实际应用中可以采用经验方法解决联立方程的识别问题，那么运用这种方法在建立模型时应该遵守什么原则？

P205

联