数学发展的三个时期Word文档下载推荐.docx
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会计算简单直边形的面积和简单立体的体积，并且可能知道勾股定理的一般形式。
巴比伦人对于天文、历法很有研究，因而算术和代数比较发达。
巴比伦数学具有算术和代数的特征，几何只是表达代数问题的一种方法。
这时还没有产生数学的理论。
对埃及古代数学的了解，主要是根据两卷纸草书。
纸草是尼罗河下游的一种植物，把它的茎制成薄片压平后，用“墨水”写上文字（最早的是象形文字）。
同时把许多张纸草纸粘在一起连成长幅，卷在杆干上，形成卷轴。
已经发现的一卷约写于公元前1850年，包含25个问题（叫“莫斯科纸草文书”，现存莫斯科）；
另一卷约写于公元前1650年，包含85个问题（叫“莱因德纸草文书”，是英国人莱因德于1858年发现的）。
从这两卷文献中可以看到，古埃及是采用10进位制的记数法，但不是位值制，而是所谓的“累积法”。
正整数运算基于加法，乘法是通过屡次相加的方法运算的。
除了几个特殊分数之外，所有分数均极化为分子是一的“单位分数”之和，分数的运算独特而又复杂。
许多问题是求解未知数，而且多数是相当于现在一元一次方程的应用题。
利用了三边比为3：
4：
5的三角形测量直角。
埃及人的数学兴趣是测量土地，几何问题多是讲度量法的，涉及到田地的面积、谷仓的容积和有关金字塔的简易计算法。
但是由于这些计算法是为了解决尼罗河泛滥后土地测量和谷物分配、容量计算等日常生活中必须解决的课题而设想出来的，因此并没有出现对公式、定理、证明加以理论推导的倾向。
埃及数学的一个主要用途是天文研究，也在研究天文中得到了发展。
中国古代数学将在后面的作专门介绍。
印度在7世纪以前缺乏可靠的数学史料，在此略去不论。
总的说来，萌芽阶段是数学发展过程的渐变阶段，积累了最初的、零碎的数学知识。
由于地理位置和自然条件，古希腊受到埃及、巴比伦这些文明古国的许多影响，成为欧洲最先创造文明的地区。
在公元前775年左右，希腊人把他们用过的各种象形文字书写系统改换成腓尼基人的拼音字母后，文字变得容易掌握，书写也简便多了。
因此希腊人更有能力来记载他们的历史和思想，发展他们的文化了。
古代西方世界的各条知识支流在希腊汇合起来，经过古希腊哲学家和数学家的过滤和澄清，形成了长达千年的灿烂的古希腊文化。
从公元前6世纪到公元4世纪，古希腊成了数学发展的中心。
希腊数学大体可以分为两个时期。
第一个时期开始于公元前6世纪，结束于公元前4世纪，通称为古典时期。
泰勒斯开始了命题的逻辑证明；
毕达哥拉斯学派对比例论、数论等所谓“几何化代数”作了研究，据说非通约量也是由这个学派发现的。
进入公元前5世纪，爱利亚学派的芝诺提出了四个关于运动的悖论；
研究“圆化方”的希波克拉茨开始编辑《原本》。
从此，有许多学者研究“三大问题”，有的试图用“穷竭法”去解决化圆为方的问题。
柏拉图强调几何对培养逻辑思维能力的重要作用；
亚里士多德建立了形式逻辑，并且把它作为证明的工具；
德谟克利特把几何量看成是由许多不可再分的原子所构成。
公元前四世纪，泰埃特托斯研究了无理量理论和正多面体理论，欧多克斯完成了适用于各种量的一般比例论……。
“证明数学”的形成是这一时期希腊数学的重要内容。
但遗憾的是这一时期并没有留下较为完整的数学书稿。
第二个时期自公元前4世纪末至公元1世纪，这时的学术中心从雅典转移到了亚历山大里亚，因此被称为亚历山大里亚时期。
这一时期有许多水平很高的数学书稿问世，并一直流传到了现在。
公元前3世纪，欧几里得写出了平面几何、比例论、数论、无理量论、立体几何的集大成的著作《几何原本》，第一次把几何学建立在演绎体系上，成为数学史乃至思想史上一部划时代的名著。
遗憾的是，人们对欧几里得的生活和性格知道得很少，甚至连他的生卒年月和地点都不清楚。
估计他大约生于公元前330年，很可能在雅典的柏拉图学园受过数学训练，后来成为亚历山大里亚大学（约建成于公元前300年）的数学教授和亚历山大数学学派的奠基人。
之后的阿基米德把抽象的数学理论和具体的工程技术结合起来，根据力学原理去探求几何图形的面积和体积，第一个播下了积分学的种子。
阿波罗尼写出了《圆锥曲线》一书，成为后来研究这一问题的基础。
公元一世纪的赫伦写出了使用具体数解释求积法的《测量术》等著作。
二世纪的托勒密完成了到那时为止的数理天文学的集大成著作《数学汇编》，结合天文学研究三角学。
三世纪丢番图著《算术》，使用简略号求解不定方程式等问题，它对数学发展的影响仅次于《几何原本》。
希腊数学中最突出的三大成就——欧几里得的几何学，阿基米德的穷竭法和阿波罗尼的圆锥曲线论，标志着当时数学的主体部分——算术、代数、几何基本上已经建立起来了。
罗马人征服了希腊也摧毁了希腊的文化。
公元前47年，罗马人焚毁了亚历山大里亚图书馆，两个半世纪以来收集的藏书和50万份手稿竞付之一炬。
基督教徒又焚毁了塞劳毕斯神庙，大约30万种手稿被焚。
公元640年，回教徒征服埃及，残留的书籍被阿拉伯征服者欧默下令焚毁。
由于外族入侵和古希腊后期数学本身缺少活力，希腊数学衰落了。
从5世纪到15世纪，数学发展的中心转移到了东方的印度、中亚细亚、阿拉伯国家和中国。
在这1000多年时间里，数学主要是由于计算的需要，特别是由于天文学的需要而得到迅速发展。
和以前的希腊数学家大多数是哲学家不同，东方的数学家大多数是天文学家。
从公元6世纪到17世纪初，初等数学在各个地区之间交流，并且取得了重大进展。
古希腊的数学看重抽象、逻辑和理论，强调数学是认识自然的工具，重点是几何；
而古代中国和印度的数学看重具体、经验和应用，强调数学是支配自然的工具，重点是算术和代数。
大约在公元前1000年，印度的数学家戈涅西已经知道：
圆的面积等于以它的半周长为底，以它的半径为高的矩形的而积。
印度早期的一些数学成就是与宗教教仪一同流传下来的，这包括勾股定理和用单位分数表示某些近似值（公元的6世纪）。
公元前500年左右，波斯王征服了印度一部分土地，后来的印度数学就受到了外国的影响。
数学作为一门学科确立和发展起来，还是在作为吠陀辅学的历法学受到天文学的影响之后的事。
印度数学受婆罗门教的影响很大，此外还受希腊、中国和近东数学的影响，特别是受中国的影响。
印度数学的全盛时期是在公元五至十二世纪之间。
在现有的文献中，499年阿耶波多著的天文书《圣使策》的第二章，已开始把数学作为一个学科体系来讨论。
628年婆罗门这多（梵藏）著《梵图满手册》，讲解对模式化问题的解法，由基本演算和实用算法组成；
讲解正负数、零和方程解法，由一元一次方程、一元二次方程、多元一次方程等组成。
已经有了相当于未知数符号的概念，能使用文字进行代数运算。
这些都汇集在婆什迦罗1150年的著作中，后来没有很大发展。
印度数学文献是用极简洁的韵文书写的，往往只有计算步骤而没有证明。
印度数学书中用10进位记数法进行计算；
在天文学书中不用希腊人的“弦”，而向相当于三角函数的方向发展。
这两者都随着天文学一起传入了阿拉伯世界，而现行的“阿拉伯数码”就源于印度，应当称为“印度—阿拉伯数码”。
阿拉伯数学指阿拉伯科学繁荣时期（公元8至15世纪）在阿拉伯语的文献中看到的数学。
七世纪以后，阿拉伯语言不仅是阿拉伯国家的语言，而且成为近东、中东、中亚细亚许多国家的官方语言。
阿拉伯数学有三个特点：
实践性；
与天文学有密切关系；
对古典著作做大量的注释。
它的表现形式和写文章一样，不用符号，连数目也用阿拉伯语的数词书写，而“阿拉伯数字”仅用于实际计算和表格。
对于阿拉伯文化来说，数学是外来的学问，在伊斯兰教创立之前，只有极简单的计算方法。
七世纪时，通过波斯传进了印度式计算法。
后来开始翻译欧几里得、阿基米得等人的希腊数学著作。
花拉子模著的《代数学》成为阿拉伯代数学的范例。
在翻译时代（大约850年之前）过去之后，是众多数学家表现创造才能著书立说的时代（1200年之前）。
梅雅姆、纳速·
拉丁、阿尔·
卡西等等，使阿拉伯数学在11世纪达到顶点。
阿拉伯人改进了印度的计数系统，“代数”的研究对象规定为方程论；
让几何从属于代数，不重视证明；
引入正切、余切、正割、余割等三角函数，制作精密的三角函数表，发现平面三角与球面三角若干重要的公式，使三角学脱离天文学独立出来。
1200年之后，阿拉伯数学进入衰退时期。
初期的阿拉伯数学在12世纪被译为拉丁文，通过达·
芬奇等传播到西欧，使西欧人重新了解到希腊数学。
在西欧的历史上，“中世纪”一般是指从5世纪到14世纪这—时期。
从5世纪到11世纪这个时期称为欧洲的黑暗时代，除了制定教历外，在数学上没什么成就。
12世纪成了翻译者的世纪，古代希腊和印度等的数学，通过阿拉伯向西欧传播。
13世纪前期，数学在一些大学兴起。
斐波那契著《算盘书》、《几何实用》等书，在算术、初等代数、几何和不定分析方面有独创的东西。
14世纪黑死病流行，“百年战争”开始，相对地是数学上的不毛之地。
奥雷斯姆第一次使用分数指数，还用坐标确定点的位置。
15世纪开始了欧洲的文艺复兴。
随着拜占庭帝国的瓦解，难民们带着希腊文化的财富流入意大利。
大约在这个世纪的中叶，受中国人发明的影响，改进了印刷术，彻底变革了书籍的出版条件，加速了知识的传播。
在这个世纪末，哥伦布发现了美洲，不久麦哲伦船队完成了环球航行。
在商业、航海、天文学和测量学的影响下，西欧作为初等数学的最后一个发展中心，终于后来居上。
15世纪的数学活动集中在算术、代数和三角方面。
缪勒的名著《三角全书》是欧洲人对平面和球面三角学所作的独立于天文学的第一个系统的阐述。
16世纪最壮观的数学成就是塔塔利亚、卡尔达诺、拜别利等发现三次和四次方程的代数解法，接受了负数并使用了虚数。
16世纪最伟大的数学家是韦达，他写了许多关于三角学、代数学和几何学的著作，其中最著名的《分析方法入门》改进了符号，使代数学大为改观；
斯蒂文创设了小数；
雷提库斯是把三角函数定义为直角三角形的边与边之比的第一个人，他还雇用了一批计算人员，花费12年时间编制了两个著名的、至今尚有用的三角函数表。
其中一个是间隔为10"
、10位的6种三角函数表，另一个是间隔为10"
、15位的正弦函数表，并附有第一、第二和第三差。
由于文艺复兴引起的对教育的兴趣和商业活动的增加，一批普及的算术读本开始出现。
到16世纪末，这样的书不下三百种。
“＋”、“—”、“＝”等符号开始出现。
17世纪初，对数的发明是初等数学的一大成就。
1614年，耐普尔首创了对对数，1624年布里格斯引入了相当于现在的常用对数，计算方法因而向前推进了一大步。
初等数学时期也可以按主要学科的形成和发展分为三个阶段：
萌芽阶段，公元前6世纪以前；
几何优先阶段，公元前5世纪到公元2世纪；
代数优先阶段，3世纪到17世纪前期。
至此，初等数学的主体部分——算术、代数与几何已经全部形成，并且发展成熟。
二、变量数学时期
变量数学时期从17世纪中叶到19世纪20年代，这一时期数学研究的主要内容是数量的变化及几何变换。
这一时期的主要成果是解析几何、微积分、高等代数等学科，它们构成了现代大学数学课程（非数学专业）的主要内容。
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十六、十七世纪，欧洲封建社会开始解体，代之而起的是资本主义社会。
由于资本主义工场手工业的繁荣和向机器生产的过渡，以及航海、军事等的发展，促使技术科学和数学急速向前发展。
原来的初等数学已经不能满足实践的需要，在数学研究中自然而然地就引入了变量与函数的概念，从此数学进入了变量数学时期。
它以笛卡儿的解析几何的建立为起点（1637年），接着是微积分的兴起。
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在数学史上，引人注目的17世纪是一个开创性的世纪。
这个世纪中发生了对于数学具有重大意义的三件大事。
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首先是伽里略实验数学方法的出现，它表明了数学与自然科学的一种崭新的结合。
其特点是在所研究的现象中，找出一些可以度量的因素，并把数学方法应用到这些量的变化规律中去。
具体可归结为：
（1）从所要研究的现象中，选择出若干个可以用数量表示出来的特点；
（2）提出一个假设，它包含所观察各量之间的数学关系式；
（3）从这个假设推导出某些能够实际验证的结果；
（4）进行实验观测—改变条件—再现测，并把观察结果尽可能地用数值表示以来；
（5）以实验结果来肯定或否定所提的假设；
（6）以肯定的假设为起点，提出新假设，再度使新假设接受检验。
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伽里略的实验数学为科学研究开创了一种全新的局面。
在它的影响下，17世纪以后的许多物理学家同时又是数学家，而许多数学家也在物理学的发展中做出了重要的贡献。
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第二件大事是笛卡儿的重要著作《方法谈》及其附录《几何学》于1637年发表。
它引入了运动着的一点的坐标的概念，引入了变量和函数的概念。
由于有了坐标，平面曲线与二元方程之间建立起了联系，由此产生了一门用代数方法研究几何学的新学科——解析几何学。
这是数学的一个转折点，也是变量数学发展的第一个决定性步骤。
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在近代史上，笛卡儿以资产阶级早期哲学家闻名于世，被誉为第一流的物理学家、近代生物学的奠基人和近代数学的开创者。
他1596年3月21日生于法国图朗，成年后的经历大致可分两个阶段。
第一阶段从1616年大学毕业至1628年去荷兰之前，为学习和探索时期。
第二阶段从1628年到1649年，为新思想的发挥和总结时期，大部分时间是在荷兰度过的，这期间他完成了自己的所有著作。
1650年2月11日，他病逝于瑞典。
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第三件大事是微积分学的建立，最重要的工作是由牛顿和莱布尼兹各自独立完成的。
他们认识到微分和积分实际上是一对逆运算，从而给出了微积分学基本定理，即牛顿—莱布尼兹公式。
到1700年，现在大学里学习的大部分微积分内容已经建立起来，其中还包括较高等的内容，例如变分法。
第一本微积分课本出版于1696年，是洛比达写的。
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但是在其后的相当一段时间里，微积分的基础还是不清楚的，并且很少被人注意，因为早期的研究者都被此学科的显著的可应用性所吸引了。
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除了这三件大事外，还有笛沙格在1639年发表的一书中，进行了射影几何的早期工作；
帕斯卡于1649年制成了计算器；
惠更斯于1657年提出了概率论这一学科中的第一篇论文。
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17世纪的数学，发生了许多深刻的、明显的变革。
在数学的活动范围方面，数学教育扩大了，从事数学工作的人迅速增加，数学著作在较广的范围内得到传播，而且建立了各种学会。
在数学的传统方面，从形的研究转向了数的研究，代数占据了主导地位。
在数学发展的趋势方面，开始了科学数学化的过程。
最早出现的是力学的数学化，它以1687年牛顿写的《自然哲学的数学原理》为代表，从三大定律出发，用数学的逻辑推理将力学定律逐个地、必然地引申出来。
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1705年纽可门制成了第一台可供实用的蒸汽机；
1768年瓦特制成了近代蒸汽机。
由此引起了英国的工业革命，以后遍及全欧，生产力迅速提高，从而促进了科学的繁荣。
法国掀起的启蒙运动，人们的思想得到进一步解放，为数学的发展创造了良好条件。
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18世纪数学的各个学科，如三角学、解析几何学、微积分学、数论、方程论、概率论、微分方程和分析力学得到快速发展。
同时还开创了若干新的领域，如保险统计科学、高等函数（指微分方程所定义的函数）、偏微分方程、微分几何等。
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这一时期主要的数学家有伯努利家族的几位成员、隶莫弗尔、泰勒、麦克劳林、欧拉、克雷罗、达朗贝尔、兰伯特、拉格朗日和蒙日等。
他们中大多数的数学成就，就来自微积分在力学和天文学领域的应用。
但是，达朗贝尔关于分析的基础不可取的认识，兰伯待在平行公设方面的工作、拉格朗日在位微积分严谨化上做的努力以及卡诺的哲学思想向人们发出预告：
几何学和代数学的解放即将来临，现在是深入考虑数学的基础的时候了。
此外，开始出现专业化的数学家，像蒙日在几何学中那样。
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18世纪的数学表现出几个特点：
（1）以微积分为基础，发展出宽广的数学领域，成为后来数学发展中的一个主流；
（2）数学方法完成了从几何方法向解析方法的转变；
（3）数学发展的动力除了来自物质生产之外，还来自物理学；
（4）已经明确地把数学分为纯粹数学和应用数学。
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19世纪20年代出现了一个伟大的数学成就，它就是把微积分的理论基础牢固地建立在极限的概念上。
柯西于1821年在《分析教程》一书中，发展了可接受的极限理论，然后极其严格地定义了函数的连续性、导数和积分，强调了研究级数收敛性的必要，给出了正项级数的根式判别法和积分判别法。
柯西的著作震动了当时的数学界，他的严谨推理激发了其他数学家努力摆脱形式运算和单凭直观的分析。
今天的初等微积分课本中写得比较认真的内容，实质上是柯西的这些定义。
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19世纪前期出版的重要数学著作还有高斯的《算术研究》（1801年，数论）；
蒙日的《分析在几何学上的应用》（1809年，微分几何）；
拉普拉斯的《分析概率论》（1812年），书中引入了著名的拉普拉斯变换；
彭赛莱的《论图形的射影性质》（1822年）；
斯坦纳的《几何形的相互依赖性的系统发展》（1832年）等。
以高斯为代表的数论的新开拓，以彭资莱、斯坦纳为代表的射影几何的复兴，都是引人瞩目的。
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三、现代数学时期
现代数学时期是指由19世纪20年代至今，这一时期数学主要研究的是最一般的数量关系和空间形式，数和量仅仅是它的极特殊的情形，通常的一维、二维、三维空间的几何形象也仅仅是特殊情形。
抽象代数、拓扑学、泛函分析是整个现代数学科学的主体部分。
它们是大学数学专业的课程，非数学专业也要具备其中某些知识。
变量数学时期新兴起的许多学科，蓬勃地向前发展，内容和方法不断地充实、扩大和深入。
18、19世纪之交，数学已经达到丰沛茂密的境地，似乎数学的宝藏已经挖掘殆尽，再没有多大的发展余地了。
然而，这只是暴风雨前夕的宁静。
19世纪20年代，数学革命的狂飙终于来临了，数学开始了一连串本质的变化，从此数学又迈入了一个新的时期——现代数学时期。
19世纪前半叶，数学上出现两项革命性的发现——非欧几何与不可交换代数。
大约在1826年，人们发现了与通常的欧几里得几何不同的、但也是正确的几何——非欧几何。
这是由罗巴契夫斯基和里耶首先提出的。
非欧几何的出现，改变了人们认为欧氏几何唯一地存在是天经地义的观点。
它的革命思想不仅为新几何学开辟了道路，而且是20世纪相对论产生的前奏和准备。
后来证明，非欧几何所导致的思想解放对现代数学和现代科学有着极为重要的意义，因为人类终于开始突破感官的局限而深入到自然的更深刻的本质。
从这个意义上说，为确立和发展非欧几何贡献了一生的罗巴契夫斯基不愧为现代科学的先驱者。
1854年，黎曼推广了空间的概念，开创了几何学一片更广阔的领域——黎曼几何学。
非欧几何学的发现还促进了公理方法的深入探讨，研究可以作为基础的概念和原则，分析公理的完全性、相容性和独立性等问题。
1899年，希尔伯特对此作了重大贡献。
在1843年，哈密顿发现了一种乘法交换律不成立的代数——四元数代数。
不可交换代数的出现，改变了人们认为存在与一般的算术代数不同的代数是不可思议的观点。
它的革命思想打开了近代代数的大门。
另一方面，由于一元方程根式求解条件的探究，引进了群的概念。
19世纪20～30年代，阿贝尔和伽罗华开创了近世代数学的研究。
近代代数是相对古典代数来说的，古典代数的内容是以讨论方程的解法为中心的。
群论之后，多种代数系统（环、域、格、布尔代数、线性空间等）被建立。
这时，代数学的研究对象扩大为向量、矩阵，等等，并渐渐转向代数系统结构本身的研究。
上述两大事件和它们引起的发展，被称为几何学的解放和代数学的解放。
19世纪还发生了第三个有深远意义的数学事件：
分析的算术化。
1874年威尔斯特拉斯提出了一个引人注目的例
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