初三语文知识点上册.docx
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初三语文知识点上册
初三语文知识点上册
知识改变命运,知识是人类进步的阶梯,知识是智慧的源泉,知识可以使人明智,陶冶人们的灵魂。
下面给大家___一些关于初三语文知识点上册,希望对大家有所帮助。
第一单元自然物语
第1课沁园春雪
沁qìn园春分fèn外妖娆ráo
成吉思汗hán数shǔ风流人物
点拨:
“分”“汗”“数”是多音字,要注意课文中读音。
(1)惟余莽莽惟:
只。
(2)须晴日须:
等到。
(3)略输文采输:
差、失。
(4)俱往矣俱:
都。
(1)北国风光,千里冰封,万里雪飘。
(2)点明这首词的中心的句子是:
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(3)“望”字统领的句子是:
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(4)全词中起承上启下作用的句子是:
___,引无数英雄竞折腰。
(5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(1)惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞银蛇,原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3)俱往矣,数风流人物,还看今朝。
统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
___,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊___。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
第2课雨说
田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑
斗笠lì襁褓qiǎngbǎo
[点拨:
“滞”不要误读为“dài”。
]
(1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹。
(2)我来了,我走得很轻,而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
(3)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗
(4)第一样事,我要教你们勇敢地笑啊
《雨说》的___是郑愁予,是___诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲
朦胧ménglóng覆fù盖冻僵jiāng
(1)每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动
(2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天,鸟落满枝头。
(3)闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧。
《星星变奏曲》的___是江河。
第4课外国诗两首
(qī)栖息(xuān)喧响沉(jì)寂
(1)那就是蝈蝈的乐音啊!
它争先/沉醉于盛夏的豪华,它从未感到/自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
(2)大河银星万点,/小溪银波微漾。
/浸水的原野上的青草,/也闪着银色光芒。
第二单元哲思华章
第5课敬业与乐业
赦shè旁骛wù佝偻gōulóu承蜩tiáo
亵渎xièdú骈pián进强聒guō不舍
(1)敬业乐群:
对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。
(2)断章取义:
意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。
(3)不二法门:
佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4)强聒不舍:
唠唠叨叨说个没完。
写出下列句子的出处并解释句意。
出处:
《论语·阳货》解释:
整天吃饱了饭,不肯动脑筋去做点事,这种人是很难造就的呀!
出处:
《论语·卫灵公》解释:
和大家整天混在一起,不说一句有道理的话,只是卖弄小聪明,这种人是很难造就的呀!
出处:
《论语·学而》解释:
主一无适,专一于某种工作不旁及其他的事情。
出处:
《庄子.达生》解释:
做事不分心,精神就能集中。
出处:
《礼记·中庸》解释:
现在只做分内的事,不要希望做职分外的事。
出处:
《论语·雍也》解释:
知道这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做的人。
出处:
《论语·述而》解释:
他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭,沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁,甚至不知道自己将要老了,如此而已。
梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物,学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
第6课纪念伏尔泰___一百周年的演说
陨yǔn落诅咒zhòu灵柩jiù睿ruì智
怜悯mǐn恪kè尽职守
(1)弥留之际:
病重快要死了的时候。
(2)媚上欺下:
讨好巴结上级,欺负下级。
(3)登峰造极:
比喻达到顶峰。
(4)恪尽职守:
严格遵守,尽职尽责。
l、《纪念伏尔泰___一百周年的演说》的___是雨果,法国作家。
第7课傅雷家书两则
庸碌yōng、lù廓kuò然无累灰烬jìn
谀yú词枘凿ruìzáo羲xī扶掖yè
涕泗sì横流
(1)只要___不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:
就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
(3)我更高兴的更安慰的是:
多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!
第8课致___的信
忐忑tǎntè繁衍yǎn刹chà那间
一póu黄土
幼(zhì)稚(bó)勃然大怒(shǔ)曙光
(zhù)伫立(niǔ)纽带
(1)我心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她。
(2)是她在我面前打开了)童话、祖国语言和人类美德的世界。
(3)这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。
这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已。
《致___的信》选自《关于爱的思考》,___是苏霍姆林斯基,是前苏联(国别)的实践家和教育理论家。
代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。
第三单元童年往事
第9课故乡
阴晦huì瓦楞léng猹chá五行xíng缺土
jiàng秕bǐ谷鹁鸪bógū獾huān猪潮汛xùn颧quán骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zīsuī
(1)荒凉、冷落的意思。
萧索
(2)身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
瑟索
(3)心里好像失去了什么的样子。
惘然
(4)彼此思想感情不相通。
隔膜
(5)看不起。
鄙夷
(1)苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
(2)下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
(3)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
(4)然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
默写课文最后一段。
我在蒙胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
《故乡》选自《呐喊》,___鲁迅。
这篇小说以“我”回故乡的见闻和___为线索,主要通过闰土、杨二嫂___多年前后的变化,描绘了辛亥___后十年间中国农村经济萧条,揭示了衰败的悲惨景象,广大农民生活痛苦的社会根源,同时表达了___改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第10课孤独之旅
眺tiào望觅mì食撩liáo逗狗吠fèi
撅juē断戳chuō
(1)没有其他声音,天地又如此空旷,因此,这叫声既显得寂寞,又使人感到振奋。
(2)临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:
它就是孤独。
《孤独之旅》___是曹文轩,节选自《草房子》。
第11课我的叔叔于勒
拮据jiéjū栈zhàn桥___shù牡蛎lì
褴褛lánlǚ撬qiào开煞shà白嘟囔dūnang
糟(tà)蹋无(lài)赖阔(chuò)绰
(chà)诧异倒(méi)霉
《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
___莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。
主要作品有短篇小说集《羊脂球》,长篇小说《漂亮朋友》等。
第12课心声
恍惚huǎnghū沙哑yǎ纸___niǎn簪zān子
毛毛刺刺là发窘jiǒng抽噎yē桢zhēn
(1)一阵的声音,每个人都拿出讲义,端端正正摆在面前。
(2)京京站起来,结结巴巴地说:
“老师,我能……念—段吗?
”
(3)不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。
(4)最后,我完完整整地写上爷爷家里的地址,我知道那个地址。
程老师是个___多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。
连她的说话、手势、走路,也都有那么一股斩钉截铁的劲儿,一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。
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