教师职业道德建设的实施实施方案Word下载.docx

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2014年4月1日到30日

四、参加人员

全镇中心校全体教职工。

五、组织形式

各小学、幼儿园由镇中心校统一组织进行。

六、方法步骤

加强教师职业道德建设活动采取三个结合的方式进行，即集中学习与自主学习相结合，自查与互查相结合，教育与处理相结合。

整个活动分为学习动员、查摆问题、整改提高和总结经验四个阶段。

（一）学习动员阶段（4月1日至6日）

1．制定方案。

镇中心校统一制定活动方案，各校（园）结合实际进行修订和完善。

2．思想动员。

镇中心校组织召开校（园）长动员会后，各校（园）要按照本次活动的主题，及时组织召开本校（园）的活动动员大会，使全体教职工深刻认识加强教师职业道德建设的必要性和紧迫性，明确本次活动的目的和意义。

3．专题学习。

各校（园）要认真抓好专题学习，利用政治、业务学习时间，重点学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及县、镇下发的加强师德师风建设的文件。

（二）查摆问题阶段（4月7日至13日）

1．自查

学校班子成员重点查摆以下问题：

（1）工作作风方面

本人所担负的工作目标是否明确，各阶段任务是否具体，工作过程是否有计划、有实施、有检查、有小结；

工作是否以身作则，指挥得力，效果显著，是否亲临一线，干群关系是否和谐；

管理工作是否到位，对分管人员的一些不良作风和行为以及违规、违纪问题是否及时予以纠正和处理；

办事是否讲民主、讲原则、透明公开。

（2）生活作风方面

是否有酗酒、赌博行为；

是否有利用公款吃喝玩乐行为；

是否有公车私用行为；

是否有不正当的开支、报销行为。

（3）思想作风方面

面对歪风邪气，是否敢讲真话，敢于开展批评与自我批评；

在工作中是否做到了顾全大局、互相支持，不拉帮结派，不拨弄是非，不敷衍推诿。

教职工重点查摆以下问题：

（1）是否履行了学校赋予的工作职责；

（2）是否违反《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。

是否做与国家法律法规相违背的事；

（3）是否存在事业心和责任心不强，不重视学习和提高，组织观念淡薄，纪律性差，随意请假、旷工等现象；

（4）是否存在教育观念落后，教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心等现象；

（5）是否存在为教不廉，向学生推荐省教育厅规定以外的教辅材料；

是否向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请；

是否以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班等；

（6）是否存在不尊重家长，不友善与家长沟通，指责、训斥学生家长等现象；

（7）是否存在体罚和变相体罚学生及歧视学困生等现象；

（8）是否存在不善学习，不勤思考，不思进取等现象。

2．互查

在学校醒目位置增设“意见箱”，公布举报电话，让教职工、学生及学生家长、社会各界人士用书面形式反映学校教职工的一些不良行为和违规违纪情况。

3．自我剖析

结合个人的思想作风、工作作风、生活作风，认真做好自我剖析报告。

（三）整改提高阶段（4月14日至25日）

针对查找出来的问题。

学校和个人要制定整改方案，明确整改时限，落实整改责任。

学校和个人的整改方案要公开，接受师生监督。

2．落实整改。

要从师生和学生家长反映最强烈、最关注的问题抓起，针对学校和个人存在的突出问题，对症下药，在抓紧、抓实、抓出成效上下功夫，做到让教师、学生和学生家长及社会满意。

3．建章立制。

要在查找问题、边整边改的基础上，完善和健全各项规章制度，真正达到各项工作有章可循，并形成长效机制。

（四）总结经验阶段（4月26日至30日）

1．组织评价。

各校（园）采取先个人后集体，由下而上的方式对教师职业道德建设活动进行总结。

在此基础上，采取民主测评的方式对这次活动的过程与效果进行满意度测评。

2．检查验收。

活动期间，镇中心校将组织检查组对各校（园）教师职业道德建设情况进行检查验收，重点检查学习内容是否落实、突出问题是否找准、整改措施是否具体、规章制度是否健全、长效机制是否建立、师德师风建设是否取得明显成效。

活动结束后，各校（园）要及时将活动情况以书面形式报中心校办公室，由中心校汇总后上报县教育局。

3．汇报总结。

镇中心校将根据各校（园）活动情况，认真总结这次教师职业道德建设活动成功的做法和经验，并在全镇予以推广。

对措施不力、过程不实、效果不好的学校将责令限期整改，并在镇内通报批评。

七、加强领导，明确责任

（一）成立工作机构，加强组织领导。

为切实开展好这次教师职业道德建设活动，镇中心校成立由校长任组长，党总支书记任副组长，副校长为成员的工作领导小组。

领导小组下设办公室，设立在中心校办公室，负责处理师德建设活动日常事务。

各校（园）要高度重视，成立相应组织机构，明确校（园）长为第一责任人。

切实加强领导，确保思想到位、措施到位、工作到位、责任到位，并确保全员参与。

（二）加强监督检查，搞好工作指导。

镇中心校领导班子要按照工作分工，加强对挂钩联系学校教师职业道德建设活动的检查指导，确保活动的针对性和实效性。

（三）加大宣传力度，营造良好氛围。

各校（园）要通过报刊、板报、广播、教育资源网等形式加大宣传力度，及时宣传开展教师职业道德建设活动的目的、意义和要求，及时报道开展教师职业道德活动的好做法、好经验。

同时，对忠于教育事业、恪尽职守、师德高尚、成绩突出的教职工给予表彰奖励。

对个别性质恶劣，违纪违法、影响极坏的教职工给予严肃处理，为树立曲江教育形象鸣锣开道。

附件：

1．建水县曲江镇XX学校领导班子成员职业道德建设自查表

2．建水县曲江镇XX学校教师职业道德建设自查表

3．建水县学校教职工职业道德建设自评表

4．建水县曲江镇中心学校教职工职业道德建设活动满意度民主测评表

附件1：

建水县曲江镇XX学校领导班子成员职业

道德建设自查表

姓名：

时间：

年月日

项目

自查内容

自查结果

工作作风方面

1.本人所担负的工作目标是否明确，各阶段任务是否具体，工作是否有计划、有实施、有检查、有小结；

2.工作是否以身作则，指挥得力，效果显著，是否亲临一线，干群关系是否和谐；

3.管理工作是否到位，对分管人员的一些不良作风和行为以及违规、违纪的问题是否及时予以纠正和处理；

4.办事是否讲民主、讲原则、透明公开。

生活作风方面

1.是否有酗酒、赌博行为；

2.是否有利用公款吃喝玩乐行为；

3.是否有公车私用行为；

4.是否有不正当的开支、报销行为。

思想作风方面

1.面对歪风邪气，是否敢讲真话，敢于开展批评与自我批评；

2.在工作中是否做到了顾全大局、互相支持，不拉帮结派，不拨弄是非，不敷衍推诿。

备注：

自查结果填“是”或者“否”。

此表一式两份，上交中心校一份，一份学校留存待查。

附件2：

建水县曲江镇XX学校教师职业道德建设

自查表

自查内容

1．是否履行了学校赋予的工作职责；

2．是否违反《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象；

3．是否做与国家法律法规相违背的事；

4．是否存在事业心和责任心不强，不重视学习和提高，组织观念淡薄，纪律性差，随意请假、旷工等现象；

5．是否存在教育观念落后，教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心等现象；

6．是否存在为教不廉，向学生推荐省教育厅规定以外的教辅材料；

7．是否向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请；

8．是否以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班等；

9．是否存在不尊重家长，不友善与家长沟通，指责、训斥学生家长等现象；

10．是否存在体罚和变相体罚学生及歧视学困生等现象；

11．是否存在不善学习，不勤思考，不思进取等现象。

附件3：

建水县学校教职工职业道德建设自评表

学校名称（盖章）：

自评内容

自评结果

1．学校是否制定了切实可行的教师职业道德建设实施方案；

2．学校是否及时组织召开教职工动员大会；

3．学校是否组织全体教职员工学习相关师德师风建设规定和文件；

4．学校对查找出来的问题是否进行整改落实；

5．学校是否发放民主测评表对此次活动进行满意度测评；

6．学校对此次教师职业道德建设活动是否满意；

此表待活动结束后与工作总结一起报中心校办室，由中心校汇总后报教育局基础教育科。

附件4：

建水县曲江镇中心学校教职工职业道德

建设活动满意度民主测评表

评价

项目

非常好

良好

一般

差

1．时间安排

2．活动组织

3．活动内容

4．参与度

5．活动效果

6．你对本月师德建设活动的意见或建议：