河北省邢台市临西县学年八年级下学期第二次月考生物试题.docx

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河北省邢台市临西县学年八年级下学期第二次月考生物试题

河北省邢台市临西县2020-2021学年八年级下学期第二次月考生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．若要设计“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，要控制的变量是（　　）

A．鼠妇的数量B．光照C．土壤的湿度D．温度

2．下列哪项技术的广泛应用使人们一年四季可以吃到新鲜的水果、蔬菜（）

A．无土栽培技术B．塑料大棚技术C．地膜覆盖技术D．嫁接技术

3．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（　　）

A．水B．阳光C．温度D．空气

4．“草盛豆苗稀”体现了生物之间的（　　）关系

A．竞争B．捕食C．共生D．寄生

5．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗中描述的哪一种非生物因素影响了鸭的生活：

A．光照B．温度C．水分D．空气

6．山地蝗为褐色，不易被鸟所食，一旦飞到草丛中，死亡率会剧增，原因是（）

A．山地蝗不适应草丛生活

B．草丛潮湿传染病多

C．山地蝗对环境的适应具有相对性

D．山地蝗改变了食性

7．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）

A．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度B．蚯蚓的活动改良了土壤

C．草履虫能吞食细菌、净化污水D．枫树在秋天落叶

8．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是

A．水B．光线C．温度D．湿度

9．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（　　）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．千里之堤，溃于蚁穴

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

10．森林防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和松毛虫白僵病菌。

灰喜鹊和松毛虫、白僵病菌和松毛虫的关系分别是（　　）

A．竞争和共生B．捕食和共生C．捕食和寄生D．寄生和捕食

11．地球上最大的生态系统是（）

A．海洋生态系统B．森林生态系统

C．农田生态系统D．生物圈

12．下列构成生态系统的是（　　）

A．河流中的一群鱼B．麦田中的小麦

C．坝上繁茂的草原D．街道旁的两排杨树

13．动植物种类较多，被称为“地球之肾”的是（）

A．农田生态系统B．森林生态系统C．湿地生态系统D．湖泊生态系统

14．关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（）

A．生物成分可划分为生产者、消费者、分解者

B．生产者最为重要，消费者和分解者可有可无

C．非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响

D．非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量

15．农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，易在生物体内积累。

农药逐级富集主要是通过（　　）

A．水B．空气C．食物链D．土壤

16．下列食物链中正确的是（　　）

A．植物→真菌→田鼠→蛇B．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

C．阳光→草→野兔→狐狸D．植物→田鼠→蛇→猫头鹰

17．如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，下列叙述错误的是（　　）

A．该食物网中数量最多的生物是草

B．食物网中共有6条食物链

C．鹰数量的增加会引起兔数量的减少

D．蛇与鹰之间既存在捕食关系又存在竞争关系

18．下列能构成一个生态系统的是（）

A．无锡太湖及湖内的所有生物

B．安徽黄山上的所有迎客松

C．山东微山湖内的所有荷花

D．黄河三角洲内的所有生物

19．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，毁于蚁穴”体现了（）

A．生物影响环境B．环境影响生物

C．生物适应环境D．生物与环境相互影响

20．在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”时,下列做法正确的是（　　）

A．只选择带有植物的地点进行测量

B．可以用温度计代替湿度计进行测量

C．在测量灌木丛的湿度时,把湿度计放在地上

D．选择3个不同的环境,分早、中、晚分别测试,每次测量3个数据,取平均值

21．你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（　　）

A．草坪的石头堆里B．庭院的菊花盆下

C．墙角的草丛中D．学校的篮球场上

22．枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，很难被天敌发现。

这种现象属于

A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．生物破坏环境

23．图中是某生态系统中的食物网示意图。

其中表示生产者的是（　　）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

24．海洋中的生物大部分生活在水面以下100米以内的水层中，主要是因为100米以下水域缺少（　　）

A．氧气B．阳光C．营养物质D．生存空间

25．生物圈为生物提供的主要生存条件有（　　）

A．营养物质、空气、水、一定的生存空间

B．空气、水、适宜的温度

C．营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间

D．阳光、空气、水适宜的温度

26．导致温室效应的主要原因是（　　）

A．自然因素破坏了生态平衡

B．大量生物物种的灭绝

C．人口急剧增长，呼出的二氧化碳增多

D．工业污染和自然资源的不合理利用，导致大气中的二氧化碳增多

27．下列现象中体现生物和生物之间竞争关系的是（）

A．螳螂捕蝉

B．许多蚂蚁共同搬运食物

C．农田中小麦和杂草

D．蜜蜂采蜜

28．下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是（　　）

A．能量和物质都能完全循环B．物质循环，部分能量向下传递

C．能量和物质都完全消失D．能量循环，大多数物质消失了

29．下列现象中，不属于环境影响生物的是（）

A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳

C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸

30．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”。

从生态学上看，它说明的是（）

A．非生物因素对生物的影响

B．生物因素对生物的影响

C．生物因素对非生物的影响

D．非生物因素对非生物的影响

二、连线题

31．连线题

三、综合题

32．下图表示某生态系统中的食物网。

请分析回答：

（1）作为一个完整的生态系统，图中还缺少______________和________________。

（2）图中共有_______________条食物链。

（3）图中生产者是___________，蛇和鼠之间是_____________关系，蛇和猫头鹰之间有____________关系和_____________关系。

（4）图中的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________________。

（5）若图中蛇的数量大量减少，则草的数量会___________，从而影响到生态平衡。

这也说明生态系统的自我调节能力是____________的。

（6）生态系统中的的主要功能是____________和______________，生态系统中的能量最终来自__________，传递过程中逐级_______________。

33．下图是某生态系统中碳循环的示意图，A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。

请回答下列问题：

（1）图中B是指___________，C是指___________，D是指_____________。

（2）①是指__________过程，②是____________过程，⑥是__________过程。

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

在设计探究实验时，要设置对照实验，对照实验中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。

因此在设计对照实验时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计。

【详解】

设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。

本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组，一组有光，一组无光。

除了光照以外的鼠妇的数量、土壤的湿度和温度都要相同，ACD错误，所以变量是光照，答案选择B。

【点睛】

解答此题的关键就是理解对照实验中的变量与探究的条件有关。

2．B

【解析】

【分析】

此题考查的是现代栽培技术：

无土栽培技术、塑料大棚技术、地膜覆盖技术等，据此答题。

【详解】

A、蔬菜无土栽培又称水培、营养液栽培等。

蔬菜无土栽培技术使作物的生产完全脱离土壤，不受土壤条件的限制，利用一定的设备和基质来栽培蔬菜。

不能使人们一年四季可以吃到新鲜的水果、蔬菜，不符合题意。

B、塑料大棚技术充分利用太阳能，有一定的保温作用，并通过塑料薄膜能在一定范围调节棚内的温度和湿度。

塑料大棚技术改善了菜农的生产条件，使人们一年四季可以吃到新鲜的水果、蔬菜，符合题意。

C、地膜覆盖技术是一种最简单的设施栽培形式。

这种栽培形式不需要其他的保护设施，只是比露地栽培多覆盖了一层塑料薄膜。

不能使人们一年四季可以吃到新鲜的水果、蔬菜，不符合题意。

D、嫁接技术是植物的人工营养繁殖方法之一。

即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。

不能使人们一年四季可以吃到新鲜的水果、蔬菜，不符合题意。

故选：

B

【点睛】

解答此题的关键是知道常见的现代栽培技术。

3．C

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

【详解】

非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。

苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种。

而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种。

A水分、B阳光、D空气三者对于南北地区来说，差异不大，不会影响，所以，ABD错误；所以答案选择C温度。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．A

【解析】

【分析】

（1）生物之间的关系包括：

种内关系和种间关系。

种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

（2）寄生：

从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。

【详解】

生物与生物之间的关系常见有：

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象。

所以A正确；草和豆苗之间不存在捕食关系、共生和寄生关系，所以B、C、D错误；答案选择A。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。

5．B

【分析】

环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是：

春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

6．C

【解析】

【分析】

达尔文认为：

任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。

山地蝗为灰褐色，不易被鸟所食，蝗虫在灰褐色的山地环境中，由于蝗虫的体色与环境颜色一致，敌害不易发现而多数蝗虫能够得以生存下去；把灰褐色的蝗虫放到绿色草丛中，蝗虫的体色与环境颜色形成了反差，易于被敌害发现，因此生存下去的数量极少，甚至灭绝。

由此说明：

在生存斗争中，具有有