争做人民满意的教师演讲稿Word文档格式.docx
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“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!
每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
《中国教育报》刊载过:
北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。
考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：
“我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；
大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；
大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；
大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣”王一汇报中还说：
“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。
尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时……”师德无价。
学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。
从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：
“随风潜入夜，润物细无声。
”
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？
我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？
如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令
人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。
所谓德者，得也。
教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！
篇三：
做党和人民满意的好老师演讲稿
学先进，做学生满意的教师
严律己，做师德高尚的楷模
因为天空的容纳，才有鸟儿自由翱翔的身影。
因为海洋的奉献，才有鱼儿来往驰骋的英姿；
因为大地的给予，才有大树“欲与天公试比高”的豪情；
因为老师的无私与辛勤，才有学生充满希望的美好未来。
做一名党和人民满意的教师无需沉鱼落雁之美，无需貌比潘安之优，只需心系教育，心怀学生。
我今天演讲的题目是《学先进，做学生满意的教师；
严律己，做师德高尚的楷模》。
最近我在上看到这样一个故事。
一所乡村小学邀请一位省特级教师来上一节公开课，上课时特级教师随便走进一间教室。
谁也没料到她竟走进了一个全校闻名的后进班。
上课铃响后，所有的听课老师都走进了教室。
这间教室的讲台上却散落着乱七八糟的粉笔，桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰。
特级教师用目光环视一周后迅速收拾好桌上散乱的粉笔，然后走下讲台转过身去轻轻地吹去了桌上的粉笔灰。
片刻的鸦雀无声之后，教室里响起一片热烈的掌声。
所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分。
讲课的过程中，她出了几道题给学生做，之后，她又讲解了这几道题的做法。
讲完之后，她说了一句：
“请做对的同学扬一扬眉毛，暂时没做对的同学笑一笑。
”教室里顿时气氛和谐，师生融为一体，所有的听课教师也明白了她为什么是特级教师。
看了这个故事后，我想：
人民教师应该树立什么样的人格形象和价值内涵呢？
其实，这个故事中的教师已经用她的行为给我们做了很
好的回答。
人民教师的第一要务，在于为师先做人，做人从己起，要做一个品德高尚、人格高尚、师德高尚的人。
一位教师，只有不断地进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的尊重。
我很欣赏这样一句话：
我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。
还曾记得XX年5月12日，一位在汶川大地震中张开双臂，像天使一样护住学生的普通老师，他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，用自己的行动塑造了人民教师的光辉形象。
XX年5月8日，一个因普通教师张丽莉而被中国人铭记的日子。
5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，当一群学生正准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来。
危急时刻，张丽莉一把推开了前面的两个学生，学生安全了，她自己却被卷入车下，造成了双腿截肢，骨盆粉碎性骨折。
在生死关头，张丽莉用她29岁的花样年华诠释了师德的伟大与美丽，用无私大爱谱写了一曲生命的赞歌。
是什么，让他们毅然决然地做出了这样的决定？
做出了这样的选择？
如果他们有一丝的犹豫，有一丝的顾盼，那么，结果又会是什么样的呢？
我想，促使潭千秋老师和张丽莉老师连顾虑和优柔寡断都来不及的原因，是爱。
是爱，让他们奋不顾身地用身体保护学生，是爱，让他们的灵魂，在危难当头，折射出人类最伟大的光芒。
作为老师，我为他们的行为感到自豪。
有这么多优秀的老师为我指引方向，我有什么理由不把自己的青春奉献给我热爱的教育事业呢？
弹指一挥间，我已在教育这片沃土上默默耕耘了5年，时光就
在一节节丰富多彩充满童趣的英语课中轻轻划过。
已记不清自己多少次早来晚走，记不清多少次因身体欠佳输完液又继续给孩子们上课的情形，更记不清自己教学任务和学校工作任务繁多，而将教案作业等拿回家，等孩子睡熟后掌灯夜战的岁月。
但我清楚地记得，在我疲惫时，学生们那一声亲切的问候；
在我生气时，学生那无助的眼神；
在我生病时，学生那焦虑的目光。
记得每年教师节，孩子们都会在黑板上为我画上一幅美丽的图画，上面写满了全班同学的祝福语；
我还清楚地记得毕业班的孩子在毕业那一天抱着我痛哭的那一刻。
默然回首在小学5年的教学生涯，风风雨雨，酸甜苦辣，有喜悦也有烦恼，有成功也有遗憾。
虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印都倾注了我的爱心和辛勤的汗水！
对于这一切，我无怨无悔。
因为我心中有一个信念：
那就是做一个学生喜爱的老师，做一个师德高尚的楷模。
我所在的学校大冶五小，不仅是一个育人的乐园，还是一个让我爱着的家园。
这里有精明强干的领导班子，有勤勤恳恳，工作任劳任怨的优秀教师，还有认真负责，每天早来晚归，工作扎实肯干，视生如子的我的班主任老师们。
他们都在为教育事业默默的耕耘着，奋斗着，从他们身上，我感受到了浓浓的育人氛围，从他们身上，我学到了更多的有价值的东西。
和他们相比，我还有什么理由不去努力工作，爱岗敬业呢？
我现在还年轻，可以说是风华正茂，当我读到“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”这些诗句时，我就想，当岁月无情的刻刀在我脸上刻下华章，当摇曳的红烛流
尽最后一滴蜡水，当风烛残年时最后一次回忆，回首看看那一纯真的笑脸，那一名名引以为豪的孩子们，我坚信那时的我定会为我是一名教师而自豪！
老师们，让我们携手共进，用坚实的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识、瑰丽的仁爱之心奋斗在教育一线上，努力做一名国家满意，人民放心，学生爱戴的好老师吧!
我先讲一个故事。
故事是这样的：
一所乡村小学想邀请一位省特级教师来上一节公开课。
学校里的老师都没见识过特级教师。
有的对特级教师不以为然，有的认为特级教师是凭关系混的，是靠年龄熬的特级教师来了，谁也没料到竟是一个十分年轻美丽的女教师。
特级教师说，上课时她将随便走进一间教室。
谁也没料到她进了一个全校闻名的后进班。
这间教室的讲台上散落着乱七八糟的粉笔，桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰。
特级教师用目光环视一周后迅速收拾好桌上散乱的粉笔然后走下讲台转过身去轻轻地吹去了桌上的粉笔灰。
所有的教师、学生用掌声给了她的开场白打了最高分。
”所有的教师都知道了什么样的教师是特级教师。
其实，这个故事中的特级教师已经用她的行为给我们做了很好的回答。
人民教师的第一要务，在于为师先做人，要做一个品德高尚、人格高尚、师德高尚的人。
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙
篇四：
做党和人民满意的教师演讲稿
潜心教育，爱生如子，做党和人民满意的教师
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！
我演讲的题目是《潜心教育，爱生如子，做党和人民满意的教师》。
做党和人民满意的教师，就是做到让社会信任，让家长满意，让学生喜爱。
而让学生喜爱又是最为关键的，孔子曰：
"
其身正，不令而行；
学生总是把教师看作学习和模仿的对象，因此，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，学生才会"
亲其师，信其道"
，进而"
乐其学"
。
也只有这样，才能保证教书育人的实效，
真正做一个让人民满意，让学生喜爱的好老师。
首先，要努力做到“为人师表，以身作则”，这是教师的人格魅力，对教育教学至关重要。
学校无小事，处处是教育；
教师无小节，言行举止是楷模。
所以教师对待学生应做到既平等待人，又严爱相济。
赏识和尊重每一位学生，学生就会信赖老师，喜爱老师。
严爱相济，和蔼可亲又公正严明，可使学生在轻松愉快、积极竞争的氛围中学习。
在尊重学生的基础上对学生提出严格要求。
在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，做到爱得得体、严而有理、有度。
其次，关爱学生，建立新型的师生关系。
教师爱岗敬业，必须通过关心爱护全体学生来体现。
因为热爱学生是教师职业道德的精髓，是教师最宝贵的职业情感,没有爱就没有教育。
师生之间要有民主平等，要有敬爱和关爱，既要有权威也要有信任。
有良好的师生关系，才能有和谐科学的课堂，才能有良好的教育教学效果。
教师关心爱护全体学生，就要多接近学生、了解学生，加强和学生的心理沟通。
把每一个学生都当成自己的孩子，学习上、生活上都给予他们母亲般的关爱和呵护，了解他们的内心需求，这样，我们就能更好地有针对性地开展教育和疏导，进而赢得全体学生对老师的信任和爱戴。
同时，对后进生给予更多的关心和爱护。
因为我们往往爱品学兼优的学生容易，爱某方面比较后进的学生困难，殊不知爱是后进生转化的基础和条件，是促进后进生进步的精神动力。
讽刺挖苦只能给这些学生带来心
理负担，容易产生对立情绪。
教育实践告诉我们，多给后进生一点关心和爱护，把教育的爱融入他们的心田，他们就会乐于接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。
所以，我们不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。
教育是一种艺术，是集真善美于一体的艺术。
大教育家孔子最先提出：
教育要因材施教，要循循善诱。
因此，“因材施教，循循善诱”是教师必备的教学艺术。
“教师是人类灵魂的工程师”，从塑造学生心灵入手，达到育人和传授知识的目的。
教师是教育教学活动的主导者，学生是受教育的主体，教师在教育教学活动中要了解学生的身心特点，有的放矢地改进教育教学方法，，让每个学生都学有所得，健康全面地发展。
走上三尺讲台，教书育人；
走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者。
让我们认真踏实地干好每一天的工作，潜心教育，爱生如子，努力做党和人们满意的教师！
篇五：
《做人民满意的教师》演讲稿
做人民满意的教师
人们都说“教师是人类灵魂的工程师！
”“教师是太阳底下最光辉的职业！
”。
众所周知，做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了！
要做到让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。
如何做一名人民满意的教师呢？
下面结合自己十几年的工作经历，谈谈自己一点肤浅的认识。
首先让自己满意。
要想做一名让人民满意的教师，应该首先让自己满意。
满意并不等于满足，如果一个人满足于眼前的生活，那么他将停滞不前，就像抛锚的船一样。
满足于现实的人，他将沉迷于吃喝玩乐，再也不会有远大的人生追求了！
让自己满意就要有一颗健康的心态，是积极向上的心态，是立足现实而高于现实的心态，是屈原“吾将上下而求索”的心态！
健康的心态要求教师充分认识自己。
雨果说得好“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，期盼着硕果累累的丰收！
如果把教师当作职业，你就只会去完成任务。
如果把教师当作事业，你就会有更高的追求。
对我们而言,选择的不仅仅是一个职业，更是一项平凡而伟大的事业，为了这神圣的事业，奉献，无怨无悔！
“做一名人民满意的教师”，永远是我们的追求。
健康的心态还要求教师树立崇高的师德。
历来人们对教师的敬重主要源自教师美好的品德修养，同时人们对教师的道德也提出了更高的标准。
“学高为师，身正为范”，“为人
师表”，教师的一言一行、一举一动都必须合乎道德的要求。
教师道德最集中的体现就是热爱他的教育对象，爱生是教师道德的精髓。
对学生的感情是教师道德的“试金石”，你热爱学生，你就获得了做好工作的不竭动力，一切服务学生、服务一切学生、服务学生一切，是对教师工作的要求，爱生不仅是工作的动力，同时又是师德的最高境界。
健康的心态更要求教师树立终身学习的目标。
发展才是硬道理！
作为教师，要用心钻研教育教学业务，掌握最新的教育动态，不断更新自己的知识体系和提高自己的业务水平，做终身学习的楷模。
我们常说这样一句话：
“教给学生一碗水，教师自己要有一桶水”，有一位教育名家对这句话做了拓展，她说：
“教给学生一碗水，教师必须是一眼泉”。
这就是说教师的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不断地浇灌学生求知的心田。
其次要让学生满意。
要让学生满意，就要求教师做好教育教学工作，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的，进而快乐地学习，做学习的主人。
要了解学生，因生施教。
了解学生的学习情况，在家表现，同伴的评价及家庭背景等，更重要的是了解学生的心理状况，即心理健康，并及时采取科学有效的措施对其帮助、矫正！
要建立起平等和谐的师生关系，充分尊重学生，保护学生的自尊心。
现在提倡“以人为本”，学生也是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。
要用科学的方法教育学生。
既然我们不能改变他人和世界，就先改变自己的方式和方法，同样可以达到预期的效果。
我们要
改变以往的“灌输”为“潜移默化”。
现在的学生特别是留守儿童逆反的心理特别的严重，恶劣的态度根本解决不了问题，有时候还是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感生、用实际行动感化生。
作为人民教师还应该注意自己的一言一行。
榜样的力量是无穷大的，再加上学生的“向师性”，就更要求教师严格要求自己。
“不让学生做的，老师坚决不做；
要求学生做到的，教师自己首先做到。
”教师要不断加强自身修养，“在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵”。
再次，让家长和社会满意。
一个学生对于一所学校来说可能是百分之一、千分之一，但对于一个家家庭来说就是百分之百。
当前，教学质量的好坏直接影响到家长、社会对学校、教师满意度的高低。
从理论上说，社会是由一个个家庭小细胞构成的，只要我们的每一个家长对我们教师满意了，那么社会也就对我们从事的教育事业满意了！
但事实上，要做到让每个家长都满意又是何其之难。
我们能做到的就是坚持“教育为民”的思想，教会学生做人，教会学生学习，教会学生如何适应这个社会。
积极争取家长、社会各方面的支持，以期形成合力，教育好每一个学生，培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情，努力提高教育教学质量。
要做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心实意地为了学生着想，使得教师平常的教育教学工作，向“使人民满意，让人民放心”目标迈进，这是对教师的一种极高规格的要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可。
“学无止境、教海无涯”，比较而言，我觉得自己离一名人民满意的教师还有相当大的差距。
不过，我会以“做人民满意教师”为航标，以“持之以恒、坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我，向着更高更远的目标奋进。
篇六：
做一名让人民满意的教师演讲稿
做一名让人民满意的教师
大家好！
我今天演讲的题目是《做一名让人民满意的教师》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；
我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
那就是——做一名让人民满意的教师。
六年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；
黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：
这就是我人生最大地追求与安慰。
有人说：
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
这是人民教师崇高的劳动！
可是俗话说得好：
醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。
有人说，从来没有哪一个职
业像老师一样付出如此的多。
是啊，他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？
夜晚的星光可以作证，校园的柳树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；
“燃烧自己，照亮别人”这是蜡烛的精神。
我绝没有那么崇高，但是，不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。
因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。
耿耿园丁意，拳拳育人心；
身于幽谷处，孕育兰花香。
让我们发起青春的誓言：
任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；
树万世之师表，铸不朽之师魂！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，感谢多年来，在我迷茫时指引我方向；
在我困难时给予我帮助，在我挫折时鼓起我勇气的----尊敬的领导、亲爱的同事们，谢谢，是你们让我坚定了自己的理想”，那就是：
当一名学生心目中的好老师，做一名让人民满意的教师。
谢谢大家！
篇七：
做人民满意的教师演讲稿
用爱托起明天的太阳
铜陵市第七中学李婉容
尊敬的各位领导，各位老师：
我来自第七中学，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。
（无限深情地）我不是诗人，不能用优美的诗句赞美我的职业；
我不是歌手，不能用动听的歌声歌咏我的岗位；
我不是画家，不能用丹青妙手勾画我的人生。
但我可以用爱谱写出华美的乐章——我爱我的事业，我爱我的学生，我执着于我的追求。
从师范院校毕业后，带着自己的理想，我从一所偏远的私立学校来到了七中。
我渴望在新的舞台上发光发热。
没想到，来到这儿之后，我遇到了前所未有的挑战。
我接手了一年级，而且还当了天下最大的官——班主任。
对教了几年初中的我来说，如何跟刚出幼儿园的孩子们打交道成了我最头疼的问题。
我告诉孩子们：
做，就要做得最好。
上课不听课，不行；
课下乱跑，不行；
考试考不好，不行；
队伍排不整齐，不行太多的“不行”压到他们在头上。
可是孩子们离我的要求却越来越远。
在课堂上我的责骂声越来越多，笑容越来越少。
这时我的
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