班主任工作手册完整.docx
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班主任工作手册完整
班级工作计划
我们的班级
学生
总数
51
男
30
队员
总数
51
男
30
户籍
情况
城镇
18
女
21
女
21
农村
33
异动
情况
转入
学生
转出
学生
梁瑜
行为偏差
学生名单
郭俊
班（队）委名单
蒲书缘李金泉高逸娴徐静博王沁茹
小组（队）长名单
王兴乐李浩任清华高逸娴何振鸿郭旭
校值日生名单
班级监督员名单
蒲书缘李金泉
班级基本情况分析：
本班学51人，其中男生30人，女生22人。
活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。
班风比较活跃。
总体男生较女生活跃。
从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。
班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。
但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
班级奋斗目标、工作内容及措施
项目
目标
工作内容及措施
班集体建设
形成良好的班风、学风。
教育学生团结守纪。
活泼、勤奋、进取。
一、狠抓班队建设。
二、搞好班级卫生，做好劳动和安全教育。
三、培养学生良好的习惯。
学习
纪律
培养学习带头人，培养学生养成良好的习惯。
引导学生独立思考，主动探索，了解学生特长，充分鼓励个性发展，激发学生的学习兴趣，激励他们不断进步。
后进生转 化
转化率争取在50%以上。
与家长配合及时沟通，不定时家访，让后进生与优生“一帮一”，“手拉手”。
卫生
健康
教育
培养学生讲究卫生，保持衣服、教室、课桌的整洁，积极参加各项活动。
教育学生每天做好个人卫生。
勤洗澡、养成良好的卫生习惯。
心情愉快。
积极参加体育活动。
不乱扔垃圾，不喝生水，不吃零食。
行为
规范
养成
教育
养成良好的学习习惯，生活及卫生习惯。
在日常行为中教育学生，利用晨会，周会让学生从小事做起从身边做起。
安全
教育
增强安全意识，提高自我防范意识。
结合学校开展的防火、防震等教育演练，让学生学会自我保护，自我防范的能力。
法制
教育
增强法制意识，了解简单的法律知识。
结合法制讲座，让学生懂得以法律知识保护自己，不参加不健康的活动。
环保教育
教育学生不乱扔废纸、垃圾爱护花草树木。
开展丰富多彩的环境保护活动，让学生参与环境保护，节约用水，不乱扔废纸、垃圾。
其他
我们的活动
周次
活动内容
活动情况及效果
1
入学教育
2
养成教育
3
安全教育
4
学雷锋活动
5
讲卫生，爱校园
6
“交通”安全知识教育
7
文明礼仪伴我行
8
防震教育
9
安全教育
10
防火灾教育
11
爱国主义教育
12
岗位之星评比
13
应对意外伤害教育
14
安全教育
15
卫生评比活动
16
防溺水教育
17
评选作业小能手。
18
卫生检查活动
19
防震演练
20
进行作业展评。
年级组审批意见
年月日
政教处审批意见
年月日
板报、手抄报、班刊刊出记录表
刊出时间
主 题
负责人
鹰争章记载
章目姓名
写字章
阅读章
卫生章
友爱章
自立章
李金泉
蒲书缘
王沁茹
王兴乐
高逸娴
徐静博
郭旭
秦维娜
李浩
任清华
王兴乐
李阳郴
何振鸿
张俊
田河
梁舒婷
各种评比记载表
评比项目
内容记载
作业展评
督促同学们写好汉字
口语交际
发展学生良好的语言表达能力。
受表彰奖励及发表作品学生名单
姓名
获奖（作品）名称
评奖单位（发表刊物）
受奖（发表）时间
班级获奖情况
获奖名称
评奖单位
受奖时间
学生特长发展情况统计
项目
写作
数学
外语
音乐
体育
美术
科技
电脑
人数
学生思想品德考评结果
等级
A级
B级
C级
D级
人数
百分比
班级各科教学成绩统计
科目项目
语文
数学
英语
音乐
体育
美术
信息技术
科学
教者
及格率
优良率
总评
名次
学生体育达标成绩统计
级别项目
优秀
良好
及格
不及格
人数
百分比
班级目标管理考核结果
成绩
所在年级名次
好人好事记载
3.26日，杜建川交来一支铅笔。
4.11日，任清华捡到一件校服。
5.24日，李浩捡到一盒彩笔。
6.2日，李阳郴捡到二年级同学校服一件。
永昌县城关一小学创建书画班级工作方案
（2012 ——2013 学年）
特色班级名称
书画班
特色主题活动
书法、绘画
理念与口号
书画人生，精彩无限
班级特色分析
1、本班学生普遍写字不规范，书写潦草，文面脏乱。
期中考试后针对这种现状，进行练字训练，学生在写字本上，坚持每日练字，以期望学生有良好的书写习惯。
2、特色班集体是丰富多彩的，在些基础上，鼓励学生发挥绘画特长，以些促进学习积极性，丰富学习生活。
创建目标
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握写字的书写方法，逐步做到写字正确，端正有一定的速度。
2、培养学生写字兴趣，审美能力。
3、培养学生绘画的兴趣，发展他们的特长。
主要活动形式及内容
一、1、 班主任对学生进行写字强化训练，确定专门练习的内容，对学生进行示范——练习——辅导——再练习，以练为中心的指导。
2、充分利用书面作业对学生进行规范书写教学。
3、对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都有以写好汉字为荣。
4、通过班级组织的系列活动促进写字效果的提升，为学习生活提供良好的书写形式。
5、邀请有书法特长的的老师进行写字姿势的讲座和方法指导。
一、绘画
1、请美术老师指导。
2、请文娱活动老师监督协助。
3、让在校外参加绘画学习的同学带头，促进爱好绘画的同学的发展。
月份
主要活动内容及要求
活动情况
三月份
1、了解学生书写情况。
2、了解学生绘画兴趣。
3、分组：
书法组、绘画组。
.
4、初步了解书法、绘画简单的知识。
同学们得参与积极性很高。
四月份
1、指导书法绘画。
2、定期评比。
3、请写字美术老师具体指导。
取得了和好的效果
五月份
1、加强书写、绘画。
2、定期评比。
效果良好
六月份
1、加强练习。
2、定期评比。
效果良好
七月份
评比总结.
效果良好
活动安排
活动总结
主要工作成果
一学期的时间一晃而过，在我和学生的共同努力下，顺利的完成了“书画班”的创建工作，总结如下：
一、积大地激发了学生的积极性。
根据学生喜好，我把他们分成书画和绘画兴趣小组，鼓励、表扬他们发挥特长，学生在自己的喜好中找回了一点自信。
二、为写好汉字画好画打下了基础。
我力所能及，从最基础的内容要求他们，一学期下来，学生在书写和绘画中找到了乐趣。
三、增强了集体荣誉感。
学生以自己的特长为荣，关心爱护班集体。
四、为提高学习成绩打下了基础。
书法绘画都需要审美眼光，耐心和细心，因此也能促进学生的学习兴趣，以便提高学习成绩。
五、得到了家长的认可。
存在的问题
1、部分学生思想认识不够，有应付情况，有部分学生书法、绘画工具总是不能带齐全。
2、个别学生积极性不够，不能坚持到底。
3、不能及时请到有特长的老师辅导。
4、学困生进步不大。
今后努力的方向
1、发挥书法绘画特长生的示范带头作用。
2、取得家长的大力支持。
3、重点辅导学困生。
4、及时请有特长的老师辅导。
活动记载
活动主题及名称
我爱书画
活动时间
4月16日
活动地点
教室
活动内容及过程
评选书写美观大方的作业，评选绘画有特色的同学作品，布置特色班级板面。
1、评选作业。
2、评选绘画。
3、奖励优秀作品的同学。
（卡通贴）
4、师生共同粘贴优秀作品。
5、小结意义：
激发学生写好字，画好画，展示自己的特长，优生带动后进生，共同进步。
现场照片粘贴
永昌县城关一小行为偏差学生帮教登记表
2012 —— 2013 学年第二学期
班主任：
马国翠
姓名
侯婷
性别
女
出生年月
2004.4.8
所在班级
三（4）
家长姓名
侯思田
详细地址
万安家园
联系电话
行为偏差主要表现
1、上课注意力不集中。
左顾右盼，不自觉地乱说话。
2、不能容忍别人，爱和同学打架。
3、不愿意接受别人的批评。
行为偏差原因分析
1、活泼好动，耍小聪明，自我约束力差。
2、总是自以为是，分辨是非的能力差。
3、爷爷奶奶溺爱，没有良好的生活习惯。
帮
教
措
施
1、任命其为“小小督察员”，以身份的要求约束行为。
2、犯有严重错误时，严肃处理，使其认识到自身的错误。
3、树立榜样，让其跟着学，比着学，引导争强好胜的行为习惯。
4、与家长密切联系，齐抓共管。
转
化
情
况
1、有了一定的自我约束力。
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