小学数学一年级儿歌Word文档格式.docx
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时针指着几是几时。
分针指着12是整时。
分针指着6加个半。
时间一定要认准～
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小学数学一
年级儿歌）点点头，插插腰，我的表现最最好～
小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错～
小手转一转，你棒，我棒，大家棒～
左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱～
一至五
1、2、3、4、5，屈指可数数。
1枝花、2颗糖，3只猴，4本书。
校园操场边，还有5棵树。
我会写，还会读，比比划划数一数。
我会分，还会组，一个不少全记住。
田字格中写数字，一笔一画不潦草。
1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，
3像耳朵听声音，4像小旗随风摇，
5像秤钩来买菜，老师夸我写得好。
一一2，男生女生搞比赛。
一二3，二一3;
3的组成很简单。
一三4，二二4，三一4;
春夏秋冬做游戏。
3
一四5，二三5，三二5，四一5;
5的组成我记熟。
一个也没有
0是一个数，物体没一个。
排在1前面，用它作起点。
自然数之中，最小是个0。
比1还少1，无它还不行。
比多少（大小）
你一个，我一个;
你两个，我两个……
你不少，我不多，一个对一个，刚好对完同样多。
你没有，我还有，你的比我少，我的比你多。
两数同样大，等号中间划。
比出大和小，选择不等号。
它们带箭头，跟着小数走。
小少在尖前，大多对着口
数学歌谣（3）第18,25页
加减之歌
两数合一个，加法来帮助。
原来减拿走，得到剩余数。
拿走和剩余，合并是总数。
总数减一个，可得另一个。
加减之法
算加法，看组成。
两合并，数集中。
4
往后数，也可行。
连续加，不放松。
算减法，看分成。
两分解，得其中。
往前数，也管用。
连续减，算分明。
数学歌谣（4）第26,35页
六至十
一至五写得好，六至十学得牢。
6像小哨滴滴叫，7像镰刀割青草，
8像麻花拧一道，9像小勺来挖菜，
10像鸡蛋和油条，越学数越大，越写字越好。
组成歌
一五6，二四6，三三6，四二6，五一6;
6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7;
7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8;
8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9;
9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，
5
九一10;
10的组成共九句。
加减歌
加减我会算，道理很简单。
合并用加法，部分要用减。
加法看组成，减法想分成。
算理和算法，都要思虑清。
数学歌谣（5）第36,41页
加减关系歌
加减有联系，相反是顺序。
知部求总用加法，知总求部要减去。
见加想到减，见减加想起。
一个情景图，两加两减不忘记。
加法与减法，关系是互逆。
篇二:
数学儿歌（适合一到五年级）
数学儿歌
乘法口诀儿歌
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。
四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
一个数除几位数儿歌
6
先看被除数最高位，高位不够多一位
除到被除数哪一位，商就写在哪一位，
不够商1就写0，商中头尾算数位，
余数要比除数小，这样运算才算对。
小数加减法儿歌
计算小数加减法，关键对齐小数点，
用0补齐末位，便可进行加减。
小数大小比较儿歌（自编）
小数大小比较很容易，先把他们都竖起，
小数点，数位要对起，然后再把他们比。
首先比较最高位，最高位相同下位比。
至到最后分高低，哪个高来哪个大。
牢记在心不忘记。
除法是小数的除法
除法是小数，移位要记住。
移动小数点，使它变整数，
除数移几位，被除数同样多，
数位如不够，添0来补位。
四则混合运算儿歌
通览全题定方案，细看是否能简便;
从左到右脱式算，先乘除来后加减;
括号依次小中大，先算里面后外面;
7
横式计算竖检验，一步一查是关键
解应用题儿歌
题目读几遍，从中找关键;
先看求什么，再去找条件;
合理列算式，仔细来计算;
一题求多解，单位莫遗忘;
结果要验算，最后写答案。
长度、面积、体积、容积的认识
长度一条线，面积一大片;
体积占空间，容积算里面。
四舍五入法儿歌
四舍五入方法好，近似数来有法找;
取到哪位看下位，再同,字作比较;
是,大,前进,，小于,的全舍掉;
等号换成约等号，使人一看就明白。
鸡兔同笼问题的解法
8
鸡有两只脚，兔有四只脚。
先数头和身。
再按鸡分脚。
运算顺序歌诀
打竹板，连天，各位同学听我言。
今天不把别的表，四则运算聊一聊，
混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算。
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办,小括号里算在先，
中括号里后边算，次序千万不能乱，
每算一步都检验，又对又快喜心间。
如果隔位退了,，,变十来最好记。
连续退位的减法
看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9。
两步计算应用题，两步计算应用题，
读题审题要仔细。
解题一环扣一环，中间问题是关键。
数量关系要找准，计算步骤要理清。
9
抓住中间带两头，准确答题乐悠悠。
多位数读法歌
读数要从高位起，哪位是几就读几;
每级末尾如有零，不必读出记心里;
其他数位连续零，只读一个记仔细;
万级末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”，
读数规则永牢记。
多位数写法歌
写数要从高位起，哪位是几就写几。
哪一位上无单位，用“0”顶位要牢记。
多位数大小比较歌
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
多位数改写歌
万位后面“0”去掉，加上万字改完了。
亿位后面“0”去掉，加个亿字就改好。
五年有关计划实际相比较应用题的顺口溜计划实际比较
应用题，仔细分析不用急。
数量关系很重要，前后关系很微妙。
先把关系写上面，解题思路它领先。
计划实际在前面，上下对比一条线。
具体数量要体现，不变数量是关键。
10
按量天数看的准，最后再把问题填。
根据等式列方程，算术方法也简单。
有关凑“十”法的
看到9想到1，看到8想到2
看到7想到3，看到6想到4
看到大数加小数，先把两数换位置。
10的分成
9和1，真淘气
7、3、8、2也调皮
吹6升4（6象哨子，4象小旗）
小手小手真伶俐（让生摇动双手，象把10分成5和5）
乘法口诀求商歌:
（一）想乘法，算除法，口诀缺啥就商啥。
（二）用乘法口诀求商，先把口诀仔细想:
如果缺少哪个数，它就是求得的商。
认识时间的儿歌
时针走过数字几，表示时间几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。
对于某些减法的简便运算:
多加就减，少加再加;
多减就加，少减再减。
结合律不算难，两数结合可先算。
11
《植树问题》
小朋友，张开手，五只手指人人有，
手指之间几个空，请你仔细瞅一瞅。
商中间或末位有0的除法
我是0，本事大，除法运算显神通。
不够商1我来补。
有了空位我就坐。
别人要想把我除，常胜将军总是我。
除的意义
到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，
篇三:
儿歌训练之一年级
儿歌，朗朗上口、简单押韵，能使抽象的知识形象化，生动化。
通过一年的一年级数学教学经验来看，对于初入学的小学生来讲，儿歌教学尤为可行、适用。
下面就一年级数学上册各单元知识点可以用到的儿歌做一个简单的整理。
一、第二单元:
位置
左、右这两个表示位置的词语，对于部分方位盲的孩子来说，学起来有相当的难度。
这时候，这首《左右儿歌》可以及时化解难题。
【左右儿歌】
小手拍拍，小手拍拍，左手在哪里,举手摆一摆。
小手拍拍，小手拍拍，右手在哪里,举手摆一摆。
小手拍拍，小手拍拍，左眼在哪里,用手指出来。
12
小手拍拍，小手拍拍，右眼在哪里,用手指出来。
小手拍拍，小手拍拍，左脚在哪里,轻轻抬一抬。
小手拍拍，小手拍拍，右脚在哪里,轻轻抬一抬。
二、第三单元:
1-5的认识和加减法
1、1-5的写法时，可以让孩子仿照着编写儿歌。
比如1像铅笔细又直，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜。
2、在学习“、&
lt;
”时，通过让孩子做手势，编小儿歌:
【尖角对小数，开口对大数，来掌握如何用“、&
”比较数的大小关系。
】
3、学习分与合时，除了让孩子做手指操，还可以利用固定的儿歌模式来进行知识的巩固学习。
【4的分与合的儿歌】
师:
小朋友，我问你，4可以分成几和几,
生:
袁老师，告诉你，4可以分成1和3。
如此类推。
小朋友，我问你几和几组成4,
袁老师，告诉你，1和3组成4。
4、在学习加法和减法时，除了做手势，可以多结合生活情境让孩子说一说生活中，哪些词语表示“合起来”，哪些词语表示“去掉”，最后加以总结，提炼。
【加减法小儿歌】
小朋友，我问你，哪些词语表示合起来,
13
袁老师，告诉你，飞过来，跑过来，又折了?
表示合起来。
合起来什么方法来计算,
合起来加法来计算。
减法的儿歌以此类推。
三、第四单元:
认识图形
（一）
这一个单元主要是认识一些简单的立体图形、并能对这些图形进行辨认、分类。
通过摆、分、找、说各个环节的学习，再水到渠成的出示下面这首立体图形儿歌。
【立体图形儿歌】
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
这个图形叫什么,
这个图形叫作球～
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
这个图形叫作正方体～
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
这个图形叫圆柱。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
这个图形叫作长方体。
当然，练习的方式可以灵活多样，也可以，师出示立体图形，学生说对应的特点。
最后，来一首《图形对唱歌》来结束认识图形这一篇章吧～
【图形对唱歌】
14
图形图形真有趣，
天天和我做游戏，
勤动脑筋爱学习，
辨认图形我第一。
四、第五单元:
6-10的认识和加减法
6-10的认识及分与合的小儿歌可以仿照1-5的认识及分与合。
1、在学习“一图四式”时，同样可以编写小儿歌。
【一图四式小儿歌】左边加右边等于总数，右边加左边等于总数，总数减左边等于右边，总数减右边等于左边。
2、情境图配以大括号和问号的内容，也可以用儿歌来化繁就简。
【问号小儿歌】
问号、问号真调皮，到处跑来提问题。
【大括号小儿歌】师:
大括号什么意思呢,
大括号表示合起来。
3、在学习第57页图文结合的解决问题时，要培养学生通过阅读文字理解问题情境，获取数学信息的能力，有的数学信息直接呈现出来，而又的则隐藏在图画中。
于是，找数学信息就会出现顾此失彼的现象。
于是，解决问题小儿歌便应运而生。
【解决问题小儿歌】
15
小朋友告诉你，解决问题要仔细。
边找数字边看图，你可千万别马虎。
找问题不心急，“,”就是它标记。
开动脑筋勤思考，认真学习我最棒～
4、10这个数字，在数学王国里作用很大，计算的进率是10，凑十法、破十法都会用到。
【10的小儿歌
（一）】【10的小儿歌
（二）】
一九九一好朋友，见9想1，
二八八二收拉手，见8想2，
三七七三真亲密，见7想3，
四六六四一起走，见6想4，
见5想5。
五、第六单元:
20各数的认识
1、在学习数位时，可以师生对答。
【数位小儿歌】
小朋友，我问你，一个数，从右起，第一位是哪位,
袁老师，告诉你，一个数，从右起，第一位是个位。
第二位是哪位,生:
第二位是十位。
2、在学习数的组成时，可以这样做。
【数的组成小儿歌】
11里面有几个十和几个一,
11里面有1个十和一个一
以此类推，可以数字打乱顺序，也可以计数单位打乱位置，
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还也可以师生问答互换。
六:
第七单元:
认识钟表。
1、钟表对现在的学生来说都不陌生，有关时针、分针有的学生也早早认识了，甚至整时有的孩子也已经认识了，所以在教学这一部分内容时，难度不大。
下面就把这首认识时间的小儿歌也分享一下。
【认识时间小儿歌
（一）】
又细又长是分针，又短又粗是时针，要和时间交朋友，1-12少不了。
【认识时间小儿歌
（二）】
小朋友，我问你，分针现在指着几,
袁老师，告诉你，分针指着12。
时针指着几,
时针指着6.
这个钟面是几时,
这个钟面是6时。
以此类推。
2、几时多一点，快几时了是这部分的难点。
我编了一首这样小儿歌。
【认识时间小儿歌（三）】
小朋友，我问你，分针刚刚走过几,
袁老师，告诉你，分针刚刚走过12，
时针刚刚走过几,
时针刚刚走过5，
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5时多一点。
【认识时间小儿歌（四）】
小朋友，我问你，分针快要指着几,
袁老师，告诉你，分针快要指着12，
时针快要走到几,
快5时了。
七、第八单元:
20以内的进位加法。
进位加法在这一处用的是“凑十法”，可以拆小数凑大数，也可以拆大数凑小数。
为了使孩子们更熟练掌握凑十过程，可以用到下面的小儿歌。
【进位加法小儿歌
（一）】
进位加，凑十算，拆小数，凑大数，拆大数，凑小数。
【进位加法小儿歌
（二）】
怎样计算9+4?
4可以分成1和3.
几和几凑成10,
9和1凑成10。
十加几等于几,
10加3等于13.以此类推，熟练之后也可以生生问
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答。
通过一年的儿歌教学，朗朗押韵的小儿歌，将复杂、抽象的知识简单化、形象化。
就像春风一样吹拂了孩子们的心田，像春雨一样滋润了孩子们好学的心灵。
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