初中家长会上教师发言稿Word格式.docx

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李虹萱、罗成浪、田大林、孙林宇、沈小琴、沈生琴等是我们班的班干部，他们以身作则，处处起到模范作用，他们为班级做出了积极的贡献。

劳动积极，学习上进步很大的有：

李虹萱、王维、田林敏、冉俊艳等。

学习积极踏实的有：

李虹萱、田林敏、冉俊艳、罗成浪、王维、唐仕彪等。

我刚才只是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。

确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面会有所进步。

学生学习成绩是家长们最为关心的问题，家长都希望自己的子女能考第一名，但我们也要根据学生的实际情况，只要我们的学生能够脚踏实地、认真学习、每天都能学到知识，那就是好样的。

一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩，它只代表过去、只要我们的学生能够踏踏实实地学习，一定会有所进步，我们不仅要关心他们的学习成绩、也要关注他们的能力，注重孩子的多方面发展。

认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。

未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。

因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、

价值观更为重要。

所以，不能像以往那样，眼睛只看在分数上。

要看孩子错的__。

是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。

各位家长，教育不仅有学校教育、还有家庭教育、社会教育，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。

但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德；

或对孩子过度溺爱，百般呵护?

?

在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。

今天，我们召开本次家长会，也是希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。

以下几点我们不能忽视。

一、思想上，行为习惯上继续引导孩子。

作为家长，我们平时要教育孩子热爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。

教育孩子做个诚实守信的人，穿着要符合学生的身份。

男生不留长法、怪法。

父母是孩子最好的老师。

特别是家长的思想，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。

孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。

我们要为孩子创造一个良好的学习环境，让他们安心学习。

“小树易直也易弯”，家长们，只有我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培养良好的习惯。

那对孩子

今后的成长是十分有利的。

二、学习上要帮助孩子、家长要引导孩子多读书、读好书孩子的成长是我们的希望，我们应抽出一些时间关心孩子，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。

如在饭后或者在吃饭的时候和孩子聊一聊学校的情况、问问进来思想情况，问一问最近的学习的内容，督促他们完成作业，特别是星期天、这样既可以增进与孩子的亲密关系；

还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

三、安全问题要时常提醒

交通安全、防溺水等_初中家长会上教师发言稿。

由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。

在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险的事情，上下学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

四、对家长的一些建议

1、要多了解孩子，提倡赏识教育。

该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

2、创设有利于孩子成长的家庭环境，建立良好的亲子关系。

3、引导子女做力所能及的家务。

4、理解尊重学校与教师的教育行为。

最后我希望家校之间加强联系。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。

我们要无限相信孩子的潜力；

永远不要对孩子失望；

决不吝啬父母的表扬和鼓励；

教给孩子一生有用的东西。

请各位家长记住这样一句话：

“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

谢谢大家！

初中家长会教师发言稿

尊敬的家长朋友：

您好!

（鞠躬）

感谢您百忙之中来参加家长会，我代表二（9）（10）班所有的任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎!

（鞠躬）时间过得真快，新的学期已经过去一半了，我和你们的孩子相处也有一年多了。

在这一年多的时间里，我们的孩子发生了很大的变化。

今天我将分三个部分来跟大家分享。

一，学习习惯，学习态度上。

一年级刚开学的时候，我们袁校长给我们一年级的每一位老师都发了两盒“金嗓子”，可后来我们还是个个都成了“鸭公嗓”。

因为学生对上课和下课铃没感觉，对老师也不惧怕。

个个上课了还在你玩你的，我玩我的。

完全靠老师的嗓子才能勉强安静下来，刚安静下来准备上课了，又有人说：

“老师，我想上厕所。

。

”，“我也是。

”一下子，十多只小手都举起来了。

你不给他去吧，他还真会拉到裤子上，那样就更麻烦了。

如果开始写作业了，马上有人说：

“老师，__笔!

”，“老师，__橡皮擦!

”，“老师，我笔断了!

”这个时候的老师只能从你这借一枝笔给他，帮他把断了的笔卷好。

就这样，一堂课一堂课下来，老师身心疲惫。

好在我们的付出换来了孩子的进步与成长。

现在，大部分孩子能在老师进教室前做好课前准备，并在课代表的带领下将学过的知识以齐读的方式进行复习。

课堂上再也听不到“老师，我要上厕所”，“老师，__笔”的声音了。

同时，孩子的语言表达能力也增强了。

在讲完一道题时，我往往会请学生编一道类似的题目来考考大家。

有时侯，他们编的甚至比书上的还好!

会在讲题前让学生分析题意，如：

“假如这道题的思路分为三个步骤，你会怎么想?

”这样的提问多了，孩子的表达，思维会越来越有层次，语言也会越来越精辟，逻辑性也会越来越强。

反映到做题当中就是越来越细心。

虽然他们还是难免会有粗心的时候，但我想，这种程度会越来越小的。

二，文明举止上。

二年纪的孩子开始懂事了。

在校园里，遇到不认识的老师或者工作人员，他们都会毕恭毕敬的问个好，鞠个躬;

走廊上，看到老师拿了很多书本作业，他们都会主动的上前帮忙分担;

课堂上，老师的一个异样的表情，都能让他们马上互相督促着坐好，安静。

生怕自己惹老师不高兴了。

在我身边，这样那样的“主动”时刻感动着我，温暖着我。

让我更有动力，更有决心来教好他们!

三，作业上。

由于平时写作业，我都会限制时间。

如：

口算题，一分钟写六道;

解决问题，两分钟一道。

所以，一张60分钟的试卷，他们往往只需二十多分钟就写完了。

余下的时间就是检查，检查漏掉的题，检查算错了的题。

这个时候我会告诉他们：

检查出一个错误，你就离100分更进了，加油!

个个都希望自己得100分，所以每个人都会认真检查。

现在我们班的考试，起码已经没有漏题的现象了。

这也是一种进步，不是吗?

接下来，我来谈一谈这次期中考试。

考虑到今年期末二年级很可能会被抽到市里面的统考，所以出的试卷主要针对学生的薄弱点，以此起到一个查漏补缺的目的。

题目相对以往的期中考试来说较为灵活一点。

所以，部分学习能力不是很强的学生这次就考得不是很理想。

这次考试的具体情况是这样的：

9班：

90分以上20人，80~89分的有11人，80分以下的10人。

10班：

90分以上18人，80~89分的12人，80分以下的有6人。

初中家长会物理教师发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

我是*班的物理老师****。

今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题。

第一，我想说的是，物理是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。

确实是这样的，物理是整个中学阶段（包括高中）学生们最难搞定的一门学科，但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。

第二，我简单的介绍下物理的特点：

本学期，主要学习声、光、热以及电的基础知识，与联系比较紧密，物理现象相对多一些，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在对孩子进行学法指导的时候也要注意这一点。

就本学期而言，智力因素对物理学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯；

到第二学期的时候，物理规律性的内容相对要增多一些，物理学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象。

第三，我就学习认真的同学进行一下表扬。

就平常表现而言，本班的---。

---，-----，-----等同学，在课前预习、课上听讲、课下作业的方面表现优异，在此表扬一下。

作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的发展，最后，我就这门学科给家长们几个小小的建议：

1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的情况下最好是每星期能检查一次，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的知识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这方面引起重视；

2、一定要重视孩子的作业是否及时完成了；

3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验，我解释一下，物理是一门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考实验操作，所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验，请配合支持他们。

刚才的几条建议，仅供各位家长参考，如果大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果有家长想了解孩子的物理学习情况，我们也可以个别交流。

最后，对大家的到来表示衷心的感谢。

祝大家身体健康，家庭幸福，万事如意。

现在，大部分孩子能在老师进教室前做好课前准备，并在课代表的带领

下将学过的知识以齐读的方式进行复习。

_初中家长会上教师发言稿。

这个时候我会告诉他

家校联合，迫不容缓!

学校教育只是第二教育，最重要的还是家庭教育，对孩子成长至关重要。

进入初中的孩子就开始容易产生叛逆心理，这个时候更应该学校与家长多做沟通，及时孩子的内心变化，在生活上，学习上都应该给与孩子更多的关心和理解，才能让孩子得到健康的成长。

下面我具体说明一下这些不同层次的孩子大致都是哪些情况。

90分以上，孩子的学习能力较强，能发散思维，活学活用;

80~89分的孩子基础和学习态度都没什么问题，只是知识应用能力稍微欠缺了点，或者还是有点粗心的成分;

80分以下的，就是基础不扎实，学习习惯不太好的了。

这里，就出现了这样的一个问题：

为什么同样的教室，同样的教材，同样的课本，同样的作业，同样的老师，同样的授课方式，会教出不同层次的孩子呢?

这是我经常思考的一个问题，这个问题迫使我去考察一个现象，优生何以优秀?

回答可以说，优生有良好的习惯;

回答可以说优生有良好的思想品质;

回答还可以这样说，那样说。

但我透过现象，看到了背后：

所谓的优生背后，有一对“特殊”的家长。

他们爱孩子，却爱得有方法;

他们爱孩子，不光是物质表达，而是精神关怀;

他们爱孩子，在孩子身上的投资远远高于对事业的投资。

总之，有什么样的家长，就会有什么样的孩子。

正如，有什么样的老师就会有什么样的班级。

有这样一位家长，他的孩子这个学期才转来，几次考试，成绩都不太理想。

他和老师一样，感到焦头烂额。

可他没有互相指责，更没有推卸责任。

而是配合老师一起找原因，想办法。

孩子在家什么样，在学校什么样，什么时候进步了。

家长时刻掌握并反馈着孩子的这些动态信息，并及时地调整应对措施。

所以他的孩子这次考了九十多分的好成绩。

这是位十分有修养的家长，他很有耐心，也很有智慧。

他的孩子正如他一样，勤奋好学，彬彬有礼，品学兼优。

也有这样一位家长，他的孩子成绩一直徘徊不前，自己的工作又很忙。

但他从没有因此而忽视孩子的教育问题。

也没有一味地把原因归咎于老师。

而是观察，观察孩子的学习习惯，学习态度。

跟每一位任课老师商讨对策。

尽管孩子的学习仍不够乐观，但家长认为，培养孩子的学习习惯才是最重要的。

而且他总能看到孩子的成长与进步。

这位家长把目光放在孩子的长远发展上，我说他是睿智的，习惯和态度伴随人的一生，这个孩子也将拥有一笔宝贵的财富。

这些家长是我的榜样，也是我们在座每一位的榜样。

也有一些家长，无论是电话还是见面，永远只关心孩子的分数，低了就责问老师，打骂孩子。

高了，就欢天喜地。

从不关心孩子的成长。

甚至孩子拿回家的大休作业看都不看一眼。

有一个小女孩，大休回来，试卷上连个名字都没写。

我问他为什么不写，他说：

不会写，爸爸妈妈都好忙，从不管我。

这孩子本来就不爱学习不自觉，是那种你喊一声动一下，不喊绝对不会动的人。

一个大休玩了整整三天半，回到学校，什么学了的东西都忘掉了。

恰是这样的孩子，耗去了老师80%的精力，却收效甚微。

是老师的方法有问题呢还是其他原因?

这样的家长前面是这样的学生。

当我看到这样的现象，毫不奇怪，这就是因果体现。

举了那么多的例子，我只想说：

您的态度决定孩子的发展。

尊重老师，构建和谐的家校关系，是我们共同教育孩子义不容辞的责任。

这次考试的情况我把它归纳成一种“木桶效应”，衡量一个班级的学习成绩，不是取决于好学生，好学生的潜力已经最大发挥了;

也不是取决于中等生，中等生再怎么偏差，也还会八九不离十;

根本在于后进生，他们的薄弱直接牵挚到整个队伍的进行。

那么，我们进而思考，我们的课堂教学是为谁而服务的?

毫无疑问，应更多地偏向于中等生。

在情感上，心理上照顾后进生。

他们的困惑才是我真正的困惑，他们的迷茫，才是我最大的迷茫。

这十来个后进生，没有哪一天不象一座大山一样压在我心头。

我要带往的高度，取决于最后一个人所走的高度。

他走得愈远，我才愈能说：

我做到了。

这是一个对反思的反思。

相信，老师的出发点和归宿和您是一样的。

孩子的发展在我心中至关重要。

他们不仅是我我的学生，更是您的孩子。

不光是义务，更是责任。

在此，我呼吁：

家校联合，迫不容缓!

再次感谢大家的到来!

初中的家长会是十分重要的，不但可以帮助家长了解学生在校情况，还可以帮助老师共同教育学生和提高教学质量。

在家长会上，主要是老师发言，中间可能有家长代表上台发言，这都促进了学校和家庭之间的联系。

今天的就给大家带来一篇初中家长会的发言稿，希望大家能够喜欢。

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上午好!

很高兴今天能和各位家长坐在一起。

我是初一的班主任兼语文老师，我叫xxx。

首先，我代表一班的全体任课教师对你们的到来表示由衷的感谢，感谢你们在百忙之中抽出十分宝贵的时间来参加我们组织的家长会。

这是大家殷切的爱子之情、爱女之情的体现，也是对学校和班级工作的支持。

召开这次家长会的目的是为了加强学校和家长之间的密切联系，一起交流一下学生在校、在家的表现情况，一方面便于老师及时调整工作思路，提高我校教学质量，另一方面也促使家长能够积极参与到对学生的教育管理中来。

总之一句话：

一切为了学生，这是我们教育的一个根本出发点。

我相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果。

惠民县晨光实验学校是惠民县委县政府和县教育局支持创办的惠民县第一所高起点、高品位的民办学校。

实行从小学到初中各学段相互衔接的九年一贯制教育。

办学理念：

以人为本健全人格

办学目标：

坚持正确办学方向，办一所思想端正、治学严谨、要求严格、风气肃然的高品位现代化学校。

学校本学期的工作：

（一）师生共同进步

为促进教师尽快成长，细致备课、备好课，学校组织开展了教研组集体备课、磨课、推门听课、每师一节公开课等教学活动。

通过这些活动不仅使学生受益，得到精彩、有益、难忘的教育;

教师本身也得到提高，课后新