春山东版品社五下《第二单元 心中有祖国》word教案.docx
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春山东版品社五下《第二单元心中有祖国》word教案
第二单元心中有祖国
2.1好大一个家
教材分析：
好大一个家活动主题共设计了祖国有多大和我们都是一家人俩个主题活动。
祖国有多大主要是知道学生通过搜集资料采访专家查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。
学习目标：
知识目标：
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
能力目标：
培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
情感态度价值观：
培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。
学习重点难点
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。
教学准备：
中国政区图电脑
教学时间：
四课时
第一课时
活动过程：
一、教师投影中国政区图
观察中国政区图的大体形状。
二、放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大？
从面积人口方面说一说
三、投影世界上面积位于前六位的国家
投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多
四、说一说我们国家在世界的位置（亚洲东部太平洋西岸）
找一找我国的大海有那些？
说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
五、根据我们山东的情况介绍渤海。
介绍我国的邻国有那些。
（主要介绍日本韩国俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。
了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。
学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。
）
六、中国邻国歌
（中朝越老缅，印巴阿俄蒙， 日菲隔大海，不锡尼山中）
学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。
自己编写新歌谣。
（没有泰国和柬埔寨）
七、小游戏。
分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称，并做介绍
八、可以通过表演演讲等形式来介绍。
说明我国东西南北距离远。
学生站好方位。
模拟四个方向人们不同的生活。
加深学生对距离遥远的印象。
（如东边的在劳动，西面的在睡大觉。
北面的在屋子里烤火炉，南方的在海边游泳等加深学生的理解最后可以交换自己的位置。
东南西北互相交换介绍补充。
九、中国领土四极歌
东极：
黑熊岛上乌苏镇，
北极：
黑龙江心主航道，
西极：
葱岭中峰号屋脊，
南极：
南沙群岛沙排礁
十、课堂收获：
【作业】
【板书设计】
【教后小结】
第二课时
学习内容：
二学习我国的行政区划以及省级行政中心
学习过程
一、投影政区图
1、学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏
进行畅游神州大地的游戏活动。
每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点
自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组东北组南方组华东组，我的家乡组等等
2、学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。
汇报介绍自己组的学习情况进行拼图游戏认识我国主要的区域。
对照地图
3、学习行政区域歌
京津沪渝直辖市----------四个直辖市
蒙宁新藏桂自治----------五个自治区
一国两制港澳台----------二个特别行政区+一个省
东北三省黑吉辽----------
冀晋鲁归华北----------二
苏浙皖赣在华东----------十
湘鄂豫归华中----------二
华南还有粤闽琼----------个
川滇黔归西南----------省
西北还有陕甘青----------
【作业】
【板书设计】
中国邻国
中国领土四极
行政区域
省级行政中心
【教后小结】
第三课时
学习目标：
知识目标：
了解少数民族的习俗、生活习惯、文化等各方面有何特点。
学唱歌曲《爱我中华》，搜集汉藏人民相互团结友爱的故事，进一步理解“祖国是团结友爱的多民族大家庭”的含义。
能力目标：
培养学生初步的收集信息，归纳表达的能力。
情感态度价值观：
活动准备
1、全班学生自由分成若干个调查小组，按调查提纲分别了解不同少数民族的服饰、生活习性等特点。
2、收集少数民族的故事、传说，排练反映少数民族风俗习惯的舞蹈、器乐演奏。
3、设计制作课件。
活动时间
1、调查访问和收集资料阶段。
2—3周
2、成果汇报展示交流。
1课时
活动过程
一、媒体激趣，引入课题
1、投影出示地图：
同学们，通过我们学习，我们知道在我国幅员辽阔的大地上，有着----（生：
56个民族），它们主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。
2、生齐读简介说出多少个民族的名字呢？
（请同学说说他们所知道的民族）
出示中华人民共和国民族分布图
3、你们猜，这分别是哪几个少数民族？
（生在今天这节活动课上，让我们通过小组展示，走进民族大家庭，了解各族人民独特的生活习惯、风俗民情！
（电脑出示课题和图片）
二、相互交流，协同学习
（一）蒙古族组：
学生朗读“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，你们猜这写的是什么地方？
对了，这就是绵亘千里，牛羊遍地的内蒙古大草原，在那儿，生活着一个勤劳勇敢、富于传奇色彩的民族----蒙古族。
介绍蒙古人民的居住环境和我们汉族人有什么不一样呢？
你们看投影
蒙古族还有一个别称“马背上的民族”。
他们的祖先曾骑马四处征战，创造了英雄的业绩。
他们的劳动离不开马，行路离不开马，就连吃、住、娱乐都离不开马。
他们歌唱的是骏马，跳的舞是《牧马舞》、《马刀舞》，乐器叫马头琴，最盛行的体育活动是赛马。
（二）维吾尔族组：
认识他们的那达慕大会学生介绍大会的内容、维吾尔族组：
1、学生介绍（出示：
Uvghur）你知道这是什么意思吗？
（学生竟猜）对，维吾尔就是这个词的汉译音，它是什么意思呢？
（生竟猜）告诉你们，它的意思是“团结、联合、协助”的意思。
2、学生介绍主要分布在新疆的维吾尔族不仅是一个能歌善舞的民族，他们服饰也很有特色，你们看，我手中就是一顶维吾尔族小花帽。
（配乐介绍小花帽）
3了解他们的音乐和舞蹈录象
（三）、傣族组：
1、各族人民不仅风俗不同，他们还各自拥有自己独特的节日呢！
有一个特别民族，他们生活在我国云南西双版纳，或许是因为那儿属于亚热带气候的缘故，这个民族特别崇敬水，每年都要过“泼水节”
2、投影讲述“泼水节的来历”：
在美丽的西双版纳，跳孔雀舞是人们表达心情的最好方式，“孔雀舞”那优美的姿态、细腻的情感，把孔雀这种美丽的动物模仿得惟妙惟肖，把人带入了诗一般的境界。
3、学生表演《孔雀舞》
4、在炎热的南方，需要大量的水消暑解热，还要防止蛇、虫和野兽的侵害。
聪明的傣家祖先创造出一种新颖别致的建筑-----傣家竹楼。
（配乐介绍竹楼）
5、学生讲周总理与傣族泼水节的故事
（四）、藏族组
1、让我们从炎热的南方，穿过时光隧道，来到西藏的标志性建筑布达拉宫。
配乐介绍布达拉宫认识藏传佛教
2、在汉藏两族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近几年到西藏旅游的人猛增呢！
投影藏族人民生活的照片
3、小合唱青藏高原
三、补充介绍，各抒己见：
1、师：
同学们的介绍真可谓形式多样，内容丰富！
你们还了解哪些少数民族的知识呢？
你有哪些想法？
2、生自由发言说说身边的少数民族
四、深情歌唱，结束全课：
师：
同学们可以根据自己的兴趣和爱好在课余时间通过现代的网络资源、丰富的书籍资源等多了解一些民族方面的知识。
中华民族大家庭，本是一家亲，爱我中华国，将来更振兴！
让我们和着《爱我中华》乐曲，把我们的心声传向青藏高原，川西平地，传向蒙古草原，传向祖国960万平方公里的土地！
课后探究：
结合你的兴趣和爱好，做一份民族小报，向大家介绍一个民族。
中国各民族平等、团结、互助
维护民族团结，是每个公民的义务
【作业】
【板书设计】
【教后小结】
第四课时统一的多民族国家
学习过程
一、播放歌曲《爱我中华》
提问：
（1）你知道我国有多少个少数民族吗？
（2）你知道我国少数民族分部最多的省份是哪个吗？
（3）你知道除汉族外，人口在百万以上的民族还有哪些吗？
（4）你知道下列节日是哪个少数民族的节日？
（火把节、三月三、肉孜节、泼水节）
设计这些问题，是为了考查学生的知识面，但不要求学生记住这些答案，而是为了让学生对少数民族的风俗习惯有一些了解，同时激发他们的学习兴趣。
（学生回答，教师归纳，）
我国是一个多民族的国家，五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，经历了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌
二、学习祖国的主要民族的历史
1、认识民族的融合与统一
学生自由分组交流合作为祖国民族统一做出巨大贡献的人
如李世民文成公主康熙孝文帝周恩来等人的故事
2、知道我国少数民族建立的国家有那些？
并交流他们的贡献。
3、了解我们国家的民族政策有那些？
国家保障少数民族权益制定的法规
认识家乡的主要少数民族有哪些。
4、对于我们青少年来说，我们应该如何做呢？
（学生讨论、回答，教师归纳。
）
三、课后探究：
你知道我国少数民族的风俗习惯是怎样形成的吗？
板书设计：
中国各民族平等、团结、互助
维护民族团结，是每个公民的义务
【作业】
【板书设计】中国各民族平等、团结、互助
维护民族团结，是每个公民的义务
【教后小结】
2.2同是炎黄子孙
学习目标：
知识目标：
知道台湾是我国不可分割的一部分，俩岸人民是一家人增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。
能力目标：
培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。
情感态度价值观：
知道我们都是炎黄子孙激发学生热爱祖国的情感
教学分析：
本课活动主题共设计了海外华人心系祖国和俩岸人民血浓于水俩个主题活动。
第一个活动主要是指导学生通过书记电视网络等不同渠道了解海外华人心系祖国为祖国做出杰出贡献的事例从而让学生知道不论大陆人民台湾同胞还是海外侨胞都是中华民族的炎黄子孙，在不同时期都为民族的反之和繁荣做出了贡献以此激发学生的爱国情结。
后一个主题活动让学生知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，祖国统一是人民的心愿。
学习难点重点：
同是炎黄子孙是难点，有关台湾问题是学习重点。
教学准备：
电脑报刊资料等
教学时间：
2课时
第一课时
学习过程
一、激情导入：
播放歌曲《我的中国心》欣赏
让大家说说自己的感受。
投影河南炎帝黄帝雕刻。
3月29日拍摄的尚在施工的炎黄二帝巨型塑像。
目前，高达106米的炎黄二帝（左为炎帝，右为黄帝）巨型塑像一期工程基本完工，即将与游人见面。
据介绍，这组塑像坐落在郑州市黄河风景区内，以山体为二帝之身，向上塑成头像，俯瞰黄河
河南新郑举行黄帝故里拜祖大典许多海外侨胞也来参加大典学生谈谈自己的感想，
拜祖大典仪式06年3月31日上午9：
50开始，寓意黄帝“九五之尊”，整个大典仪式用时40分钟。
二、课内探究
（一）学生分组交流研究。
黄帝是中华民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，绵沿不断。
介绍：
1、黄帝时代的发明创造：
造船发明制陶帽子和鞋创造算盘指南车
2、黄帝时代战争：
黄帝战蚩尤的故事远古时代的这场战争，结束了部落时代的历史，各部落的人都愿归顺轩辕，一致拥戴他为盟主。
从这时起，世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。
中华民族开始形成了，从此以后，人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。
3、中国远古史上，有以炎帝和黄帝为代表的一个时代，一般简称它为炎黄时代。
炎帝、黄帝当是人名。
也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位，氏族就以他们的名来命名。
谈谈自己的收获：
三、交流大展示：
学生搜集爱国华侨的感人事迹，也可以搜集现代回国人员的贡献。
海外华人虽然身居海外却依然保持着中华民族的传统习俗。
过年穿衣服，教育子女学习汉语等
电脑显示：
海外华人做出的贡献。
陈嘉庚
丁肇中的故事。
他们为祖国做出了哪些贡献？
查一查
同学们之间交流并谈感受
学生以现实生活中的小事为例，谈谈自己如何去书法自己的爱国情结。
四、课后探究：
黄帝和炎帝的故事
海外归来学者的创业故事
【作业】
【板书设计】
【教后小结】
第二课时
一、课前预习：
1、背诵行政区域歌
2、有精力的学生搜集那六子的诗，了解那段屈辱历史。
二、激情导入：
提问香港澳门的回归时间
播放香港澳门回归的录象，重温那激动的时刻。
学生谈谈自己的感受
自己搜集的香港澳门的资料进行汇报整理
如图片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌--澳门》
三、课内重点探究一国两制港澳台-----二个特别行政区+一个台湾省
1、澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！
我要回来，母亲！
2、香港
我好比凤阁阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身分虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！
我要回来，母亲！
3、台湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氲氤着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！
我要回来，母亲！
学习了解台湾的地理历史与现状。
1.播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名景观
2.投影日月潭阿里山森林游乐区台北--孔庙彰化郑成功庙
认识台湾的主要风景，以后去台湾旅游
3.学生根据自己的了解汇报交流台湾的内容与祖国大陆的历史关系。
首先，从地缘关系上，台湾原本就是祖国大陆的一部分。
其次，从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97％，主要来自祖国大陆的广东、福建。
即使是台湾的“土著”居民高山族人，他们的根也在大陆最后，最后从行政区划、文化渊源上来看，台湾自古以来就是历朝历代的“王土”。
4、学习民族英雄郑成功的故事
1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。
1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。
第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。
5、故事会：
搜集有关郑成功收复台湾的故事，在班级小组里交流。
6、自由发言：
说说今天的台湾
四、课后探究：
布置学生观看CCTV4电视海峡俩岸的内容，下节课做简单汇报。
了解今天台湾和大陆的关系
了解反国家分裂法的内容了解陈水扁的台独本质
【作业】
【板书设计】
【教后小结】
2.3为了祖国的振兴
学习目标：
知识目标：
知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱
能力目标：
培养学生收集资料整理资料分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力
情感态度价值观：
培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观
学习重点难点：
取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物是重点，文革时期的不正常是教学的难点
教材分析：
为了祖国的振兴活动主题共设计了辉煌成就，祖国不会忘记他们和为中华之崛起读书，三个主题活动
辉煌成就这个主题活动主要是知道学生通过查阅书籍上网学习采访等途径以小组为单位了解新中国成立以来，祖国在科技教育卫生工农业体育等各个方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪感情，加深对中共的热爱。
祖国不会忘记他们这活动主要是摘到学生了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们。
学习他们甘于奉贤艰苦奋斗开拓进去的精神
为中华之崛起而读书知道学生学习革命先辈为祖国的振兴而努力学习的事例从而引导学生继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大理想，勤奋学习。
教学准备：
学生搜集资料，人物传记等，电脑。
教学时间：
三——四课时
第一课时辉煌成就
学习过程
一、激情导入：
放录象开国大典。
中华人民共和国的成立播放国歌，了解成立的经过。
二、小组展示：
1、播放歌曲走进新时代
总想对你表白我的心情是多么豪迈
总想对你倾诉我对生活是多么热爱
勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代
啊!
我们意气风发走进新时代
让我告诉世界中国命运自已主宰
让我告诉未来中国进行着接力赛
承前启后的领路人带领我们走进新时代
啊!
带领我们走进新时代
我们唱着东方红当家做主站起来
我们讲着春天的故事改革开放富起来
继往开来的领路人带领我们走进新时代
高举旗帜开创未来
新中国的历程是辉煌的，让我们来尽情歌颂自豪的书法吧！
新中国成就展
学生根据自己所搜集的资料自由分组
a科学技术组b教育组c工业组d农业组e体育组f……
根据自己的资料加入自己喜欢的组
交流汇报形式多样
学生会提出疑问如医疗教育的不足。
教育学生正确对待辨证看问题
2、祖国知识我知道----知识抢答
每组根据自己的准备好问题。
提问其他组请其他组同学回答，本组同学做补充，要求有答案。
问题的提问尽量是自己组汇报交流过的。
优胜组奖励
3、继续播放五十年国庆录象片段，五十年巨大成就展现谈自己的感想
教师总结。
【作业】
【板书设计】
【教后小结】
第二课时《祖国不会忘记他们》
一、感悟体验----走进英雄体会奉献
新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的翻县，他们是我们新时代最可爱的人。
学生分组搜集杰出人物
科学家组：
“三钱“李登海袁隆平华罗庚
主要介绍钱学森和李登海的故事学生重点介绍
先进人物组：
焦裕禄王进喜孔繁森等
留学归国组：
张朝阳等
航天英雄组：
杨利伟聂海胜费俊龙
其他人物组：
可以介绍生活中的劳动模范优秀人物
二、开展小组交流会
介绍小组的优秀人物布置学生每天看新闻联播重点学习永远的丰碑和时代先锋。
形式多样普通的劳动者也为社会做出了巨大贡献。
学生用丰富多彩的方式来汇报。
三、总结，记住那些自己周围更多的默默无闻的普通劳动者！
【作业】
【板书设计】
【教后小结】
第三课时《为中华之崛起而读书》
学习过程
一、故事大看台—大显身手
以为中华之崛起而读书。
毛泽东读书，周恩来勤工俭学学的故事激发学生勤奋学习的劲头。
同学们交流自己知道革命先辈为中华之崛起而发奋读书的典型事例。
二、榜样的力量----小组合作交流
简单了解他们的少年时代故事，谈自己如何在和平环境中学习
联系自己的实际情况，小组合作交流自己在学习中如何做
三、朗读古往今来名人志士的名言警句，体会读书和国家建设的关系
四、课后拓展
1、自己搜集名言警句。
2、开展为中华之崛起而读书的活动，读一本革命先辈的书。
友情连接：
毛泽东周恩来邓小平等的传记作品
【作业】
【板书设计】
名人名言
为中华之崛起而读书
我为（）读书
【教后小结】
升级会员 