插花艺术教案黄玮婷.docx
《插花艺术教案黄玮婷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《插花艺术教案黄玮婷.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
插花艺术教案黄玮婷
公司内部档案编码：
[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
插花艺术教案黄玮婷
插花艺术教案
系（部、中心）：
园林系
任课教师：
黄玮婷
专业/班级：
13园林1、2班
总学时：
16
2016年8月
教案（首页）
授课时间：
2016-2017第一学期 教案编写时间：
2016年8月
课程名称
插花艺术
课程代码
043B022
总学时：
16学时
实习：
0周
学分
1
课程性质
必修课（√） 选修课（）
理论课（√） 实验课（）
任课教师
黄玮婷
职称
讲师
授课对象层次
本科生（√）专科生（）
授课对象
2013级园林1、2班
教材和主要参考资料
教材：
朱迎迎．《插花艺术（第2版）》．北京：
中国林业出版社，2009
参考书：
（1）王立新.《插花与盆景》.北京：
高等教育出版社，2009
（2）黎佩霞、范燕萍等，《插花艺术基础（第2版）》，北京：
中国农业出版社，2002
（3）曾瑞香．《插花艺术（第2版）》．重庆：
重庆大学出版社，2010
（4）蔡仲娟．《插花员（高级）》．北京：
中国劳动社会保障出版社，2007
网站：
（1）中国插花花艺网
（2）插花艺术（3）中国花卉网（4）中华园林网（5）中国花艺在线
教学目的和教学要求
通过本课程的学习，使学生掌握插花的概念、类型、设计技巧及应用等，并能独立制作完成东方插花、西方插花的基本花型；提高学生对插花作品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对插花作品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。
教学重点
和难点
重点：
插花造型的基本理论；东方插花、西方插花以及现代插花的基本花型、风格特点及其插作技术。
难点：
插花基本技能，东方插花基本花型以及花束的制作。
教学进度
第次课
授课章节
学时
备注
第1次课
第一章插花艺术概论
1
本课程采用多媒体课件教学，理论课讲授在多媒体教室上课。
第1次课
第二章插花艺术发展简史
1
第2次课
第三章插花的基本原理
2
第3次课
第四章插花的基本方法
2
第4次课
第五章东方传统插花艺术
2
第5次课
第六章西方传统插花艺术
2
第6、7次课
第七章现代插花艺术
4
第8次课
第八章插花的常见应用形式
2
合计
9章
16学时
插花艺术（章、节备课）
学时：
1
题目、课程
第一章插花艺术概论本章1学时（理论课1学时）
教学目的和要求
教学目的：
使学生明确插花艺术定义、范畴及特点，并从总体上对插花艺术有一个概观的了解，详细介绍根据不同分类方法对插花艺术的分类。
教学要求：
应结合插花作品的照片或实物，用优秀作品感染学生，唤起学生的学习兴趣。
教学重点
教学难点
重点：
插花艺术类别；东方传统插花与西方传统插花的特点
难点：
插花艺术定义与范畴；插花艺术的类别
教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、
教学手段、辅助手段）
1、插花艺术的含义和特点（学时）
（1）插花艺术的定义与范畴
1.定义：
插花是以剪切下来的植物的枝、叶、花、果等为主要素材，经过一定的技术和艺术加工，再现自然美与生活美的艺术品。
2.范畴：
1）狭义范畴：
将鲜切花插在器皿中，制作成摆设花的造型艺术。
2）广义范畴：
凡利用切花花材为主要素材进行造型，制作成具有装饰效果的艺术品。
（2）插花艺术的特点与作用
1.特点：
1）生命性
2）时间性
3）随意性
4）装饰性
2．作用
（3）有关名词
1.花卉艺术
2.花卉装饰
3.花艺设计
4.花道
2、插花艺术的类别（学时）
（1）按用途不同分类
1.礼仪插花
庆典插花、社交插花、丧礼插花
2.艺术插花
3.生活插花
（2）按艺术风格不同分类
1.传统东方式插花
2.传统西方式插花
3.现代式插花
《精卫填海的新启示》刘飞鸣，邬帆作
（3）按插花材料性质不同分类
1．鲜花插花
2．干花插花
3．人造花插花
（4）按插花使用的容器不同分类
瓶花、盘花、篮花、壁挂式插花、敷花、浮花
教学方法与手段：
讲授，运用多媒体课件，结合优秀作品的照片讲解。
作业
主要参考资料
1、（教材）朱迎迎．《插花艺术（第2版）》．北京：
中国林业出版社，2009
2、范洲衡，郑志勇主编，插花艺术，中国农业出版社，2009
备注
讲清广义插花于狭义插花的区别。
引导学生思考插花与盆景的联系和区别。
讲授插花艺术类别时要应用优秀作品的图片资料，增加学生感性知识，并唤起学生的学习兴趣。
插花艺术（章、节备课）
学时：
1
题目、课程
第二章插花艺术发展简史本章1学时（理论课1学时）
教学目的和要求
教学目的：
了解东、西方插花发展简史
教学要求：
掌握各个时期，不同地域插花艺术的特点和发展情况。
教学重点
教学难点
重点：
东、西方插花艺术的起源；中国插花艺术发展简史
难点：
理念花、心象花
教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、
教学手段、辅助手段）
一、中国传统插花艺术
1.插花艺术的起源——源自佛教供花
2.先秦的原始阶段
3.汉魏南北朝的初级阶段
4.隋唐五代的昌盛期
5.宋元的精雅期
6.明代的完善期
7.清代的衰微期
世纪80年代的复苏和发展
二、日本花道
1.萌芽期（6-14世纪）
2.发展期（14-19世纪）
3.第二次插花高潮期（20世纪）
教学方法与手段：
讲授，运用多媒体课件，结合优秀作品的照片讲解。
通过学生自学第二节《日本花道》的内容后进行随堂检测。
作业
主要参考资料
1、（教材）朱迎迎．《插花艺术（第2版）》．北京：
中国林业出版社，2009
2、范洲衡，郑志勇主编，插花艺术，中国农业出版社，2009
备注
插花艺术（章、节备课）
学时：
2
题目、课程
第三章插花艺术基本知识本章2学时（理论课2学时）
教学目的和要求
教学目的：
使学生掌握插花艺术的一般知识，包括插花的用材用具、插花的基本技能及插花的方法步骤等。
教学要求：
花材及用具应结合照片或实物讲解以加深学生理解，基本技能讲解应有示范性操作。
教学重点
教学难点
重点：
花材的基本知识；插花造型的基本理论
难点：
新兴花材的识别；插花基本技能
教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、
教学手段、辅助手段）
1、插花器具
（1）花器
（2）垫座
（3）固定花材的用具
（4）其他用具与附属品
2、花材的基本知识
（1）花材
1.常见花材（学生自述）
2.新兴花材：
金鱼花、叶上黄金、白雪花、六出花、彼岸花、帝王花、木百合、尤加利、鹤望兰、黄苞蝎尾蕉、蝴蝶兰
文心兰、石斛、大花蕙兰、火焰兰、贝壳花、唐棉
（二）花材的分类
1.线状花材
2.团块状花材
3.异形花材
4.散状花材
（三）花材采集与选购
播放教学视频《插花艺术01-常见切花、花材的选购及保养》
1.采集时间：
早晚时，枝叶挺拔，水分蒸腾微弱。
2.花材的选购
1）观察茎部
2）观看花朵和叶片
（四）花材的保养方法
1.花材早萎的原因
2.花材的保鲜方法
1）减少水分损失
2）恢复和增强花材的吸水能力
3）防止切口感染和促进吸水
4）应用切花保鲜剂
3、插花基本技能
（1）花材修剪
（2）花材弯曲造型
1.枝条的弯曲造型
2.叶片的弯曲造型
（3）花材固定
1.花泥固定法
2.剑山固定法
3.瓶插固定法
4、学习插花的方法与步骤
教学方法与手段：
讲授，示范。
运用多媒体课件和实物讲解。
对基本原理的讲授要通过实际作品的插作进行直观教学，并通过正反两方面举例，使学生加深理解。
第一节《插花器具》、第四节《学习插花的方法与步骤》内容较易掌握，要求学生自学。
作业
主要参考资料
1、（教材）朱迎迎．《插花艺术（第2版）》．北京：
中国林业出版社，2009
2、黎佩霞、范燕萍主编，插花艺术基础（第2版），中国农业出版社，2002
3、王莲英等编着，插花艺术问答，北京：
金盾出版社，1993.
备注
插花艺术（章、节备课）
学时：
2
题目、课程
第四章插花造型的基本理论本章2学时（理论课2学时）
教学目的和要求
教学目的：
掌握插花造型的三大基本要素；理解插花造型的基本原理。
教学要求：
结合照片或实物讲解以加深学生理解。
教学重点
教学难点
重点：
色彩三要素；插花造型所依据的四条原则
难点：
插花作品中的色彩设计
教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、
教学手段、辅助手段）
1、造型的基本要素
（1）质感
（2）形态
（3）色彩
1、色彩的构成
色彩三要素：
色相、明度、彩度
2、色彩的表现机能
（1）色彩的冷暖感
（2）色彩的轻重感
（3）色彩的远近感
（4）色彩的感情效果
3、色彩的设计
（1）同色系配色
（2）近似色配色
（3）对比色配色
（4）三等距色配色
二、造型的基本原理
（一）均衡与稳定
（二）多样与统一
（三）对比与调和
（四）韵律与动感
教学方法与手段：
讲授，讨论。
运用多媒体课件和实物讲解。
对基本原理的讲授要通过实际作品的插作进行直观教学，并通过正反两方面举例，使学生加深理解。
作业
主要参考资料
1、（教材）朱迎迎．《插花艺术（第2版）》．北京：
中国林业出版社，2009
2、孙光闻等着，插花植材，汕头大学出版社，2009年
3、王绍仪，实用插花花材，乌鲁木齐新疆科学技术出版社2004
备注
应利用照片资料和现场插作的作品作深入浅出的讲解，使学生加深对插花基本理论的理解，并启发学生的悟性。
插花艺术（章、节备课）
学时：
4
题目、课程
第五章东方传统插花艺术本章4学时（理论课2学时）
教学目的和要求
教学目的：
通过本章学习，使学生理解东方传统插花艺术的风格特点、创作理念与表现技法特点，掌握东方传统插花基本花型的插作技术要点。
教学要求：
让学生观察各种花型的图片及插制视频，让学生对其有直观了解；通过插花实践，能独立完成东方传统插花基本花型的制作。
教学重点
教学难点
重点：
东方插花艺术的表现理念与法则、东方插花艺术的基本花型
难点：
书法画理在东方插花艺术中的运用、意境的表达；借鉴同类艺术创作的艺术手法，插花意境的表达与命名
教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、
教学手段、辅助手段）
一、东方传统插花艺术的风格特点
（一）自然之“真”
（二）人文之“善”
（三）艺术之“美”
（四）“圣”洁之尊
二、东方传统插花艺术的创作理念与法则
（一）符合植物自然生长规律
1.起把紧
2.表现花材自然美。
3.花型也符合植物自然形态。
（二）借鉴同类艺术创作的艺术手法
（三）讲求意境，寓意于花，更赋命题
1.意境
2.寓意于花
3.作品的命名与意境的表达
1）规定命题命名
2）自由命题命名
三、东方传统插花基本花型
（一）基本花型的结构
1.第一主枝决定花型的基本形态，如直立、倾斜或下垂，其长度取花器单位的倍左右。
2.第二主枝一般与第一主枝使用同一种花材，向前倾斜的空间伸展，使花型具有一定的宽度和深度，呈现立体感。
其长度应为第一主枝的1/2-2/3。
3.第三主枝可与第一、第二主枝取同一花材，也可另取其
升级会员 