苏教版四年级下册语文复习题文档格式.docx
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shēngshū
烟雨
楼台
酒旗
偷闲
拦腰
生疏
tú
à
gǎnchù
cuīcù
gōngkè
miá
nyá
n
sī
xù
图案
感触
催促
攻克
绵延
思绪
qǐ
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yōuyǎ
pò
suì
jià
oxù
xīnshì
tǎnkè
启发
优雅
破碎
教训
心事
坦克
chāoguò
jūnyú
jiāngù
jīyì
tuījià
zhǔnxǔ
超过
均匀
坚固
机翼
推荐
准许
cí
zhí
hé
shì
jiētì
shè
nzhò
ānwēi
yì
wà
i
辞职
合适
接替
慎重
安危
意外
xiānměi
wù
bì
huí
wè
ná
nmiǎn
shè
ngqí
wé
ifà
鲜美
务必
回味
难免
盛情
违犯
xià
olǜ
xiá
nshú
jǐyǔ
jiāncè
pí
bè
tōngchà
效率
娴熟
给予
检测
疲惫
通常
bó
dò
u
lá
olè
fānqié
má
ngtó
tiānshǐ
qīngcuì
搏斗
劳累
番茄
盲童
天使
清脆
shūcà
juānxià
qīnqi
nglù
shò
uxiǎo
yǎngmià
蔬菜
捐献
亲戚
忙碌
瘦小
仰面
zé
guà
bó
zi
bì
shà
lú
nliú
mēnrè
kuà
ngdì
责怪
脖子
闭上
轮流
闷热
旷地
qí
nlá
tǎoyà
chōngkuǎ
tōngxiǎo
cuīcù
shū
hū
勤劳
讨厌
冲垮
通晓
疏忽
tǔrǎng
yāoshà
imà
cāixiǎng
hà
oqí
fà
nlà
土壤
腰上
怠慢
猜想
好奇
泛滥
hú
pà
xiōngpú
chà
ndò
zhǎozé
xiōngměng
tāxià
湖畔
胸脯
颤动
沼泽
凶猛
塌陷
biānyuá
jié
bú
shù
guān
ijià
zhǎyǎn
边缘
结束
不慎
树冠
代价
眨眼
wǎnxī
suí
jí
chōngshuā
liè
shí
sì
nü
惋惜
随即
冲刷
恶劣
沙石
肆虐
cūzhuà
chó
ngjì
zhānyǎng
umì
bǎochí
nià
粗壮
憧憬
瞻仰
稠密
保持
纪念
fù
xiānruò
jīngquè
mì
mì
附近
纤弱
精确
秘密
xīn
mǎn
zú
wú
kě
nà
rì
yè
cāolá
o
huǎngrá
ndà
心满意足
无可奈何
日夜操劳
恍然大悟
chūchūmá
olú
cá
ihuá
hé
ngyì
lià
oshì
rú
shé
dǎn
xīnxì
初出茅庐
才华横溢
料事如神
胆大心细
jūgōngjì
ncuì
sǐé
rhò
uyǐ
dú
mù
nzhī
tiānwú
lì
鞠躬尽瘁
死而后已
独木难支
回天无力
wēibù
zú
jīhuǐré
nwá
ng
qīngé
ryì
jǔ
wú
suǒbù
xiǎo
微不足道
机毁人亡
轻而易举
无所不晓
qiǎnchá
ngzhé
zhǐ
lú
ntūnzǎo
xú
ngēnwè
ndǐ
fú
guānglü
yǐng
浅尝辄止
囫囵吞枣
寻根问底
浮光掠影
nliǎoliǎo
tiāndà
ochó
uqí
n
sāngù
má
shú
né
ngshēngqiǎo
不甚了了
天道酬勤
三顾茅庐
熟能生巧
qīngcuì
yù
dī
wānyá
nqǐfú
xiù
yí
ré
qú
nxió
ngfēnzhēng
青翠欲滴
蜿蜒起伏
秀丽宜人
群雄纷争
shēnxiānshì
yǔrú
zhù
osè
dù
nkāi
nguīdǎojǔ
身先士卒
大雨如注
茅塞顿开
循规蹈矩
xiǎnwé
iré
nzhī
mà
nshānbià
nyě lǜsè
gōngchǎng
chūnshēnsì
hǎi
鲜为人知
漫山遍野
绿色工厂
春深似海
gǔmù
cāntiān
shì
itá
oyuá
shānwà
iyǒushān
shīqí
nghuà
古木参天
世外桃源
山外有山
诗情画意
fēipù
liú
quá
fēngyuè
biān
gé
gù
dǐngxīn
huānshēngxià
oyǔ
飞瀑流泉
风月无边
革故鼎新
欢声笑语
bá
iyītiānshǐ
iwé
izhuà
ngguān
yù
bīngqīng
jiù
sǐfú
shāng
白衣天使
蔚为壮观
玉洁冰清
救死扶伤
chǔbià
nbù
jīng
há
nxīnrú
kǔ
ngyīxīn
wǔjiǎoxīng
处变不惊
含辛茹苦
万众一心
五角星
shěshēngwà
ngsǐ
shēngsè
jù
fānshānyuè
lǐng
qǐngkè
jiān
舍生忘死
声色俱厉
翻山越岭
顷刻间
tūfāqí
xiǎng
zhò
ngzhì
ché
ngché
lé
ishēngdà
zuò
yò
ué
ryuá
n
突发奇想
众志成城
雷声大作
幼儿园
hūpé
ngyǐnlè
shēnré
njì
huānhūquè
yuè
rú
chīrú
zuì
呼朋引类
夜深人静
欢呼雀跃
如痴如醉
xì
ngchōngchōng
tāotāobù
jué
yīxiè
qiānlǐ
bù
cí
é
rbié
兴冲冲
滔滔不绝
一泻千里
不辞而别
hūnhūnyù
shuì
xīngluó
qí
bù
há
owú
zhì
mù
mí
ngé
rlá
昏昏欲睡
星罗棋布
毫无节制
慕名而来
bǎohá
nshēnqí
ozhīdì
zò
nghé
ngjiāocuò
yá
nyò
uzhǐ
包含盛情
不毛之地
纵横交错
欲言又止
tūntūntǔtǔ
jūwú
bè
igǎnqīnqiè
nyuá
nbú
duà
吞吞吐吐
无拘无束
倍感亲切
源源不断
shǎnshuò
zhīzhīwú
shǒudà
ibì
gāndǎnjù
闪烁其词
支支吾吾
束手待毙
肝胆俱裂
kūzhībà
iyè
kǒuruò
xuá
nhé
mià
oyǔliá
nzhū
yǎnhuāliá
oluà
枯枝败叶
口若悬河
妙语连珠
眼花缭乱
dè
ngkǒudāi
zhīkūyè
luò
tá
nxià
ofēngshēng
mé
ifēisè
wǔ
目瞪口呆
枝枯叶落
谈笑风生
眉飞色舞
fá
nyǎnhò
udà
ngqú
njié
duì
yá
ngpí
fá
zǐ
sì
chá
ngqīng
繁衍后代
成群结队
羊皮筏子
四季常青
pé
ngpé
ngbó
juà
nniǎozhīhuá
tí
xīndià
odǎn
bōlà
ngtāotāo
蓬蓬勃勃
倦鸟知还
提心吊胆
波浪滔天
zhīré
nshà
nrè
kējià
oxīngguó
gǔlà
ngqiá
zhuānxīnzhì
知人善任
科教兴国
鼓浪前进
专心致志
yǔshí
tá
jì
wǎngkāilá
yīyīdà
ishuǐ
与时俱进
谈笑风生
继往开来
一衣带水
yǐdé
wé
ilí
icá
ishì
wà
nmǎbēnté
zhuó
là
ngpá
ikōng
以德为邻
唯才是举
万马奔腾
浊浪排空
yīchà
ngyīhé
luà
nkǎnlà
nfá
一唱一和
乱砍滥伐
1、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。
2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。
他说：
“我需要的是精确的时间。
搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
（注意标点！
）
3、《燕子》的作者是郑振铎，课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：
活泼机灵。
燕子飞行时的特点是：
轻、快。
作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。
填空：
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。
其中，怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
。
诗句中，“映”的意思是掩映，“郭”的意思是依山而建的城墙。
《春日偶成》的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是：
春天偶然写成的诗。
其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
“谓”的意思是：
以为。
“时人”的意思是：
过路的人。
这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。
*形容春意很浓的成语：
春深似海
（春意盎然）。
5、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：
从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：
拦腰切下去。
结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
-----这使作者深有感触：
这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
那么，往大处说，创造力来源于打破常规思维。
6、1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计，设计者是格罗培斯。
他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发：
给人自由，任其选择。
于是采取了撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。
这故事告诉我们：
只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。
7、自然界的种种生物是人类的“老师”。
人们根据鲸外形“流线体”的特点改进了船体的设计。
根据鸡蛋的“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
这门学问叫做仿生学。
请另外说出几种人类向生物学习的例子：
根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船等等
*形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：
囫囵吞枣、不甚了了。
*真知不像小溪，也不像桃李；
它像美玉，像原油，只有用‘探索’这部钻机，才能探知它的秘密……
8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》，讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事。
从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。
诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。
诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。
9、春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。
因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。
他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“慎重”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄羊：
“外举不避仇，内举不避亲”。
用两个成语来赞美他：
出以公心、处事公正
文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。
10、《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧，写法和其他课文不一样。
公仪休是鲁国的宰相，他很爱
吃鱼，于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼，可是他却拒收了。
子明问他原因，他说：
如果我收了鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上鱼。
想吃鱼就自己买，这样就一直有鱼吃。
可见，公仪休是个清正廉洁、以身作则的人。
公仪休拒收的“礼物”是两条大鲤鱼，拒收的借口是：
一闻到鱼腥味就要呕吐。
*与“三国”有关的词语：
空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风。
*形容诸葛亮的成语：
初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力。
11、“永远的白衣战士”指的是叶欣。
2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！
叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。
从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。
3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。
遗像中，她留给人们的是永恒的微笑
叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人
的高贵品质让人感动，值得我们学习！
12、《“番茄太阳”》一课中，3次出现“番茄太阳”一词：
第一次指太阳，第二次指明明的笑脸，第三次指明明善良美好的心灵。
贯穿全文的还有作者的心情变化：
灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。
“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
”这句话把笑声比作银铃。
文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。
从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心。
13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89斤。
作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是抢着挑。
想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法。
后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰的泪水……赞美母亲的成语有：
呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔
，赞美母爱的古诗或诗句有：
“慈母手中线，游子身上衣”。
14、萨沙的妈妈告诉他：
每个人都要保护比自己弱小的人。
为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛走去。
他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。
因为他保护了比他弱小的蔷薇花，所以他问妈妈：
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