农村教师师德师风发言稿Word格式.docx
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“爱”要一视同仁。
学生没有贫富贵*之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。
“爱”要以爱动其心,以严导其行。
这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。
她们疼自己的学生吗?
疼。
她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过
一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。
“爱”要以理解,尊重,信任为基础。
平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。
付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不学习而大动肝火;
曾为半夜找不到学生而心焦如焚;
曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;
曾为学生的不理解而心酸流泪。
我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;
当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;
当听到他们骄傲的谈起“我们老师……”时;
当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。
这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。
我想虽然我的工作做的并不优秀;
虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。
在座的各位都是我的榜样和老师,我愿意和大家一起努力,用自己的爱心来创造美好的未来。
范文二各位领导、各位老师:
我叫xxx,是一名普通的农村小学教师,xx年9月由安徽省巢湖地区的一所农村小学调到了x市x中心小学工作。
在今天这个隆重而又美好的大会上,我要向大家汇报我从教七年来一些普普通通的经历和体会。
我出生于一个农民家庭,由于父亲是教师,所以家里显得格外地清寒,但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。
我感觉到,我从1989年师范毕业到今天,是经历了一个彷徨、超越、奋斗的过程。
中间有两小段,说的是个人的生活,如今读起来,还是有点被自己所感动:
为了不影响工作,我把自己不满周岁的孩子送回了安徽老家,任他在那边哭爸喊妈,而我们每天却只能对着照片去抚摸他,心疼他。
记得那天,我们把还没有断奶的孩子送回老家,由于一路颠簸,孩子到家便发起了高烧。
但我们由于要急着回来上班,在家里呆了不到两个小时,便又要坐车离去。
临走时,孩子睡着了,我们抚摸着孩子那发烫的额头,望着那烧得通红的小脸,想着他醒来时面对陌生的环境、陌生的人,看不见自己的爸爸妈妈,吃不到一口奶水的时候,那种拼命的哭喊,我们的心都要碎了。
但我们还是强忍着泪水坐上了车子。
来华士三年,我觉得我是实实在在地奋斗了三年。
除了向学生们不断地奉献出我的爱以外,我还注重提高那爱的质
量,努力提高自己的教育教学技艺和能力,让爱在不断追求、创新中升华。
我现在已养成了一个习惯,每天夜里2:
00钟不到,便披衣起床、坐拥书城。
啃《教育心理学》,写教学心得;
反反复复地修改教案,认认真真地摘录文章。
到现在为止,师范本科教育学专业、心理学专业的高等教材,我基本上都通读了一遍,并做了大量的读书笔记。
为了演讲的需要,在语言上有些渲染,但说的都是事实。
由于我演讲的效果非常好,所以无锡教工委连续在无锡的各个区,包括到江阴与宜兴,所安排的演讲活动中,场场都要求我参加。
无锡电视台、无锡日报、无锡教育、江阴电视台与江阴日报,都对我进行了专门的报道。
后来,江阴教委又组织了一次专门的师德报告会,除我以外,还有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师等名师也进行了先进事迹的汇报。
当时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完演讲后,又特地邀请我到曙光中学向他们的全体教师作了一次汇报。
在每次演讲的过程中,我都讲到了自己如何潜心课堂,不断提高自己的课堂教学艺术与水平的。
自从海口听课回来后,那些上课老师的影子,总在我脑海中闪现,黄爱华老师他们,为什么就能够把课上得那么好?
我也能这样吗?
匡老师在海口时说的玩笑话,却时时在我耳边回响。
我下决心一定要提高自己的课堂教学水平,不管能否参加比赛,首先一定要让学生喜欢上我的数学课,一定要让学生在数学课堂中
学得有价值、学得有意义。
机遇总是偏爱有准备的人。
新一轮的教学大比武开始了,先是华士片的比赛,比赛结果是有三位老师都上得不错,但只能推荐出两人到江阴市去比赛,评委们都是各个镇的副校长,谁都想把自己镇里的老师推到市里去,所以一时很难决定舍去谁。
最后,还是吴敏珏副校长给匡金龙老师打了个电话,汇报了一下情况,非常感谢匡老师那时破了一次例,给华士片增加了一个参赛的名额,才解决了这个问题。
到了江阴比赛的日子,没想到我却感冒了,而且非常严重,只好打针吃药,由于药吃的有些多,所以上课时头晕脑胀,嗓子里冒火。
但由于我之前对自己的课做了充分的准备,尽管身体有状态,但还能坚持上下来,自我感觉效果也还可以。
比赛结束后,我获得了江阴市教学大比武小学数学第一名的好成绩。
接下来就是无锡的比赛,我代表江阴市参加。
很幸运的是,我又获得了无锡市教学比赛的第一名。
在这个过程中,姚兴耕老师和匡金龙老师,给了我非常多的指导与帮助,同时,无锡市教研室的凌国伟老师也开始关注与关心我了。
凌老师是我心中一直非常敬仰的数学教育专家,记得我还在安徽的时候,借了别人的一本杂志阅读并摘抄,其中就摘抄了凌老师的一篇文章。
当时比赛结束后,凌老师就跟我说,回去把这节课再好好改改,全国的小学数
学年会今年要在南京召开,我去说说看,能否让你在全国年会上做一节观摩课。
学校当时坚持“两个轮子一起转”的发展战略,在教育的改革上,如火如荼,取得了很大进展。
而在校办企业一块,校办厂也进入了快速发展的阶段,年利润逐年翻番,从1991年的10万,到以后的20万、40万、80万、200万……校办企业成为了无锡市的先进校办企业。
学校将校办企业获得的利润,一部分用于企业的自身再发展,其他的都用到了学校的建设中。
XX年,学校在操场的东侧,建造起了一幢游泳馆,并投入了使用,这在当时中国的农村学校里,绝对是很少有的。
同时,在老大会堂地基上建设起来的一幢楼已经竣工,四楼装修成了阶梯教室,并建起了学校的闭路电视系统和演播室,三楼作为行政办公区,校长室、教导处等部门都搬了过去,二楼建成了信息中心和教师的阅览室。
整个学校的办公条件,发生了很多变化。
记得吴校长当时大力倡导的,就是要文明办公。
在办公桌前起阻隔和装饰作用的矮玻璃上,贴上了很多提示性标语,比如“两人说话,以不影响第三人为原则”等等。
当年,江苏省教委在全省范围内开展第二批模范学校的评选活动,吴校长获得消息后,马上要求大家全力做好准备,积极申报。
当时,我们并不是特积极,因为心中想,模范学
校的评选名额那么少,江阴市实验小学还没评上呢,市里这次肯定是要把实验小学推出去,怎么会轮到我们乡镇中心小学呢。
吴校长的魄力与过人之处,往往就表现在关键的时候,她跟我们说,一切都事在人为,不努力,怎么会就知道自己不行?
她一方面,积极主动地与领导沟通,争取申报;
另一方面,在学校内部进行了大量而细致的准备工作。
吴校长要下决心做起什么事来,就一定要想办法成功,不管不顾,全力以赴。
那阶段,大家白天干活,晚上开会,而且经常会到深更半夜。
吴校长自己有时都坚持不住了,她就在沙发上躺下来,继续和大家商量事情。
真的是事在人为。
而关键是这些年来,学校无论在硬件建设上,还是在教育教学管理、教育改革以及师生发展上,都取得了巨大的进步,当时验收组的人员在学校欣然题词:
“一流的学校,一流的管理,一流的质量。
”省教委通过了对我们学校的验收。
XX年11月,华士中心小学被省教委评定为江苏省模范学校。
这一年,学校发生了很大的变化,我家的居住条件也发生了很大变化。
通过吴校长与沈校长的努力,他们与镇房管所的领导不断地沟通争取,终于为我申请到了一套公房。
虽然是很老旧的房子,小院子里居住的基本上都是老年人,但毕竟终于有了一个自己的空间,属于自己的家。
每月要交给房管所的租金也不多,完全能够承受。
住到公房以后,我很
想在家中装一部电话,吴辰校长知道后,就借给了我钱,让我交了电话的初装费。
听说瞿镇长家要淘汰一些椅子,吴辰校长就让人开车子,把这些椅子运到了我家。
当时,吴敏珏校长帮助搬,一不小心,手给椅子划了一个很深的口子,鲜血直流,让我非常不好意思,也非常感动。
范文三记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。
两年前,我从学前教育院校毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。
有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。
实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;
我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;
我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!
雨果曾说过:
“花的事业是
尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!
然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。
他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为,生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!
路在脚下延伸,而我就在铺路!
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。
两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;
现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激
励着我,增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又神圣的职业。
我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。
古人云:
“一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树林;
终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问:
在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?
我一定会响亮地回答:
教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为这是我今生今世无悔无怨的选择!
虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;
我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;
我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!
我自豪,我是教师!
我光荣,我是人民的教师!