高中物理基础与培优11共点力作用下物体的平衡Word格式.docx

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2.正交分解法

物体受到3个或3个以上的力作用时,常用正交分解法列平衡方程,形式为

为简化解题步骤,坐标系的建立应以尽量少分解力为原则。

【例2】

(1997年全国高考题)如图所示,重物的质量为m,轻细绳AO与BO的A端、B端是固定的,平衡时AO是水平的,BO与水平面夹角为θ,AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是)

A.

B.

C.

D.

〖解析〗选O点为研究对象,O点受3个力的作用。

沿水平方向和竖直方向建立

坐标系,如图所示。

由物体的平衡条件有

解得

,故选项BD正确。

3.力的合成法

物体在3个共点力的作用下处于平衡状态时,则其中任意2个力的合力必与第3个力等值反向。

力的合成法是解决三力平衡的基本方法。

【例3】上例中,根据三力平衡的特点——任意2个力的合力碧与第3个力等大反向,作出如图所示和矢量图,由三角形知识可得

4.力的三角形法

对三力平衡的物体,将力平移后,这3个力便构成一个首尾依次相接的封闭的力三角形。

力三角形在处理静态平衡和动态平衡问题中常用到。

【例4】

(1998年广东高考题)如图细绳AO,BO等长,A点固定不动,在手持B点沿圆弧向C点缓慢运动过程中,绳BO的张力将

A.不断变大B.不断变小

C.先变小再变大D.先变大再变小

〖解析〗选O点为研究对象,O点受F、FA、FB三力作用而平衡。

此三力构成一封闭的动态三角形如图所示。

很容易看出,当FB与FA垂直时,即

时,FB取最小值。

因此,选项C正确。

5.拉密定理法

3个共点力平衡时,每一个力与其所对角的正弦成正比。

如图所示,有

(证略)

【例5】

(2003年全国理综高考题)如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O点是其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。

现有一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为

的小球,当它们处于平衡状态时,质量为

的小球与O点的连线与水平面的夹角为

则两小球的质量比

B.

C.

D.

〖解析〗选m1小球为研究对象,分析受力如图所示,它受重力G、碗的支持力FN、线的拉力T(大小等于m2g)3个共点力作用而平衡。

应用拉密定理有:

所以

,故选项A正确。

6.相似三角形法

物理上的矢量可用有向线段表示,矢量的合成与分解又遵守平行四边形法则或三角形法则,这样就构成了一个矢量三角形(平行四边形可分为两个三角形),如果能找到一个由已知量构成的三角形与之相似,那么“相似三角形的对应线段分别成比例”这一知识就可用于处理具有这类特征的物理问题。

【例6】绳子一端拴着一小球,另一端绕在钉子上,小球放在一光滑的大半球上静止,如图所示。

由于某种原因,小球缓慢地沿球面向下移动,问在此过程中,球面的支持力FN和绳子的拉力T如何变化?

〖解析〗本题中小球缓慢移动可看成平衡状态。

如图所示,小球受到3个共点力G、FN、T作用而处于平衡状态,由G、FN、T三力构成的力矢量三角形与三角形OAB相似。

设球重为G,大半球半径为R,钉子到球面最高点之距为h,此时绳子长为L,则有

其中,G、R、h均不变,所以当L增加时,FN不变,T增大,故本题结论为支持力FN不变,拉力T增大。

7.假设法

假设法解决物体受力平衡的问题,常用来判别相互接触的物体间的静摩擦力方向。

可先假设物体间的接触面光滑,即假设物体不受静摩擦力时,看物体会发生怎样的相对运动,再依据“静摩擦力方向与物体相对运动的趋势方向相反”的定义并结合平衡条件进行判断和求解。

【例7】

(1992年全国高考题)如图所示,位于斜面上的物块的质量为M,在平行于斜面向上的力F的作用下,处于静止状态,则斜面作用于物块的静摩擦力的

A.方向可能沿斜面向上B.方向可能沿斜面向下

C.大小可能等于零D.大小可能等于F

〖解析〗除斜面可能作用于物块的静摩擦力f外,物块在沿斜面的直线上,还受到重力的下滑分力

和平行于斜面向上的力F这两个力的作用。

,则f=0;

,则f≠0且沿斜面向下;

,则f≠0且沿斜面向上,此时有

,当

时,

故本题的正确选项为A、B、C、D。

8.力矩平衡法

A

B

L

d

N1

N2

NA

NB

有固定转动轴的物体的平衡条件是合力矩为零,即利用

布列和求解方程。

【例8】

(2001年津晋理综高考题)如图是轮船上悬挂救生艇的装置的简化示意图。

A、B是船舷上的固定箍,以N1、N2分别表示固定箍A、B作用于吊杆的水平力的大小,已知救生艇所受的重力G=1500N,d=1m,L=0.8m。

如吊杆的质量忽略不计,则

A.N1=1200N,N2=0B.N1=0,N2=1200N

C.N1=750N,N2=750ND.N1=1200N,N2=1200N

〖解析〗隔离吊杆如图,分析受力有:

绳向下的拉力T,箍A对杆的水平作用力N1和竖直作用力NA,箍B对杆的水平作用力N2和竖直作用力NB。

选B为转动轴,由力矩平衡可得

……

(1)

选A为转动轴,由力矩平衡可得

……

(2)

联立

(1)

(2)解得N1=1200N,N2=1200N

因此,本题的正确选项为D。

上述处理平衡问题的8种方法,在处理具体问题时各有特点,针对具体问题要灵活地选择恰当的方法,以使问题处理变得简洁明了。

思路点拨

1.长方体木块静止在倾角为θ的斜面上,那么木块对斜面作用力的方向

A.沿斜面向下B.垂直斜面向下

C.沿斜面向上D.竖直向下

【思路引导】

如果一个物体在三个力的作用下处于平衡状态,则其中任两个力的合力必与另一个力等值反向。

利用这个三力平衡的推论,对斜面上的物体进行受力分析,即可知D选项正确。

〖试一试〗

评价

1.解析:

木块受力如图,其中FN、Fμ分别为斜面对木块的支持力和摩

擦力,木块受到三个力的作用处于平衡状态,则FN、Fμ的合力与

G等大反向,即方向竖直向上,由牛顿第三定律可知木块对斜面的

作用力与FN′、Fμ′的合力等大反向,方向竖直向下,故D选项正

确。

2.如图所示,物A重GA=10N,物B重GB=10N,A与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.2,绳重、绳与定滑轮间的摩擦均不计。

问水平拉力F应取何值时A处于静止状态?

(可认为最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等)

【思路引导】隔离A,A受的重力GA、绳的拉力F′是已知量,桌面给A的支持力FN未知大小,方向向上,A是否受摩擦力Fμ属未知量,未知量应由A的平衡状态来定。

作出A的受力,如图所示,再进行估算,判定FN的大小和摩擦力的情况。

将F′正交分解后,FN=G-F′sin60°

>0,F1′=F′cos60°

=5N.如果F取5N,满足A静止的条件,由题意A静止,所以Fμ=0.如果F>5N.即F>F1′,同理Fμ向右。

综上分析可知F的取值有一个范围。

3.如图,C点为光滑转轴,绳AB能承受的最大拉力为1000N,杆AC能承受的最大压力为2000N。

问A点最多能挂多重的物体?

(绳、杆的自重不计)

对A点受力分析,A点受三力作用而平衡,其中A点所受的竖直向下的力在数值上等于物体的重力。

然后利用正弦定理列出三力的函数关系式(杆的作用力与“重力”和绳子的拉力与“重力”的函数关系),最后讨论求得答案。

 

3.解析:

选节点A为研究对象。

受力如图。

由正弦定理有:

   F1/sin450=F2/sin600=G/sin750

当F1=1000N时,

   G=F1sin750/sin450=1366N

当F2=2000N时

   G′=F2sin750/sin600=2230.7N

故G不能超过1366N.

基础与培优训练

基础训练

1、如图,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态,其中F1=10N,F2=2N,若撤去力F1,则木块在水平方向受到的合力为:

A.10N,方向向左

B.6N,方向向右

C.2N,方向向左

D.零

自我评价

当木块受三个力作用而静止时,则,f=8N。

由此可知,最大静摩擦力大于8N。

至少静摩擦力可以在0和8N之间取值。

当撤去F1后,因为F2=2N,它小于8N,所以此时,桌面可以给物体施加一个水平向右、大小为2N的静摩擦力,让物体静止。

因此。

木块所受的合力仍为零。

答案选D

(1992·

全国)

2、如图所示。

两根细线挂着两个质量相同的小球A、B,上、下两根细线中的拉力分别是TA、TB。

现在使A、B带同号电荷。

此时,上、下细线受力分别为T’A、T’B,则:

A.T’A=TA,T’B>

TB

B.T’A=TA,T’B<

C.T’A<

TA,T’B>

TB

D.T’A>

TA,T’B<

(1993·

上海)

2.解析:

A、B带电前,选A、B整体为研究对象,由于下段绳对A、B的拉力为内力,则TA=2mg。

选B为研究对象,则TB=2mg。

A、B带电后,以A和B的整体为研究对象,下段绳对A、B的拉力以及A、B间的库仑力均为内力。

则T’A=2mg。

选B为研究对象:

,其中F为两球间的库仑力。

由于TA=T’A,TB<

T’B,故A正确。

3、如图所示,光滑的金属球B放在纵截面为等边三角形的物体A与坚直

墙之间,恰好匀速下滑,已知物体A的重力是B重力的6倍,不计球跟斜面和墙之间的摩擦,问:

物体A与水平面之间的动摩擦因数μ是多少?

(1998·

4、如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。

现缓慢向上提上面的木

块,直到它刚离开上面弹簧。

在这过程中下面木块移动的距离为

自我评价

4.解析:

本题主要是胡克定律的应用,同时要求考生能形成正确的物理图景,合理选择研究对象,并能进行正确的受力分析。

求弹簧2原来的压缩量时,应把m1、m2看做一个整体,2的压缩量x1=(m1+m2)g/k2。

m1脱离弹簧后,把m2作为对象,2的压缩量x2=m2g/k2。

d=x1-x2=m1g/k2。

答案为C。

(2002·

5、如图所示,在两块相同的竖直木板间,有质量均为m的四块相同的砖,用两个大小均为F的水平力压木板,使砖静止不动,则左边木板对第一块砖,第

二块砖对第三块砖的摩擦力分别为

A.4mg、2mg  B.2mg、0  

C.2mg、mg   D.4mg、mg

(2001·

5.解析:

设左、右木板对砖摩擦力为f1,第3块砖对第2块砖摩擦为f2,则对四块砖作整体有:

2f1=4mg

∴ f1=2mg

对1、2块砖平衡有:

f1+f2=2mg

∴ f2=0

故B正确.

6、如图所示,重为8N的球静止在与水平面成370角的光滑斜面上,并通过定滑轮与重4N的物体A相连,光滑挡板与水平而垂直,不计滑轮的摩擦,绳子的质量,求斜面和挡板所受的压力。

(sin370=0.6)

(2003·

山西)

7、如图所示,在光滑水平面上放一物体B,B的上方再放一重为G的物体A,A的正左端系一与水平方向成θ角的绳子,绳的另一端系在墙上。

若给物体B施加一逐渐增大的水平力F,但A和B仍保持静止,则A对B的压力将______。

(逐渐减小、逐渐增大、保持不变、无法判断变化情况)。

7.解析:

平面光滑而B在F作用下能处于静止,表明A与B之间有摩擦,且为静摩擦;

F增大,表明A、B间的静摩擦增大。

而对A来说,所受摩擦力方向向右。

A、B间的静摩擦力增大,从平衡条件看,则绳的拉力沿水平方向的分力必增大,故绳的拉力必增大,因此,拉力竖直方向的分力也增大。

由于A所受的重力不变,所以B对A的支持力减小,因而A对B的压力也减小。

广东)

8、如图,质量为m的木块在质量为M的木板上滑行,木板与地面间动摩擦因数为μ1,木块与木板间的动摩擦因数为μ2,木板一直静止,那么木板受地面的摩擦力大小为

A.μ1MgB.μ2mg

C.μ1(m+M)gD.μ1Mg+μ2mg

8.解析:

木板受地面的摩擦力为静摩擦力,因此以木板为研究对象,应用共点力的平衡条件,水平方向合力为零,即:

地面对木板的摩擦力大小应与木块对木板的摩擦力大小相等,而木块与木板之间的摩擦力属于作用力与反作用力。

木块给木板的摩擦力为:

f=μ2mg故选项B正确。

(2003·

天津)

培优训练

9、

如图所示,物体A、B和C叠放在水平桌面上,水平力Fb=5N,Fc=10N分别作用于物体B、C上,A、B和C仍保持静止,以F1、F2、F3分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小,则

A.F1=5N,F2=0,F3=5N

B.F1=5N,F2=5N,F3=0

C.F1=0, F2=5N,F3=5N

D.F1=0, F2=10N,F3=5N

9.解析:

因A与B之间无相对滑动趋势,故F1=0,根据对物块B的受力分析,知B在水平方向受到向左的Fb和向右的摩擦力F2,由平衡条件知F2=Fb=25N.物块C水平方向受向右的Fc,向左受F2的反作用力F2ˊ和F3,由平衡条件得出F3=5N.故选C.

江苏)

10、如图所示,质量为m,横截面为直角三角形的物块ABC,∠ABC=α,AB边靠在竖直墙面上,F是垂直于斜面BC的推力.现物块静止不动,则摩擦力大小为___。

10.解析:

将F分解为竖直分力Fy和水平分力Fx,则物块竖直方向受向下的重力mg、F的分力Fy、向上的摩擦力Fμ.由于物块静止,竖直方向合力仍为零,即Fμ=mg+Fy=mg+Fsinα.

11、轻绳总长l,用轻滑轮悬挂重G的物体。

能承受的最大拉力是2G。

将B缓慢向右移动d

而使绳不断,求d的最大值。

11.解析:

滑轮左右两边的绳子的张力大小相等,所以用菱形求解。

由相似形知识可得:

d∶l=∶4,所以d最大值为.

12、质量为m的均匀绳两端悬于同一水平天花板

上的A、B两点。

静止时绳两端的切线方向与天花

板成α角。

求绳的A端所受拉力F1和绳中点C处

的张力F2.

(2002·

13、重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。

若挡板逆时针缓慢转到水平位置,在该过程中,斜面

和挡板对小球的弹力的大小F1、F2各如何变化?

15.解析:

小球受力如图.T、N、G构成一封闭三角形。

    由图可见,△AOB∽△ANT

   T/AB=N/OA=G/OB

    T=G×

AB/OB

    N=G×

OA/OB

∵AB变短,OB不变,OA不变,故T变小,N不变。

∴C正确

14、如图,C点为光滑转轴,绳AB能承受的最大拉力为1000N,杆AC能承受的最大压力为2000N。

14.解析:

 由正弦定理:

   F1/sin450=F2/sin600=G/sin750

 当F1=1000N时,

   G=F1sin750/sin450=1366N

 当F2=2000N时

(2000·

15、固定在水平面上光滑半球,球心O的正上方固定一个小定滑轮,细绳一端拴一小球,小球置于半球面上的A点,另一端绕过定滑轮,如图所示。

今缓慢拉绳使小球从A点滑到半球顶点,则此过程中,小球对半球的压力大小N及细绳的拉力大小T的变化情况是:

A.N变大,T变大    B.N变小,T变大

C.N不变,T变小    D.N变大,T变小

(1998·

16、a、b、c三根细绳子的质量可忽略,在c绳下挂一个200N的重物,a绳水平,b绳与天花板的夹角为37º

,这三根绳子受力分别为多大?

(2004·

贵州)

前沿科技

θ

m

17、解析:

本题是物理知识与生物知识的综合,阅读题目时要抓住几处关键;

如当蚂蚁感受到风而有准备时很难吹动,能吊在光滑的玻璃板下。

这说明蚂蚁跟所在表面之间的作用力会突然增大,这种作用力甚至可以平衡自身的重力.特别是吊在玻璃板下,更能引发我们对问题的思考。

其一可考虑大气压的作用,其二应考虑到玻璃是不是绝对的光滑而无隙。

于是可提出两种可能的答案:

(1)蚂蚁的足部可能有“吸盘”,当蚂蚁的足部与桌子(或玻璃)之间排除空气之后,由于大气压的作用使足部紧紧压在桌子上(或玻璃上),风吹时有足够的摩擦力平衡风对蚂蚁的作用力;

倒吊在玻璃板下时,压力可以平衡其重力。

(2)玻璃的表面并不绝对地平滑无隙,蚂蚁的脚部可能有极细小的“钩子”,能钩在玻璃表面的极细微的缝隙中。

17、观察蚂蚁倒吊在桌子上爬行时,突然对它重重地吹一口气,它立即被吹走了;

如果吹气的强度是逐渐增大的,发现它感受到风时立即停止爬行,这时吹气加强到最大,它也不会被吹走,此外,还能观察到蚂蚁倒吊在光滑的玻璃板下面爬行。

试用力学原理分析蚂蚁脚部可能有什么特殊结构?

如何解释观察到的现象?

18、在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,其原理如图所示。

仪器中有一根轻质金属丝,悬挂着一个金属球。

无风时,金属丝竖直下垂,当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方向一个角度。

风力越大,偏角越大。

通过传感器,就可以根据偏角的大小指示出风力。

那么,风力大小F跟小球质量m,偏角θ之间有什么样的关系呢?

18、解析:

以小球为研究对象,有风时小球受到三个力作用:

重力mg,竖直向下;

风力F,水平向左;

金属丝拉力T,沿金属丝斜向上方,如图所示。

当风

力一定时,小球能保持在一定的偏角θ的位置上。

以小球

为原点,取水平方向为x轴,竖直方向为y轴,由物体的

平衡条件可得水平方向上的合力和竖直方向上的合力分别

为零,可得如下方程:

Tsinθ-F=0Tcosθ-mg=0

有Tsinθ=FTcosθ=mg

可解得:

F=mgtanθ

可见,当小球质量m一定时,风力F只跟偏角θ有关。

故根据偏角θ的大小就可以批示出风力的大小。

科海漫步

不倒翁不倒的秘密

桌上放着一个不倒翁,浑圆的身体,一张笑咪的脸,书读累了,你会去逗它一下,把它推倒了,可它马上又笑嘻嘻地站起来,好倔强的脾气。

  不倒翁告诉我们一个非常有用的物理知识,就是物体怎样才能平衡。

  放在地上的凳子,摆在桌面上的台灯都处于静止状态,在物理学上就叫做平衡,但是同学们是否注意到,同样是处于平衡状态的物体:

一本书竖在桌子上,轻轻地用手一推,啪地一声便倒在桌子上,而不倒翁推倒了却一下又能站起来。

这就是说,平衡里也有不同:

一件东西立在那儿,轻轻地推一下,它晃了几晃又重新立稳,这种平衡叫稳定平衡;

如果轻轻地一碰就倒,叫做不稳定平衡,不倒翁是稳定平衡,立在桌面上的书本、铅笔等是不稳定平衡。

不倒翁不倒的秘密在于它肚子底下的那个大泥坨,使不倒翁和桌子之间有一个很大的支持面,泥坨还使它的重心降得很低,所以特别稳定,倒了还能自己再站起来,站立在桌面上的书则不同,它的支持面非常狭窄,重心又很高,所以一碰就倒,因此,看一个物体稳定和不稳定有两个条件:

一个条件是支持物体的面积的大小,还有一个条件是物体重心的高低。

  

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