师德师风工作总结五篇Word下载.docx

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二、学习训练阶段

学习训练活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。

学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点

学习《公民道德建设实施纲要》、《老师职业道德规范》、《训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《中学校老师

职业道德规范》、《阳城县老师职业道德十提倡、十不准》等法律法规。

在校领导主持召开的学习大会上，把学习训练活动一

步一步引向深化，使自己从思想深处认识到师德训练整顿的重要意义，切实提高了思想道德，作风建设的自觉性。

树立了良好

的个人师德形象。

三、对比检查阶段

对比检查阶段的主要任务是仔细学习，在提高认识的基础上揭示问题，找准主要冲突。

通过老师之间的谈心，相互分析

不足，并对比自己的过去，检查自己在工作上存在的很多问题等，同事间畅所欲言，自我批判，看法诚恳，也乐于接受老师们

的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据民主生活会上老师们的征求看法。

我开头仔细撰写了

个人师德训练整顿心得体会和剖析材料，针对自己存在的问题进行剖析，订正错误，明确今后的方向。

四、整改提高阶段

依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化

的轨道。

依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到

明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我肯定要以“学博为师，德高为范”为标准，加强学习，振作精神，努力完成本职工作。

（一）、更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的看法，主动，主动地建立

一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，热爱同学，尤其要热爱差生和后进生。

（二）、树立4个意识

（1）、树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）、树立“学校无小事，事事都育人。

老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。

（3）、牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。

（4）、树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

三、主动调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习总结。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，

需不断更新、改善自己的学问，我肯定努力做一个家长认可，同学喜爱，学校放心的好老师。

师风师德个人总结2

为了切实搞好学校师德师风建设，依据省训练厅和市县的支配部署，依据《阳城县师德师风建设实施方案》，结合我校的实际状况，自_年10月下旬日至12月底，我校仔细开展了“师德师风”建设活动，通过学习训练、查摆问题、分析梳理、整改建制和仔细总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作状况作出总结：

一、领导重视，抓住思想训练不放松

为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校特地建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中训练活动的领导。

10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满足、同学喜爱、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了具体支配，班主任和科任老师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校训练教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。

依据县训练局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工仔细学习了《公民道德建设实施纲要》、《中学校老师职业道德规范》、《训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》等训练法规，学习了县训练局长范学斌同志在全县推动素养训练大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对老师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。

人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的使命感。

同时注重学习氛围的创设。

我们在学校显著位置展现了全体教职工的“师德承诺”，请全体同学和家长监督;

建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风学习商量园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。

二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松

首先，人人对比《中学校老师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作支配》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。

接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批判与自我批判;

再是同学和家长代表问卷调查，通过发放《阳城三中师德师风家长调查问卷》、《阳城三中师德师风同学调查问卷》以及《阳城三中师德师风征求看法卡》等形式，广泛征求看法。

我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业看法、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和___各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参与的座谈会;

抓住同学、家长关注的热点问题在同学和家长中进行问卷调查，发放征求看法表和家长、同学调查问卷千余份;

利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教导主任等有关负责人的电话号码，便于家长和___准时反映状况。

在此基础上，学校将收集到的各方看法和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。

召开学校领导和教研组民主生活会商量，对比师德规范和县局《师德师风建设工作支配》中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、同学及家长的评议看法，结合老师平常表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进行反馈，提出改进看法，制定整改措施。

结合学校评教评学活动，我们进行了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班状况，查服务质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。

三、整改建制，狠抓制度落实不放松

1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。

在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《阳城三中教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、老师代表、同学代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。

使学校师德建设形成了制度化，常态化。

2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了同学负担。

针对家长同学反映比较剧烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、同学负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行讨论、探讨。

召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参加了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让同学成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，同学动起来。

特地召开班主任会议，对减轻同学作业负担、保证同学充分睡眠作出规定，保证同学作业时间不超过规定的一个半小时。

同时还将老师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了老师专业水平，减轻了同学负担。

为保证同学活动时间，学校严格执行每天一小时校内体育熬炼的规定，充分利用校内场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到同学和家长的欢迎。

3.狠抓考查学科教学，提高同学综合素养。

学校特地召开考查学科老师会议，公示同学、家长看法，制定改进措施。

学校出台了《阳城三中考查科目考核方案》，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格根据教学大纲，仔细备课、改作、辅导，真正把这些课上成同学喜爱的课，上成培育提高同学爱好特长的课。

教导处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考查学科的现象。

成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。

11月，学校组织开展了校内科技月活动，同学、老师主动参加，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件（篇）科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参与县级以上评比。

这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使同学的共性得到张扬，素养得到提高。

4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。

学校除大会小会对老师、班主任加强训练外，还与全体员工签订了《阳城三中师德承诺》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向___和家长公布了举报电话。

同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉立刻查处，决不姑息手软。

同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严厉?

教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，准时小结。

目前，完全杜绝了校内抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。

四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松

在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣扬表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

1.组织大家仔细学习了全国十佳老师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。

2.出台了《阳城三中师德标兵评选方案》，决定每学年进行一次师德标兵评选，对在训练教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰嘉奖。

3.召开了师德师风建设总结表彰会，对在这次活动中学习仔细、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬，格外是对在平常的工作中一贯表现主动、同学和家长反应良好、师德高尚的老师、班主任进行了大力表彰，如既当教导主任、又当时三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑夜、不论节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任;

九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的机会、家长都想把孩子送到他班、科任老师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵老师;

科学治班、以亲和力和爱心赢得同学和家长交口赞扬的苏晚超老师;

因劳累过度引发脑干梗塞几乎失去生命，而苏醒后的第一句话就是询问自己同学的学习状况、埋怨自己没有完成任务、把工作看得比生命重要的马于兵老师;

还有关键时刻以学校大局为重，听从学校支配，不计酬劳、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、宁静等很多老师，他们以自己吃苦耐劳、悄悄奉献的精神，为学校担当了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，同学的尊敬。

4.开设了师德模范宣扬专栏，准时发布他们的先进事迹;

举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同沟通学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。

我们以“教好每一个同学，办群众满足学校”为目标，以“做人民满足老师”为抓手，以职业道德建设为突破口，主动改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、老师形象提升、训练质量升位的明显成效。

当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持续进展的思路，勇于实践，大胆创新，准时总结阅历教训，不断提高师德水平。

师风师德个人总结3

国运兴衰，系于训练，训练兴衰，系于老师，老师素养，重在师德师风。

为了全面贯彻训练方针，大力推动素养训练，以崭新的训练观念，先进的训练思想，现代的教学手段，培育有创新精神和实践力量、高尚师德、严谨师风、新时期的老师队伍，更好地为___主义建设事业服务。

老师作为学校训练工作的组织者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动挺直影响着同学的行为规范，老师的观点看法也在肯定程度上决定同学人生观、世界观的形成。

一名合格的人民老师，必需要有良好的思想道德风尚，为人师表，领先垂范，为全体同学作出表率作用，只有这样，才会赢得同学的尊敬和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进训练教学工作的顺当开展，从而使学校训练教学工作迈上一个新台阶。

通过师德师风的学习,我认为素养训练事实上是应当提高老师自身的素养,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发觉自己的不足之处,在过去一年里，本人在训练教学中还存在许多不足，如：

未能真正走入同学中间，处理同学之间的冲突方法简洁，还存在一些不妥之处等。

基于以上缘由，便于将来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求：

1、不停留在“传道、授业、解惑”的训练表面，屏弃“师道尊严”的关怀同学的身心健康。

2、克服心理失衡，避开偏激行为，如训斥同学，向同学发火，体罚或变相体罚。

3、排解___影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为一般___成员的不良习气带入课堂。

4、留意“尊师爱生”师生关系的定位，作为老师应重点关注“爱生”的一面，爱惜同学，公平待人，尤其对差生，更应赐予较多的关怀。

5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化同学，公平沟通，擅长包涵同学的缺点，因材施教，让同学有“天生我才必有用”的自信。

6、以诚相待，交换心理，坚持以正面训练为主。

擅长化解冲突，而不是激化冲突，成为同学的良师益友。

7、言传身教相结合，以身作则，领先垂范，举止文静。

擅长通过多种渠道、方式，敏捷地开展各种训练活动，潜移默化地达到训练目标。

8、进行师德师风评估。

建立个人评估档案，量化评估标准。

家长评估、同学评估有机结合起来，确保评估的公正、公正、实事求是。

以上是一个老师得到同学信任的最____宝,要使同学健康成长就必需克服自己的不足,通过学习师德师风认识了自己的不足,就有目标完善自己,在学校的英名领导下,自己肯定完善自己,成为一名合格的老师.因此今后的改进方向是:

从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为同学,为一切同学的思想,提高自己的钻研精神,使自己在政治和业务上都过硬.

师风师德个人总结4

时间飞逝，不一刺眼的功夫，一个学期有到期末了。

在这一学期里，我校在师德师风建设工作中，以___为统领，坚持在进展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，仔细、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。

现将具体实施状况总结如下：

一、领导重视，抓住思想训练不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。

成立了以校长为组长，学校其他行政领导以及班主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风建设工作方案。

二、加强理论学习，提高思想素养。

有方案有步骤地抓好学习训练活动。

组织老师仔细学习了《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国训练法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》、《同学损害事故处理方法》、《中学校老师职业道德规范》、《义务训练阶段办学行为十不准》等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校、依法治教的力量和水平。

三、全员参加，开展活动。

根据本校师德建设活动方案，学校开展了师德建设系列活动：

1、开展了“三个一”活动，构建良好的师生、家校关系。

要求老师每学期向家长征求一次看法，每周和学困生谈一次话，每学期和全班同学分别谈心一次。

2、在全体老师中开展读书活动，规定每位老师每学期读一本好书，并撰写读后感，营造书香校内，从而提高老师的文化底蕴和师德修养。

3、我校开展“班主任工作阅历沟通”活动，使班主任懂得“亲其师、信其道”的道理，相互学习好的德育工作方法。

总的来说，在今后的工作中，我们将更加重视师德师风建设，不断提升我校老师的职业道德素养，全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，全面提高训练教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。

师风师德个人总结5

学校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬训练活动。

师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，遵守___公德。

把忠诚于人民的训练事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》、《中共___关于加强和改进思想政治工作的若干看法》等。

对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要冲突。

我通过老师之间的谈心，加深对师德训练，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，看法诚恳，也乐于接受老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。

依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。

依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力训练好我们的同学。

3、要振作精神，以百倍的干劲投身于___主义训练事业。

4、要更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，热爱同学，尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。

（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、主动调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的工作心得。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对同学要有慈母般的爱心，做让同学喜爱的好老师。

2021年师德师风工作总结