固体压强和液体压强Word文档下载推荐.docx
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例3：
在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某小组同学做了如图所示的实验．
（1）通过显示压力的作用效果．
（2）比较两图，可知受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显．
（3）比较a、c两图可知：
。
练习：
1、一头质量为6×
103kg的大象，它的重力为
N，若大象抬起一条腿，它对地面的压力
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（g取10N/kg）
2、作出图中物体对各支持面的压力的示意图。
3、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。
下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）
A．探究的问题：
压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：
控制变量法
C．探究过程分析：
通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
二、压强
物体单位面积上受到的压力叫压强。
2、物理意义：
表示压力的作用效果。
3、符号：
P单位：
Pa（帕斯卡，简称帕）
4、计算公式：
其中F为压力大小（单位N），S为受力面积（单位m2）
例4：
小理同学的质量为50kg，他站立在承平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0．04m2．求：
（1）小理同学的重力；
（2）小理同学对地面的压强
例5：
质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm2，则他对地面的压强Pl=Pa，若他走路时对地面的压强为P2，则有PlP2（填“>
”、“<
”或“=”）。
（取g=l0N/kg）
压强计算公式推导
特例：
放在水平地面直柱体F=G=mg=ρvg
例8：
如图所示，由同种材料制成的实心圆柱体A、B放在水平地面上，GA>
GB，SA>
SB，圆柱体对地面的压强较大。
5、生活应用
书包带要做宽些斧刃磨得很锋利
减小压强途径：
减小压力，或者增大受力面积，如：
铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
增大压强途径：
增大压力，或者减小受力面积，如：
缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
例6：
有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（ ）
ABCD
例7：
一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将断裂,他应采取的措施是（
）
A．站住不动
B．就地伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．迅速走开
D．踮着脚尖轻轻走开
1、图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a,b两物体对水平地面的压强之比为（）
A．pa：
pb=1：
8
B．pa：
pb=1：
4
C．pa：
pb=l：
2
D．pa：
l
2、盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；
一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。
砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
3、3.
如图10所示，实心均匀正方体A，B放置在水平地面上，受到的重力均为64牛，A的边长为0.2米，B的边长为0.3米。
①求正方体A对水平地面的压强
②求正方体A.
B的密度之比ρA：
ρB
③若正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的厚度h后．A、B剩余部分对水平地面的压强PA1和PB1．请通过计算比较它们的大小关系及其对应的h的取值范围．
（二）液体压强
一、体验液体压强的存在
1、一个注满水的塑料袋，用手托其表面，你的感觉是什么？
用手轻拍它的侧面，你感觉到什么？
2、在塑料杯子上挖几个小孔，先用胶布封住，注满水，撕下胶布，观察到什么现象？
二、产生液体压强的原因
如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。
分析：
液体由于受到重力作用，对容器底部有向下的压强；
另一方面液体具有流动性，所以液体对容器壁也有压强。
三、液体内部压强的特点
1、介绍压强计
①测量液体内部压强的仪器：
U形管压强计
②原理：
当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成高度差
③使用方法：
无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为0；
用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差；
对薄膜的压强越大，U形管两液面高度差越；
例如图丙,当把压强计探头向下放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体对浸入其中的物体有______的压强（向上、向下）。
2、实验探究：
液体内部压强的特点
猜想A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；
猜想B液体的压强跟深度有关；
猜想C在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关．
实验步骤：
为了检验上述猜想是否正确，进行了各图所示的操作：
序号
液体
深度
橡皮膜方向
压强计液面高度差
/cm
/mm
A
水
3
向前
6
B
向下
C
向上
D
1
E
12
F
盐水
14
分析论证：
①比较代号为A.B.C三个图，可以说明猜想A正确；
②比较代号为B.D.E.三个图，可以说明猜想B正确；
③比较代号为E.F两个图，可以说明猜想C正确．
结论：
液体内部压强的特点:
①液体内部朝各个方向都有压强；
在同一深度，各方向压强相等；
②同种液体（密度相同）,深度越大，液体的压强越大；
③在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
图中，_______小孔处喷出水的距离最远,说明液体对容器的侧壁有压强。
深度越_____，液体的压强越_______
如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是，原因是。
如图所示，甲、乙两个相同的烧杯中分别盛有水和盐水，液面相平，,A.B在同一深度,比较A.B..C三点的压强大小,则PA____PC,PA____PB
1、在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。
（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：
两图进行对比，结论是：
液体压强与盛液体的容器形状。
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比。
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：
向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系。
2、在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，你将观察到．若要探究液体内部压强的特点，更适合（填“甲”或“乙”），并说明理由。
3、四个碗中均盛满水，用力的示意图表示了碗壁上所受的水的压力，大体来说，其中正确的应该是（）
四、液体压强的大小
1、假设：
要知道某种液体（密度ρ）某一深度（h）的压强（p）有多大，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱
（把液柱当作固体）对这个平面的压强（如图）即可。
设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S，求P=？
（用题目给出的符号写表达式）
①水柱体积V＝Sh
②水柱质量m＝ρV=ρSh
③水柱重力G＝mg=ρShg即水柱对底面压力大小F=ρShg
④底面受到压强p=ρhg
液体压强的计算公式：
p=ρhg
注意h的含义：
从液体表面到该点的竖直距离.
2、理解压强公式
①单位：
密度ρ用，深度h用。
②液体的压强与液体的受力面积、体积、形状等因素均无关，只跟和有关。
③适用范围：
凡是液体产生的压强，都可用p=ρgh来计算和讨论。
④区别p=F/S和p=ρgh两个公式的不同，p=F/S是从压力出发的定义式，对固体、液体、气体都普遍适用，在研究物体压强时，一般都是从这个定义出发；
但液体由于压力不好确定，所以常用p=ρgh来确定液体内部的压强。
例4．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）
A．变大
B．不变
C．变小
D．无法确定
例5．甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图．设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（）
A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲<
ρ乙
C．ρ甲>
ρ乙D．无法确定
3、液体压力的计算
区分固体压力：
放在水平地面的物体F=G，得压强p=F/S
液体压力：
由p=ρhg，p=F/S得压力F=pS=ρhg·
S
1、（多选）瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，压力F；
若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则（）
A．P＞P/B．P＜P/
C．F＞F/D．F=F
2、如图所示两端封口的圆台形玻璃容器中盛了一定量的水，水和容器共重70N，容器的下底面积为300cm2,放在水平木板上，水的高度为30cm,则容器底受到水的压强为Pa，压力为N；
木板受到容器的压力为N，压强为Pa。
3、珠江上，一艘船的船底在水下0.5m处被撞了一个洞，洞口的面积为10cm2，用来堵洞的堵塞物受到水的压力为是多少？
（ρ水=1.0×
103kg/m3，g取10N/Kg）
五、液体压强的应用——连通器
上端开口，下端相连的容器叫连通器。
2、连通器原理：
连通器中只有同种液体，在液体不流动的情况下，各容器中的液面高度总是相同的（液面保持相平）。
3、连通器的实例
连续
1：
在图示的几种情况中，不能称为连通器的是（）
2：
如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（）
A．打开阀门K后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙
B．打开阀门K后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲
C．打开阀门K后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动
D．打开阀门K后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲
课后练习
（固体压强练习）
1、海滩上常见“车螺”（学名“文蛤”）与“刺螺”两种贝壳，“车螺”外壳光滑，“刺螺”外壳有很多刺，当不小心踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚，这是因为踩“刺螺”时（ ）
A．压力变大B．压力变小C．压强变大D．压强变小
2、研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。
设一个太阳帆的面积为1×
104m2，正对太阳时受到光的压强为9×
10-4Pa，则太阳帆受到光的压力为________N。
3、如图所示,A、B两长方体叠放在一起,放在水平桌面上,A的密度为ρA,底面积为SA;
B的密度为ρB,底面积为SB,若A对B的压强与B对桌面的压强恰好相等,则它们的厚度之比hA∶hB=
4、如图所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平面上，h甲＞h乙,它们对水平面的压强相同。
如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h（0＜h＜h乙）的部分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为p甲和p乙，则p甲
p乙（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
5、小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。
他首先测出自己的质量为56kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。
已知方格纸每小格的面积是5cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为
cm2（计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算），最后算出双脚站立时对地面的压强为
Pa。
（g取10N／kg）
7、如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图．
（1）为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要多少h．
（2）图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为多少N．
（3）规定车辆对地面的压强不得超过7×
105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过多少N．（g取10N／kg）
8、为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。
如图所示，质量3.6kg的某空心砖，规格为20cm×
15cm×
10cm，砖的实心部分占总体积的60﹪。
求：
（1）该砖块材料的密度；
（2）生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克？
（3）一块同规格的空心砖和实心砖，以相同方式放在水平地面上，对地面的压强最多相差多少帕？
（液体压强练习）
1、对于液体压强，下列说法正确的是（）
A、液体只对容器的底部有压强B、液体的重力、体积越大，液体压强越大
C、液体的密度越大，液体的压强越大D、同一种液体的压强只跟深度成正比
2、往装有水的容器内放入一木球，水没有溢出，此时水对容器的压力、压强与放入木球前比较为（）
A、压力、压强都不变，B、压力、压强都变大
C、压力不变，压强增大D、压力增大，压强不变
3、在桌面上放着四个底面积不同的容器A、B、C、D都装有高度相同的同种液体，如图所示，则容器底受到液体的压强关系为：
（）
A、Pa>
Pb>
Pc>
Pd
B、Pa=Pb=Pc=Pd
C、Pa<
Pb<
Pc<
D、由于底面积不同，所以无法判断
4、如图，甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精，容器底部受到的液体压强相等，那么下列对甲、乙、丙三个容器中各装什么液体？
（）。
A．甲中是水银，乙中是盐水，丙中是酒精
B．甲中是水银，乙中是酒精，丙中是盐水
C．甲中是盐水，乙中是水银，丙中是酒精
D．甲中是酒精，乙中是盐水，丙中是水银
5.【10兰州】如图8所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是（）
A．P甲>
P乙>
P丙B．P甲=P乙>
P丙C．P甲<
P乙=P丙D．P甲=P乙=P丙
6、如图所示的盛水容器中置于水平桌面上，比较水对底部A、B、C三点的压强大小关系：
PAPBPC。
7.【10湛江】先在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），水深为10cm，水的质量为5kg，再放入一块重3N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住（如下右图所示）．则水溢出后溢水杯底受到水的压强是________Pa，小烧杯中水的重力等于________N。
（g取10N／kg）
8、如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:
（1）水对容器顶的压强
（2）水对容器底的压强
（3）水对容器底的压力?
（g=10N/kg）
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