大学英语综合教程1课文翻译Word格式.docx

大学英语综合教程1课文翻译Word格式.docx

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3IpreparedforanunfruitfulyearwithMr.Fleagleandforalongtimewasnotdisappointed.Lateintheyearwetackledtheinformalessay.Mr.Fleagledistributedahomeworksheetofferingusachoiceoftopics.Nonewasquitesosimple-mindedas"

WhatIDidonMySummerVacation"

;

butmostseemedtobealmostasdull.Itookthelisthomeanddidnothinguntilthenightbeforetheessaywasdue.Lyingonthesofa,Ifinallyfaceduptotheunwelcometask,tookthelistoutofmynotebook,andscannedit.Thetopiconwhichmyeyestoppedwas"

TheArtofEatingSpaghetti"

.

我作好准备，打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上一年，不少日子过去了，还

真不出所料。

后半学期我们学写随笔小品文。

弗利格尔先生发下一张家庭作业纸，出了不少

题目供我们选择。

像"

暑假二三事"

那样傻乎乎的题目倒是一个也没有，但绝大多数一样乏味。

我把作文题带回家，一直没写，直到要交作业的前一天晚上。

我躺在沙发上，最终不得不面

对这一讨厌的功课，便从笔记本里抽出作文题目单粗粗一看。

我的目光落在"

吃意大利细面条

的艺术"

这个题目上。

4Thistitleproducedanextraordinarysequenceofmentalimages.VividmemoriescamefloodingbackofanightinBellevillewhenallofuswereseatedaroundthesuppertable—UncleAllen,my

mother,UncleCharlie,Doris,UncleHal—andAuntPatservedspaghettiforsupper.Spaghettiwasstillalittleknownforeigndishinthosedays.NeitherDorisnorIhadevereatenspaghetti,andnoneoftheadultshadenoughexperiencetobegoodatit.AllthegoodhumorofUncleAllen'

shousereawokeinmymindasIrecalledthelaughingargumentswehadthatnightaboutthesociallyrespectablemethodformovingspaghettifromplatetomouth.

这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。

贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮

水一般涌来，当时，我们大家一起围坐在晚餐桌旁——艾伦舅舅、我母亲、查理舅舅、多丽

丝、哈尔舅舅——帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条。

那时意大利细面条还是很少听说的异

国食品。

多丽丝和我都还从来没吃过，在座的大人也是经验不足，没有一个吃起来得心应手

的。

艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中，我回想起来，当晚我们笑作一团，

争论着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪。

5SuddenlyIwantedtowriteaboutthat,aboutthewarmthandgoodfeelingofit,butIwantedtoputitdownsimplyformyownjoy,notforMr.Fleagle.ItwasamomentIwantedtorecaptureandholdformyself.Iwantedtorelivethepleasureofthatevening.TowriteitasIwanted,however,wouldviolatealltherulesofformalcompositionI'

dlearnedinschool,andMr.Fleaglewouldsurelygiveitafailinggrade.Nevermind.IwouldwritesomethingelseforMr.FleagleafterIhadwrittenthisthingformyself.

突然我就想描述那一切，描述当时那种温馨美好的气氛，但我把它写下来仅仅是想自

得其乐，而不是为弗利格尔先生而写。

那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一个时刻。

我想重

温那个夜晚的愉快。

然而，照我希望的那样去写，就会违反我在学校里学的正式作文的种种

法则，弗利格尔先生也肯定会打它一个不及格。

没关系。

等我为自己写好了之后，我可以再

为弗利格尔先生写点什么别的东西。

6WhenIfinisheditthenightwashalfgoneandtherewasnotimelefttocomposeaproper,respectableessayforMr.Fleagle.TherewasnochoicenextmorningbuttoturninmytaleoftheBellevillesupper.TwodayspassedbeforeMr.Fleaglereturnedthegradedpapers,andhereturnedeveryone'

sbutmine.IwaspreparingmyselfforacommandtoreporttoMr.FleagleimmediatelyafterschoolfordisciplinewhenIsawhimliftmypaperfromhisdeskandknockfortheclass'

sattention.

等我写完时已是半夜时分，再没时间为弗利格尔先生写一篇循规蹈矩、像模像样的文

章了。

第二天上午，我别无选择，只好把我为自己而写的贝尔维尔晚餐的故事交了上去。

两

天后弗利格尔先生发还批改过的作文，他把别人的都发了，就是没有我的。

我正准备着遵命

一放学就去弗利格尔先生那儿挨训，却看见他从桌上拿起我的作文，敲了敲桌子让大家注意听。

7"

Now,boys,"

hesaid."

Iwanttoreadyouanessay.Thisistitled,'

TheArtofEatingSpaghetti'

."

"

好了，孩子们，"

他说。

"

我要给你们念一篇小品文。

文章的题目是：

的艺术。

8Andhestartedtoread.Mywords!

Hewasreadingmywordsoutloudtotheentireclass.What'

smore,theentireclasswaslistening.Listeningattentively.Thensomebodylaughed,thentheentireclasswaslaughing,andnotincontemptandridicule,butwithopen-heartedenjoyment.EvenMr.Fleaglestoppedtwoorthreetimestoholdbackasmallprimsmile.

于是他开始念了。

是我写的！

他给全班大声念我写的文章。

更不可思议的是，全班同

学都在听着他念，而且听得很专心。

有人笑出声来，接着全班都笑了，不是轻蔑嘲弄，而是

乐乎乎地开怀大笑。

就连弗利格尔先生也停顿了两三次，好抑制他那一丝拘谨的微笑。

9Ididmybesttoavoidshowingpleasure,butwhatIwasfeelingwaspuredelightatthisdemonstrationthatmywordshadthepowertomakepeoplelaugh.Intheeleventhgrade,attheeleventhhourasitwere,Ihaddiscoveredacalling.Itwasthehappiestmomentofmyentireschoolcareer.WhenMr.Fleaglefinishedheputthefinalsealonmyhappinessbysaying,"

Nowthat,boys,isanessay,don'

tyousee.It'

s—don'

tyousee—it'

softheveryessenceoftheessay,don'

tyousee.

Congratulations,Mr.Baker."

我尽力不流露出得意的心情，但是看到我写的文章竟然能使别人大笑，我真是心花怒

放。

就在十一年级，可谓是最后的时刻，我找到了一个今生想做的事。

这是我整个求学生涯

中最幸福的一刻。

弗利格尔先生念完后说道：

瞧，孩子们，这就是小品文，懂了没有。

这才

是——知道吗——这才是小品文的精髓，知道了没有。

祝贺你，贝克先生。

他这番话使我沉

浸在十全十美的幸福之中。

•Headings

1Baker'

sfeelingsaboutEnglishcourses

2Baker'

simpressionofhisnewEnglishteacher

3AtopicthatattractsBaker'

sattention

4Vividmemoriesthetitlebroughtback

5Baker'

ssuddendesiretowriteaboutthattopic

6Answer:

Anticipatingpunishment

7Mr.Fleagle'

sannouncement

8Classmates'

responsetotheessay

9WhatBakerdiscovered

•Mainideas

PartOne（Paras1-2）BakerwasboredbyeverythingassociatedwithEnglishcourses,includingessaywriting.

Part2o（Paras3-5）Bakerfoundhimselfattractedbyoneparticulartopicandwroteaboutitforhisownjoy.

Part3ree（Paras6-9）Theexperienceofwritingtheessayhelpedhimdiscoverhistalentforwritingandrealizewhathewishedtodoinlife.

Unit2

TextA

AlltheCabbieHadWasaLetter

FosterFurcolo

1HemusthavebeencompletelylostinsomethinghewasreadingbecauseIhadtotaponthewindshieldtogethisattention.

出租车司机拥有的就剩一封信

福斯特・弗克洛

他准是完全沉浸在所读的东西里了，因为我不得不敲挡风玻璃来引起他的注意。

2"

Isyourcabavailable?

Iaskedwhenhefinallylookedupatme.Henodded,thensaidapologeticallyasIsettledintothebackseat,"

I'

msorry,butIwasreadingaletter."

Hesoundedasifhehadacoldorsomething.

他总算抬头看我了。

“你出车吗？

”我问道。

他点点头，当我坐进后座时，他抱歉地

说：

“对不起，我在读一封信。

”听上去他像是得了感冒什么的。

3"

minnohurry,"

Itoldhim."

Goaheadandfinishyourletter."

“我不着急，”我对他说，“你接着把信读完吧。

”

4Heshookhishead."

vereaditseveraltimesalready.IguessIalmostknowitbyheart."

他摇了摇头。

“我已经读了好几遍了。

我想我都能背出来了。

5"

Lettersfromhomealwaysmeanalot,"

Isaid."

AtleasttheydowithmebecauseI'

montheroadsomuch."

Then,estimatingthathewas60or70yearsold,Iguessed:

Fromachildormaybeagrandchild?

“家书抵万金啊，”我说。

“至少对我来说是这样，因为我老是在外旅行。

”我估量他有

六七十岁了，便猜测说：

“是孩子还是孙子写来的？

”

6"

Thisisn'

tfamily,"

hereplied."

Although,"

hewenton,"

cometothinkofit,itmightjustaswellhavebeenfamily.OldEdwasmyoldestfriend.Infact,weusedtocalleachother'

OldFriend'

--whenwe'

dmeet,thatis.I'

mnotmuchofahandatwriting."

“不是家里人，”他回答说。

“不过，”他接着说，“想起来，也可以算是一家人了。

埃

德老伙计是我最老的朋友了。

实际上，过去我俩总是以‘老朋友’相称的——就是说，当

我俩相见时。

我这人就是不大会写东西。

Idon'

tthinkanyofuskeepupourcorrespondencetoowell,"

IknowIdon'

t.ButItakeithe'

ssomeoneyou'

veknownquiteawhile?

“我看大家写信都不那么勤快，”我说，“我自己笔头就很懒。

我看，你认识他挺久了

吧？

8"

Allmylife,practically.Wewerekidstogether,sowegowayback."

“差不多认识了一辈子了。

我俩小时候就一起玩，所以我俩的友谊确实很长了。

9"

Wenttoschooltogether?

“一起上的学？

10"

Allthewaythroughhighschool.Wewereinthesameclass,infact,throughbothgradeandhighschool."

“都一起上到高中呢。

事实上，我俩从小学到高中都在一个班里。

11"

Therearenottoomanypeoplewho'

vehadsuchalongfriendship,"

Isaid.

“保持这么长久友谊的人可真不多见啊，”我说。

12"

Actually,"

thedriverwenton,"

Ihadn'

tseenhimmorethanonceortwiceayearoverthepast25or30yearsbecauseImovedawayfromtheoldneighborhoodandyoukindoflosetoucheventhoughyouneverforget.Hewasagreatguy."

“其实呢，”司机接着说，“近25到30年来，我跟他一年只见一两次面，因为我从原

来住的街区搬了出来，联系自然就少了，虽说你一直放在心上。

他在的时候可真是个大好人。

13"

Yousaid'

was'

.Doesthatmean—?

“你刚才说他‘在的时候’。

你是说——？

14Henodded."

Diedacoupleofweeksago."

他点了点头。

“前几个星期过世啦。

15"

msorry,"

It'

snofuntoloseanyfriend--andlosingarealoldoneiseventougher."

“真遗憾，”我说，“失去朋友真不是个滋味，失去个真正的老朋友更让人受不了。

16Hedidn'

treplytothat,andwerodeoninsilenceforafewminutes.ButIrealizedthatOldEdwasstillonhismindwhenhespokeagain,almostmoretohimselfthantome:

Ishouldhavekeptintouch.Yes,"

herepeated,"

Ishouldhavekeptintouch."

他开着车，没有接话儿。

我们沉默了几分钟。

可我知道他还在想着老埃德。

他又开口

时，与其说是跟我说话，还不如说是自言自语：

“我真该一直保持联系。

真的，”他重复道，

“我真该一直保持联系。

17"

Well,"

Iagreed,"

weshouldallkeepintouchwitholdfriendsmorethanwedo.Butthingscomeupandwejustdon'

tseemtofindthetime."

“是啊，”我表示赞同，“我们都该与老朋友保持更多的联系。

不过总是有事情冒出来，

好像就是抽不出空来。

18Heshrugged."

Weusedtofindthetime,"

That'

sevenmentionedintheletter."

Hehandeditovertome."

Takealook."

他耸了耸肩。

“我们过去总能抽出空来，”他说。

“信里还提到呢。

”他把信递给我，