幼儿园中班健康教学计划Word下载.docx

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爱吃幼儿园饭菜，不挑食，细嚼慢咽；

主动喝水，按要求取放茶杯。

3.人体识别与保护：

进一步了解身体主要外部器官，知道名称；

愿意接受疾病防治。

4.保护自己的平安：

了解玩大型玩具、骑自行车时的平安知识；

知道如何不让异物进入耳朵、鼻子和嘴巴。

5.身体素质和活动技能：

练习走路、跑步、跳跃等根本动作；

学习如何使用简单的运动器材；

形成活泼开朗的性格。

6.根本体操练习：

保持正确的坐、站、走姿势；

学一个跟一个；

练习器乐练习；

热爱运动游戏，遵守游戏规那么；

感受体育活动的乐趣。

三.具体活动安排：

《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》

《赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、

《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的眼力好》

《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》

《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不快乐了》

幼儿园中班健康教学方案2

幼儿期是培养人的身体素质和健康行为全面开展的关键时期。

在儿童健康教育过程中，应注重健康教育的多重功能，以满足儿童模仿、运动、娱乐、交流、表演、竞赛、审美的需要，促进儿童的智力、人格、品德、审美情趣、交往能力等。

所以这学期我们制定了合理的健康教育方案，通过各种健康教育活动促进孩子的全面开展。

具体目标包括：

1.了解身体的主要器官及其根本功能，知道初步的保护方法，知道快乐有益健康；

2.有一定的平安知识，知道不要和陌生人一起去；

3.逐步提高自理能力，形成良好的生活习惯；

4.掌握体育活动的根本常识，自觉遵守体育活动的规那么和要求，团结友爱，保护公物，具有一定的集体意识；

5.会连续不断的拍球，用一些废料进行小而多样的体育活动；

6.练习听各种口令和信号，并做出相应的动作。

可以走平衡木，在垫子上滚。

活动包括：

就身体健康而言：

送你好运，听话的机器猫，种树，蚂蚁兵，忙着送货，运砖，我是小春，蜿蜒，在空中飞翔，拿着报纸散步，快乐的小鸟等。

心理健康：

狂欢，乌龟的怪脾气等等。

幼儿园中班健康教学方案3

一、指导思想

这学期根据《幼儿园教育纲要》，结合园区的实际情况和孩子的开展，积极开展身体保健和体育锻炼活动，养成良好的个人生活和卫生习惯，增强自我保护意识。

同时，根据中产阶级儿童的生长发育和体育活动规律，以体育锻炼为根本手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼儿童身体，增强体质，促进身心健康。

二、这学期的重点：

加强幼儿的体育锻炼，提高他们的健康素质

充分发挥体育活动的功能，促进儿童生长发育，增强体质。

通过有目的、有组织、有方案的儿童体育锻炼，开展体育游戏、竞赛、2小时户外活动等丰富多彩的体育活动，培养儿童对体育锻炼的兴趣，养成自觉锻炼的习惯，从而促进儿童的身体发育。

（二）保健工作：

做好班级保健和日常生活是一切工作的前提。

只有在一个良好的健康环境中，孩子才能身心开展。

结合本课程的特点，我们将做以下工作：

1.合理安排儿童户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动。

2.努力创造条件，利用社区和家长的资源，开展丰富多彩的户外运动比赛。

3.开展心理健康教育，关注个性化儿童，与家长探讨有效措施。

4.注意训练幼儿建立科学的作息规律和良好的饮食睡眠习惯，鼓励多吃慢吃。

关注宫蛋白过敏儿童的饮食特点。

5.催促护士对儿童生活用品进行清洁消毒，定期玩教具，保护室内外环境整洁。

6、孩子对天气变化有初步的感觉，引导孩子学会主动增减衣服和照顾自己。

比方气象台，观测角。

7.要对孩子进行平安考前须知的教育，时刻提醒孩子身边有事故发生，并结合自己的生活经历进行平安营养的保健教育，提高孩子的自我保护意识和能力。

比方在牙齿主题的过程中，让孩子探索保护牙齿的秘密。

三.这学期的教育目标：

1.知道在空气和阳光中运动可以让身体更健康，知道各种运动器材，知道如何使用；

会听信号，走起路来完整有节奏；

会听信号，改变速度。

2.了解活动中自我保护的知识和方法。

3.愿意为家庭成员、团体和同伴做事情，能够按要求做好事情，并将做好值班学生。

4.会正确移动和擦拭椅子；

玩具、学校工具、物品会有序摆放；

会分发和整理餐具。

四.具体活动安排：

生活指南：

我会用筷子

生活指导：

喝水时，

小水龙头

沙子吹进眼睛怎么办

平安教育：

路上的规那么

理解：

各种交通标志

温暖的阳光，新鲜的空气

不要在路上玩

健康：

情感温度计

整理学习工具

春游！

鼻子出血怎么办

爱清洁

求助

擦汗

饮食指南：

夏季水果

天热怎么办

夏天如何防暑降温

健康教育：

冰淇淋好吃，我不馋

幼儿园中班健康教学方案4

一直以来，“健康第一〞是幼儿园教育的首要任务。

健康的身体是一个人生活、工作和学习的根底。

孩子离不开健康教育。

孩子的生活丰富多彩，健康教育也要抓住机遇。

健康不仅是儿童身心和谐开展的结果，也是儿童身心全面开展的前提；

健康是孩子幸福的源泉。

没有健康，孩子无法享受游戏，无法专心学习，甚至无法正常生活；

幼儿期的健康不仅能提供幼儿期的生活质量，还能为一生的健康赢得时间。

所以我认为健康教育要充分考虑这个班孩子的年龄特点和个体差异。

无论是对儿童进行健康教育，还是试图改善儿童的周围环境，都应该基于儿童身心开展的特点，否那么不仅会促进健康，还可能损害健康。

这学期，我们中学队把促进儿童身心健康作为教育活动的首要任务。

促进儿童身心健康开展不仅是儿童教育的根本目标，也是儿童健康教育的最终目标。

《纲要》，我们提出了关于孩子健康开展的几点：

健康，情绪稳定，集体生活幸福。

（2）良好的生活卫生习惯和根本的自理能力。

（3）懂得必要的平安保健知识，学会保护自己。

（4）积极参加体育运动，动作协调灵活。

这也为我们中学队的健康教育活动提出了明确的培养目标。

这学期的主要做法如下：

第一，树立明确的认识观念

一个健康的孩子不仅是一个健康的孩子，更是一个“快乐〞“积极〞“大胆〞“自信〞“愿意交流〞“不怕困难〞的孩子。

《纲要》反复强调孩子要主动，健康教育的首要条件是尊重主体，主动，创造性。

由于促进儿童健康是儿童健康教育最直接的目的，儿童在教育过程中不应感到沮丧或受伤。

但与之背道而驰的现象在日常生活中屡见不鲜，值得我们反思。

因此，我们非常重视在日常生活中充分发挥儿童的主动性和积极性，努力将儿童的兴趣与必要的规那么结合起来。

孩子应该在轻松的环境中尽快建立各种良好的健康行为。

第二，设计多样化的健康教育形式和方式

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动和个人对话相结合。

目前，儿童健康教育实践中存在一些误区。

有人认为儿童健康教育只是日常生活中健康习惯的培养。

我们应该重视和警惕这些片面的认识。

我们努力与家庭和社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为儿童的开展创造有利条件。

我们本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。

同时，我们也关注幼儿园课程的潜在影响，环境是一种重要的教育资源，我们可以通过环境的创造和利用有效地促进儿童的开展。

在实施儿童健康教育中，不仅要重视幼儿园物理环境的创造，还要重视幼儿园心理环境的创造。

为了符合孩子的生理和心理需求，我们学校这学期购置了大量的儿童自选活动器材，引导和鼓励孩子大胆积极地参与活动，同时培养孩子大方友好的交流能力。

第三，实施适当的教育方法。

给孩子自由选择、讨论、合作的空间，让他们在愉快的游戏中锻炼身体和意志。

这学期我们中学队也严格按照我们园区的卫生消毒制度做了日常工作，标准了卫生程序；

加强孩子的身体活动，增强孩子的体质，同时让孩子有健康的心理；

孩子能主动做好学生的本分；

加强儿童的自我保护意识和平安意识

1、知道洗手的顺序，逐渐养成洗手的好习惯，这样才能照顾好自己。

掌握正确的洗手洗脸方法。

2.能用手帕和纸巾擦眼泪和鼻涕。

3.服从幼儿园的生活作息制度；

注意个人卫生和生活环境卫生。

第二，饮食和营养

1.我会用小勺子吃饭，保持桌面和地板干净整洁，开心安静的吃饭。

2.知道饭前洗手；

爱吃幼儿园的饭，不挑食，吃的慢。

3、主动喝水，按要求取放杯子。

第三，人类的意识和保护

1、进一步了解身体的主要外部器官，知道名称；

2、懂得使用五官和简单的保护方法，有一定的健康意识。

第四，保护自己的平安

1、了解玩大型玩具时的平安知识。

2.知道如何不让异物进入耳朵、鼻子和嘴巴。

3、了解一些根本的求助方法，有初步的自我保护意识。

4.引导孩子学会如何控制自己的行为，防止伤害他人和自己。

1.练习走路、跑步、跳跃等根本动作；

2.在各种体育活动中，引导孩子遵守活动规那么，培养孩子的竞争意识，鼓励孩子与同龄人合作。

3.指导孩子根据密码或信号熟练地进行简单的队形变化，做器械练习，根本动作到位，精神饱满。

4.引导孩子协调行走和跑步，灵活控制速度和方向。

5.引导孩子更好的控制跳跃方向。

6.给孩子提供各种平衡器械，引导孩子学会走路。

7.鼓励孩子大胆探索各种运动器材的玩法，主动整理小运动器材。

8.根本体操练习：

练习模仿练习；