留守儿童成长记录册Word下载.docx

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2021——2021学年度第一学期制

留守儿童根本情况

留守儿童

性别

照片

联系电话

监护人

家庭住址

留守儿童谈心记录

谈心时间

谈心容：

谈心地点

留守儿童通话记录

通话时间

：

通话容：

通话对象

留守儿童家访记录

家访时间

家访对象

家访容：

留守儿童亲情书信展示

书信展示：

留守儿童获奖情况展示

荣誉证书展示：

留守儿童阶段性学习方案

留守儿童阶段性学习小结

留守儿童作业进步样本展示

留守儿童日常管理和活动开展情况

活动容

日常管理活动开展情况

道德品格培育

文化活动

体质体能锻炼

社会实践活动

推荐阅读书目

心理安康疏通

金山小学留守儿童成长记录

九月：

1、身体安康状况：

A良好

B一般

C较差

2、生活是否有困难：

A有

B没有

3、学习是否有进步：

4、行为表现：

5、个性心理倾向：

A活泼乐观

B向自卑

C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十月：

十一月：

十二月：

留守儿童综合素质评价

序号

评价容摘要

评价等级

1

尊敬师长，团结同学，乐于合作，与人和谐共处，关爱他人

2

自觉遵守学校各项规章制度，遵守社会公德

3

维护集体荣誉，积极参加各项活动，有团队精神

4

举止文明，保护环境，敢于大胆提出新奇见解

5

老实守信，言行一致，知错就改，有责任心

6

有学习的好奇心与未知欲，能独立完成学习任务，努力抑制学习中的困难

7

能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识

8

有良好的学习习惯，能掌握有效的学习方法

9

积极参加各种体育活动，有一定的运动能力

10

积极参加音乐、美术活动，课堂表现突出，开展艺术特长并勇于展示

11

热心公益劳动，积极参与学校组织的各种综合实践活动

12

积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果

13

热爱生活，兴趣广泛，有一定的平安意识

注：

评价分A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

2021-2021学年度第一学期学业成绩

科目

成绩

品德与社会

〔生活〕

综合实践

语文

音乐

数学

美术

英语

信息技术

科学

体育

代理寄语

代理家长

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。